高等学校教学方法札记

1978年韶关师专复办、教学伊始,师生中不断谈论大学教学方法,中学教学方法。这引起我深思:大学教学方法到底是怎样的?它与中学教学方法有什么不同?于是我努力搜集资料,不断摘记各种各样的教学方法。摘记多了,渐渐体会到,虽说教学方法因教师不同而不同,因教材不同而不同,“八仙过海,各显神通”,然而都有不少共同的地方。中学教学与大学教学就发展人的素质这个总目标说来并无不同,它的差别只在于学     

大学双语课程“学中做、做中学”教学探索

该文在分析大学双语课程教与学现状的基础上，提出将CDIO教育理念中“学中做”和“做中学”的教学方法引入到大学双语课程的教学中，对大学双语课程的教学方法和策略进行分析和探讨，探索一条提高学生双语课程学习兴趣、切实培养学生工程实践能力的新的教学方法。     

以素质教育理念探索大学数学教学

研究大学数学在素质教育过程中的作用,以及为适应素质教育发展要求,应如何改进大学数学教学方法、强化大学数学的功能。     

关于提高外语课堂教学效果的探讨

大学英语老师必须认真贯彻执行大学英语教学计划,不断改进教学方法,力求把课上好,以期取得良好的教学效果。     

“形式与语意兼顾”理论在大学英语课堂教学中的应用

Focus on form是在语言教学中兼顾形式与意义的一种新型的教学方法,已成为当今二语习得研究领域的热点.论述了focus on form的定义及其理论基础,讨论了它与传统的语言形式教学方法focus on fomls的区别,阐明了在大学英语教学中运用此教学方法的必要性,并按其分类提出了具体的教学方法.此教学方法探索对改进大学英语教学质量有一定的启示作用.     

大学计算机基础教学方法改革初探

本文针对大学计算机基础教学存在的问题,对大学计算机基础的教学方法和考核方式改革提出一些切实可行的方法,以提高大学计算机的教学质量。     

大学英语专业化探讨

大学英语在近些年普遍存在重视不够或教学方法落后的现象，这将会影响到大学对人才的全面培养。本文从如何更新教学手段和改进教学方法两个方面，探讨一下怎样使用专业化的方法，使大学英语教学再上一个新台阶。     

高等院校影视艺术教育教学方法浅析

影视艺术教育包括社会教育和学校教育两种方式，学校教育又分为大学影视艺术教育、中小学影视教育两个层次，本文主要分析大学影视艺术教育，主要从基本教学方法、综合教学方法和有效的教学方法三方面，对影视艺术教学方法进行了分类、归纳和总结，以更好的实现影视艺术教学的目的，达到更好的教学效果。     

关于“大学与中学物理实验教学衔接”的研究

物理实验是大学生进入大学后的第1门实验课,由于中学和大学在教学内容、教学方法等方面存在一定的差异,许多大学低年级学生在学习过程中感到很困难。论文在分析中学物理实验教学现状的基础上,从教学目标、教学要求、教学内容、教学方法与手段等多方面对中学与大学物理实验教学进行了对比分析,并针对分析结果提出了一些使大学与中学物理实验教学顺利衔接的有效措施。     

浅谈大学历史教学改革

传统大学教学模式在教学内容、教学方法和教学目标等方面存在着一些弊端,这些弊端影响到大学历史教学,主要表现在对大学生学习习惯、学习态度和学习目的等方面。大学的教学与教学改革必须针对培养目标来进行。大学历史教学改革要达到预期的教学目标,提高教学质量,需要＂教＂与＂学＂两个方面的结合和统一。首先应该引导学生养成主动学习和自主学习的习惯,这样才能更好的适应新的讨论式教学方法,使大学的历史教学改革获得成效。     

大学英语教与学的效率

大学英语真正的教学改革是提高教与学的效率.改革开放二十余年来,我国的大学英语教学一直存在着教与学效率低的现象.本文分析了大学英语教与学的关系,大学英语教与学的现状,在教学观念、教学方法、教材等方面进行了一些探索,以提高大学英语教与学效率.     

EAP与旅游英语教学

我国高校学生的英语水平目前还不能适应双语教学的要求,制约着双语教学的发展,特别是以专业为基础的EAP英语教学。如何改革现有的大学英语教学,使其不但能够适应将来英语语言教学的需要,又能提高学生以技能为基础的英语教学习得能力成为教学改革的方向。本文简要介绍了EAP的概念、适用范围、特征及语篇的重要性,以旅游英语为例提出了EAP将会是大学专业英语的教学方向。     

大学音体美专业公共英语教学的现状与对策

以教学实践为基础,对目前大学音体美特殊专业的公共英语教学的现状进行了调查,研究认为只有学校、教师和学生三者一起努力,互相配合,才能真正提高特殊专业的英语教学效果,从而推动整个大学英语教学的进一步发展。     

多媒体的运用与大学英语教学模式的改革

在高校课程体系改革中，大学英语教学的改革处于举足轻重的地位。信息数字时代的到来给我们大学英语教学模式的改革提供了机遇，同时也对我们提出了挑战。本文探讨了多媒体和英语教学的特点，以及多媒体在英语教学中的应用。     

推进我国高校外语教学改革的途径

我国高校近几年来均在不同程度上进行着大学英语教学改革。目前,在教学中仍有一些不足之处,应更有效地促进我国高校外语教学改革,使大学英语教学更好地适应时代及社会对人才的需求。     

推进我国高校外语教学改革的途径

我国高校近几年来均在不同程度上进行着大学英语教学改革。目前,在教学中仍有一些不足之处,应更有效地促进我国高校外语教学改革,使大学英语教学更好地适应时代及社会对人才的需求。     

从未来学角度探讨大学英语教学改革

思考问题和观察问题应该提倡多维度,试图从未来学的角度用逆向思维方法分析当前大学英语教学改革的情况以及前景,寻找符合我国国情的大学英语教学改革之路.     

萍乡高专公共英语EGP与ESP相结合的教学模式探索

高职高专英语教育培养的是既懂英语又懂专业的应用性人才,提出"实用为主、够用为度,应用为目的"的原则。然而,我校的英语教学处于EGP与ESP失衡的状态。本文通过分析我校公共英语的现状,提出高专英语改革应兼顾"语言+专业"的要求,遵循实用性与需求性原则,力求探索适合我校公共英语EGP与ESP相结合的教学模式。     

浅论国外外语教学流派与我国大学英语教学

单一教学法不符合当今我国大学英语教学实际情况。文章通过对我国大学英语教学产生重大影响的四种外语教学法-语法翻译法、听说法、认知法、和交际法-其理论依据和特点进行简要描述,指出各自的局限性和适用性。作者认为应依据国内外外语教学法研究成果,结合我国大学英语教学实际,融合各派合理成分,取优去弊,互补共存,构建适合我国大学英语教学特点的教学法。     

浅谈英语口语教学

口语是英语教学的一个重要部分.中国学生英语口语普遍差,给教学造成了一定的困难。本文探讨了提高学生口语能力的方方面面。