我国高校体育俱乐部式教学的现状及发展方向

运用文献资料法和归纳演绎法,对我国普通高校实施体育俱乐部式教学模式的现状和发展进行分析.浅谈了俱乐部式存在的原因、概况,俱乐部的好处,研究存在的问题以及提出改进的建议,探索一种符合我国国情的体育俱乐部式教学模式的发展方向,使之从萌芽状态走向成熟,更趋完善.     

高校体育教学模式发展方向初探

我国高校体育教学中出现的几种教学模式各具有优点和缺点．但从培养人的角度来看，俱乐部教学模式是当前高校最为理想的教学模式，也是高校体育教学改革的必然产物，必将成为新世纪我国高校体育教学的主导模式．     

我国社区体育俱乐部的运营和资源动员探析

本文通过文献资料法、理论逻辑分析法对社区体育俱乐部通过从社区体育俱乐部运作要素、社区体育俱乐部的经营效率、社区体育俱乐部的资源动员三方面的理论分析,探讨我国社区体育俱乐部的经营与发展．     

高校体育教学俱乐部改革的影响因素与对策分析

通过对高校体育教学俱乐部相关影响因素的分析,认为体育教学俱乐部是一种先进的教学模式,有利于提高学生学习的积极性和推动应试教育向素质教育的转轨.     

对我国职业体育俱乐部产业化发展的探讨

运用文献资料法，理论分析等方法，分析了当前我国职业体育俱乐部产业化发展的现状及存在问题．在此基础上提出了我国当前职业体育俱乐部要加强法制建设、适应市场机制、企业化经营、培育市场、加大自我经营和无形资产经营．旨为促进我国职业体育俱乐部向产业化方向发展提供参考依据．     

我国部分高校实行体育俱乐部型教学模式存在的问题及对策研究

对我国部分高校实行体育俱乐部型教学模式存在的问题进行了分析,并提出了相应对策.     

社区体育俱乐部与社区体育人文环境因素研究

社区体育人文环境影响和制约着社区体育俱乐部的发展．西安市社区体育俱乐部的创建工作仍处于探索发展阶段，由此对影响西安市社区体育俱乐部发展的社区体育人文环境因素的研究已成为西安市社区体育研究所不可忽视的重要问题．     

新课程下体育教学模式整体优化的理论思考

体育教学改革应贯彻体育与健康课程标准理念，以健康教育和终身体育主线，优化体育教学模式的理论要素．改造主客观因素，优化体育教学条件，改进体育教学组织形式方法，优化体育教学内容等方面优化体育教学模式的各要素，运用系统、综合的方法把握与整合，选择符合本校特点的整体优化的体育教学模式，为体育教学改革实践提供理论依据．     

黑龙江省普通高校民族传统体育教学现状的调查与对策分析

采用文献资料和问卷调查法,通过对黑龙江省12所高等院校民族传统体育课的调查和研究,提出了黑龙江省普通高校民族传统体育教学形式多样,传统体育俱乐部逐年增加,教学内容比较多,民族传统体育的师资不足等观点,并结合所调查的内容对高校体育教学进行了分析,对促进民族传统体育在高校的开展起到了积极的作用．     

浅谈职业技术学校体育教学改革

为满足新世纪人才素质的要求，职业技术学校体育教学要和社会接轨，必须对现行的教学内容、教学方法进行改革，从根本上转变观念，打破以前体育教学死板、陈旧、抑制了对学生兴趣的培养的旧的教学模式，确立新的教学模式，拓宽教学内容，培养学生终身体育能力，使之能适应现代社会对学校体育的新要求。     

论师专体育教学模式与设想

针对师专三年制体育教学模式进行了探讨与设想，介绍了今后师专的体育教学模式。     

吉林省高校开展课外体育俱乐部的现状及对策研究

开展课外体育俱乐部活动是强身健心的有效手段,是体育课的补充和延伸,受到大学生的普遍欢迎.在实施过程中,应加强对课外体育俱乐部的管理,开展各种竞赛活动,强调娱乐性、健身性,调动学生自觉锻炼的积极性,培养和发挥学生体育骨干的作用,既能丰富校园体育文化氛围,又能形成大学生余暇体育活动的新体系.     

