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实践创新能力是当前大学生培养中颇为重要但又普遍较缺乏的方面。创新能力培养不仅要靠科学的教育引导,更需要学生自主的探索学习。本文将以大学生实践创新训练项目为契机,结合素质教育目标,对实施过程中的问题进行分析总结,探讨应用型本科生实践创新能力的培养方法。 相似文献
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本文分析了经管类各专业和运筹学课程教学的关系,总结了教学中存在的主要问题,指出教学内容的安排和教学目标要紧紧围绕经管专业的需求,并对如何实现运筹学的课堂理论讲授、案例分析、计算机算法实现、课程设计实践等环节的环环相扣,以及如何激励学生发挥主动学习和增强理论与实际相结合的能力等方面提出了教学改革创新的思路与建议。 相似文献
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以创新能力培养为导向的经管类专业实践教学体系构建与实施 总被引:1,自引:0,他引:1
当今社会,创新已成为时代发展的主流,培养大学生的创新能力也成为高等教育的重点,而构建经管类专业实践教学体系是增强学生学习主动性,培养学生综合能力和创新精神的重要途径。针对目前高校经管类专业实践环节的现状,在对学生创新能力培养调研的基础上,构建以创新能力培养为导向的实践教学体系,并就如何实施提出了对策和保障。 相似文献
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谢印成 《江苏技术师范学院学报》2011,17(9):94-97
阐述了全面开放实验教学对应用型人才培养的影响,着重提出全面开放的实验教学示范中心的构建思路,并探讨了开放实验教学的保障措施。 相似文献
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地方普通本科院校肩负着为地方经济发展培养高素质人才的重要使命。文章分析了当前地方普通本科院校经管类专业人才培养存在的问题:人才培养目标大同小异、培养内容应用性差和培养方法陈旧落伍,在提出“为基层经济管理培养高级应用型人才”定位基础上,构建了“二平台三能力”型的全新人才培养模式。文章期望能推进地方普通本科院校的质量工程、落实办学特色和改善学用矛盾。 相似文献
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浅议我国大学生就业力的培养 总被引:1,自引:1,他引:0
1.目前我国大学生的就业现状
目前高校毕业生就业形势,可以用“两旺两难”来形容。“两旺”.郎毕业生的供应旺盛和毕业生的需求旺盛。“两难”,一是用人单位找毕业生难,特别是找到理想的人选特别难;二是毕业生就业难,找工作难,特别是想找到一个好工作或理想的工作就更难。也就是“大学毕业生找不到合适的工作,企业也找不到合适的人才”的“就业鸿沟”逐渐形成。专家认为,要跨越这个“就业鸿沟”,大学生就业力的提升迫在眉睫。 相似文献
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应用型人才培养的《线性代数》课程教学改革探索———以西南大学荣昌校区为例 总被引:1,自引:0,他引:1
黄玉梅 《西南师范大学学报(自然科学版)》2013,38(11):157-161
该文分析了线性代数教学现状,针对西南大学荣昌校区几个本科专业,围绕应用型人才培养需要,提出了线
性代数课程教学改革的目标,并在教学思维模式、方法和手段、课程体系和内容、成绩评定等方面进行了阐述,对
线性代数教学改革进行探索. 相似文献
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产教融合是产业与教育深度合作的一种模式,是提高应用型人才培养质量的重要抓手。通过对产教融合内涵的解析和应用型人才培养中存在问题的分析,从协同育人机制、课程体系、"双师型"教师、实践基地四个方面,探讨建立与新常态背景和产业需求相适应的应用型人才培养体系。轻工类专业依托紧密的校企合作育人优势,通过创建产业特色学院,推进产教深度融合;明确人才培养定位,创新人才培养模式;基于校企互动互通,培育"双师型"队伍;发掘企业需求课题,拓展学生创新资源;"产教学"融合,改革实践教学等措施在应用型人才培养模式改革方面进行了有益的探索与实践。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2015,(5):42-44
以无锡职业技术学院为例,本文系统分析了职业核心能力的内涵,提出目前我国汽车类专业在职业核心能力培养中存在的问题,创新性地提出高职院校汽车类专业学生职业核心能力培养策略。 相似文献
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随着我国高等职业教育的发展,广东科学技术职业学院不断拓展办学空间、扩大办学条件,经管类专业成为学校的热门,招生规模不断扩大,专业设置越来越多。如何构建合理的经管类专业职业素质课程体系,彰显经管类职业的特色要求,对于提高高职经管类人才培养水平,提高学生的职业适应能力和就业率具有重要的现实意义。 相似文献
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为在提高高职学生的职业能力同时又丰富高职学生的课余生活,本文进行了将专业元素融入学生活动的探索研究。构建了一套完整的职业技能训练体系,使项目建设有目的、有计划、有步骤地进行下去,并将项目的进行实践验证,通过验证表明:建设效果明显,90%以上的同学都完成了任务目标。帮助学习有困难的同学树立了自信,明确的学习目标,增加了学习动力。 相似文献
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李建 《西安联合大学学报》2010,13(5):78-80
目前,一些高校经管类专业学风状况存在学习目的不够明确、学习态度不够端正、周围环境对学习影响较大、课外活动开展不够丰富等问题。对此,应以校园文化为载体,营造学风建设良好氛围;以教育教学为基础,增强学生学习的主动性;以学生工作为核心,不断强化服务意识;以制度建设为保障,完善对学生的约束机制。 相似文献
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侯冬晴 《吉首大学学报(自然科学版)》2012,33(3):119-121
从企业对电气类专业学生应用能力的需求着手,分析了现阶段高校电气类专业课程设置、实践环节对培养电气类专业学生应用能力的不足.提出了提高电气类专业类学生应用能力的途经,并指出在提高电气类专业学生应用能力过程中需克服的思想阻碍. 相似文献
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探讨C语言课程在大学四年问的重要性。加强实践教学改革,建立相对独立的实践教学体系。从创新人才基本特征入手,分析实验室开放的重要性,切实提高人才的创新能力。 相似文献