大学生特殊群体心理健康教育的思考

随着高等教育的不断发展和社会环境的变化,高校大学生承受着越来越多的压力。校园中出现了由于生活贫困、学习困难、就业困难、人际交往困难等原因构成的大学生特殊群体,而这些特殊群体正是出现心理健康问题的高发群体。针对这些学生,我们应积极关注,构建特殊群体的心理健康教育体系,促进他们的成长、成才。     

贫困大学生"精神贫困"问题的探究

贫困生大学生作为大学校园一个特殊的群体,他们不仅面临物质上的困难,更要面对精神上的困难,相当一部分贫困生存在着物质、精神的"双贫困"。我们在重视解决贫困大学生物质贫困的同时,应该更加关注贫困大学生的"精神贫困"问题。采取加大资助力度、加强思想政治教育、加强心理健康教育和优化校园育人环境等措施,做好贫困大学生的"精神"资助工作,促进他们健康成长。     

学生旅游环境行为思考——以湖北大学学生为例

本文采用问卷调查法，对湖北大学近1000名学生的旅游环境行为做了分析与思考。结果表明：大学生群体对旅游有着浓厚的兴趣和热情，他们中的大部分人都有一定的旅游环保知识，了解旅游信息和环境保护知识的主要途径是网络、媒体和学校等，但他们的旅游环境意识并不牢固，许多人在不经意间就会产生破坏旅游环境的行为。由此提出加强大学生旅游环境保护的几点建议：充分发挥网络、新闻媒介及其它大众传播工具的作用、充分发挥学校的环境教育功能以及开展生态旅游等，正确引导大学生的旅游环境活动和行为。     

高校少数民族学生教育管理的创新与实践

由于独特的民族历史、文化传统、风俗习惯,少数民族大学生在内地高校成为一个特殊的群体,呈现出显而易见的差异性。同内地其他大学生相比,他们存在着学业困难、人际交往困难、生活困难和择业困难。本文针对这些困难,从教育管理理念、教育管理方法、教育管理内容等方面提出内地高校少数民族大学生教育管理的创新路径。     

对大学生心理障碍的分析

大学生在心理上处于由不成熟走向成熟的关键发展阶段，特殊的年龄阶段，特殊的发展任务，特殊的生活环境，使世界观和人生观尚未完全建立的大学生难以适应，从而产生种种心理困惑，发生心理障碍。这些严重影响了他们的正常学习和生活，因此有必要给予高度重视并实施调适措施。本文就大学生心理障碍的表现、成因及其调适做一些分析和探讨。     

关注高校中"特殊群体"的心理健康问题

随着现代社会环境的变化，高校中的大学生承受着越来越多的心理压力。由于适应能力差，家庭贫困，人际交往等原因，大学生中出现了不同类型的“特殊群体”，针对这些“特殊群体”，我们应积极关注，采取相应措施，培养他们的健康心理。     

高校辅导员如何做好贫困生的思想工作

伴随着高校的扩招、教育体制的改革、三农问题和城市下岗问题的围绕，高校中家庭经济困难的大学生日益增多。贫困大学生成为我国高校普遍存在的特殊群体，如何帮助贫困大学生顺利完成学业的问题日益受到社会的关注。相对于正常的学生，贫困大学生的心理压力大，思想不稳定，情绪易波动，对社会的看法往往比较偏激，遇事容易走极端。这些不健康的心理状态对他们的成长极为不利。因此，正确引导他们，做好他们的思想政治教育有着尤为重要的意义。     

在高校中普及环境管理学教育

通过对高校环境教学现状的分析，从环境管理学的重要性、目的、基本任务以及大学生作为特殊的社会群体方面，论述应该在高校中普及环境管理学教育。     

论高校物质环境的育人作用

高校物质环境以无声的方式，潜移默化地影响着大学生世界观，人生观，价值观的形成，加强对高校物质环境的建设是对大学生进行教育的有效途径，本从高校的自然环境，生活环境，学习环境，体活动环境，特色环境等五方面探讨了物质环境的育人作用。     

再谈大学生中的特殊群体的心理和行为特点

大学生中的特殊群体主要是指由于家庭、社会环境等因素造成的具有各种不良行为特征与心理特征的群体。这些大学生特殊群体,相对而言是高校的不良群体,他们的发展存在着某种程度的不健康因素,如不进行正确的教育与引导,将会影响到他们个人的发展和学校思想政治工作的顺利开展。     

家庭经济困难大学生思想问题及对策分析

随着我国高等教育由精英化向大众化迈进,高校中出现一个特殊的弱势群体——家庭经济困难大学生。党和政府、高校采取了许多措施,对家庭经济困难大学生给予支持,缓解了他们的学习和生活压力。但是,大量事实表明,他们比普通的大学生有更多的心理压力和生活压力,这些压力往往比经济困难更难以解决,也更容易促使他们产生思想问题。     