体育教学模式分析

本文从体育教学模式的概念、组成要素及发展等几个方面进行论述，旨在推动体育教学改革向着更科学、更现代方向发展．     

土耳其的体育与竞技运动

<正>1 土耳其体育发展简史 土耳其帝国疆域辽阔,苏丹们一直对他们的军队非常重视。年青人往往被训练为合格的战士,随时准备为帝国而战斗。在那段时间里,带有军事性的体育活动项目是骑术、剑术、弓箭术和摔跤。而且这些项目是士兵主要的训练内容。 和其它所有的改革一样,军队也将西方的体育引进了国内。海军机械学校和军事学院最早开设了西方课程,聘用欧洲教师。由于这种观念的改变,十九世纪末所有的高等院校都引进了法国式体操。 二十世纪初,瑞典体操也对土耳其的体育产生了极大的影响。被认为是土耳其现代体育之父的塔肯(Selim Sirri Tarcan),不仅是唯一将体操带入土耳其的人,而且为普及到人民之中做了巨大的努力。当体育成为共和国早期公立学校必修课时,塔肯同他的瑞典同事约翰逊(Johnson)先生举办了几个短期训练班,培养土耳其所需要的体育教师。另一方面,校外竞技活动也开展起来了。当英法侵略军提高士兵的身体素质,以适应伊斯坦布尔而开展他们的竞技活动时,土耳其也组织了一些运动队来与这些军队的运动队进行比赛,尤其是足球。伊斯坦布尔最著名的俱乐部是福那巴齐和格莱塔什莱两个俱乐部,这两个俱乐部就是那时经官方批准而成立的。在共和国的重新组建中,竞技运动俱乐部成立了“土耳其竞技俱乐部联     

漳州市健身俱乐部市场营销的影响因素和对策

运用文献资料法、访谈法和问卷调查法等方法对漳州市几所大、小型健身俱乐部的营销情况进行调查和研究.研究表明,健身俱乐部的产品质量、产品价格、对会员的态度以及教练员的素质等都可以影响健身俱乐部的市场竞争,并针对这些影响因素提出了提升漳州市健身俱乐部市场竞争力的对策与建议,为漳州市健身俱乐部的发展提供参考.     

微格教学模式与传统体育教学模式的比较性研究

随着新世纪体育教学改革的不断深入,体育教学理论的创新与更新逐渐加快,其中较为突出的就是微格教学模式,因此,本文就微格教学模式与体育教学模式之间的相互关系进行系统的研究,对提高体育教学的质量将有一定的参考作用.     

BOPPPS教学模式在高校公共体育课程中的应用研究

通过文献资料、问卷调查和实验等研究方法对BOPPPS教学模式的教学设计、先进性以及在体育教学中对学生体育兴趣的影响进行研究.结果表明,BOPPPS教学模式具有多样化的交流情,活跃化的课堂氛围,最佳化的教学效果,学生对此授课方式很满意,该教学模式能够很好地激发学生对体育学习的兴趣.     

高校体育多元化教学模式探究

建立在现代体育教育理论和教育技术基础上的多元化教学模式是体育教学系统的重要组成部分.本文就高校体育多元化教学模式进行了较为深入的探讨,对于高校体育教学实践具有实际的意义.     

大学体育课程教学新模式的研究与实践

构建了“基础特色课+选项课+选修课+俱乐部”的大学体育课程教学新模式.教学实践表明,体育教学新模式形成了公共体育课教学的课内外一体化,充分调动了学生的学习兴趣,有利于发展学生的体质,优化了师资结构,教学质量明显提高.     

论体育教学中的"启发式"教学模式

本文较全面科学地分析了现代教学观念中的“启发式”教学模式．分析结果表明“启发式”教学模式不仅在体育教学中可行，而且教学效果明显优于传统的“注入式”教学．