情感——现代高校学生管理中不可缺少的因素

当今一代的大学生都是在中国改革开放后国民经济和综合国力的迅猛发展中成长起来的，纷繁复杂的社会变迁，使得当代大学生树立正确的人生价值观面临着前所未有的新困难，而多元化的价值观取向直接导致了他们丰富的情感需求结构的形成。于是，如何正确认识牟口把握当代大学生的情感特点，进行积极有效的情感教育就成为了摆在高校教育工作者面前的重要课题。     

西部地区民办高校大学生马克思主义科学信仰的路径选择——基于多元文化冲击下重构

西部地区民办高校的大学生的特殊性决定了他们的马克思主义科学信仰在现今经济全球化、文化多元化和生活多样化的冲击下更容易受到影响。尤其是多元文化给整个社会生活的不同领域同时树立了多个价值标准，这更容易冲击和削弱本就不是很坚固的西部民办高校大学生的马克思主义科学信仰。同时，西部民办高校大学生马克思主义科学信仰的构建，除了要面对一般的国际国内环境，还要受到他们自身的宗教信仰、民族文化传统、少数民族地区经济政治发展状况等客观环境的影响。再加上他们自身基础较差、自卑心理较重、社会舆论压力较大，使得马克思主义科学信仰的构建更加特殊，也更加必要。     

谈谈大学生心理健康教育

近年来高校学生的心理健康问题，越来越多地被广大学者所关注，大学生的社会环境和其生理年龄的特殊性，决定了大学时期的人生发展的过渡时期，也是健全人格形成的关键时期。通过特殊的教育形式，完善他们的个性修养，造就身心健康，全面发展的高素质人才。     

加强大学生环境道德教育的基本内容

环境问题的加重、大学生环境道德的现状、素质教育的不健全和生态文明社会的建设等，都要求我们加强大学生的环境道德教育，加强大学生的环境意识教育，为促进其环境道德发展奠定基础；加强大学生的环境责任教育，增强其环境责任；加强大学生的环境规范教育，为环境保护行为提供基础和保证。这三个方面的教育有机地结合在一起，构成加强大学生环境道德教育的基本内容。     

高校经济困难学生的心理问题及其对策研究

中国的高等教育进入大众化阶段后,高校中出现了一个需要关注的特殊群体：经济困难大学生。与一般大学生相比,他们承受着更大的经济、学习、生活等方面的压力,心理方面容易出现障碍乃至心理疾病。分析这些心理问题及其成因,探讨教育对策,帮助他们走出困境,健康成长,是高校德育工作者不可回避的重要问题。     

开展大学生挫折教育的必要性和重要性

随着国内外形势的不断变化,当代大学生由于所处的特殊家庭、社会和学校环境,学习、生活条件相对优越,加之我们在过去的教育中忽视对他们进行意志磨练的教育,因此,不少学生在主观愿望与客观实际、理想与现实发生脱节造成挫折时,便惊慌失措,陷入长时间不良情绪的困扰而不能自拨,有的甚至会走入极端,造成严重后果。那么面对大学生诸多不如意的境况,大学生的挫折教育和抗挫折能力教育培养越发显得十分重要和必要。     

高校学生环境意识现状调查与环境教育对策

环境教育是实现可持续发展战略和建设社会主义文化强国的有效手段。高等院校担负着为国家培养高素质人才的重任，开设环境教育课程有利于大学生正确认识资源、发展与环境的关系，树立环境价值观，增强环境保护的社会责任感，共创美丽中国。本文以呼伦贝尔学院为例，调查大学生的环境意识状况，分析环境教育的现状与不足，并提出相应的措施，为高校环境教育提供参考。     

关于高校德育环境建设的思考

高校德育环境是学生品德形成、发展的重要外部条件，对大学生的政治思想素质的全面形成和发展有一定的影响与制约。从德育环境的功能看，它对大学生道德认识有导向作用，对大学生情感有熏陶和感染作用，对大学生行为有约束和规范作用，对大学生品德形成有榜样示范作用。因此，加强德育环境建设，应注意高校的物质环境、制度和精神等因素的建设，使大学生在一种“无声之教”的优良环境中健康成长。     

关注高校贫困大学生的心理健康

经济弱势群体,即贫困大学生是当前高校收费制度改革过程中出现的一个特殊群体,他们不仅家庭经济困难,相当数量的贫困生也存在着不同程度的心里问题。本文试图通过分析贫困生的主要心理问题,对如何解决贫困生的心理问题提出了办法和对策。