小学数学小组合作学习的应用研究

小组合作学习是新课程倡导的重要学习方式,有助于培养学生的团结合作能力,提高课堂教学效率。目前普遍存在的问题有：教师对组内任务设置不够合理,对过程缺乏指导与监督,评价方式缺乏理据;学生的整体合作意识薄弱,对效果评价缺乏共识。为提高小组学习的效果,应当合理设置小组任务,重视学习过程的指导,提高学生的责任意识,培养学生相互协作的精神,运用多元方式进行评价。     

运用多媒体技术培养中职生学习《机械制图》的兴趣

中职学生由于生源的条件,有相当一部分同学,缺乏学习的自觉性和主动性;而机电专业的学生在入学前对机械制图知识缺乏了解。多媒体技术的运用,给传统的《机械制图》教学带来了勃勃生机,培养了学生学习《机械制图》的兴趣,极大地提高该专业学生学习的积极性、主动性和创造性。     

有关注意策略在高中数学教学中的应用

注意策略是心理学中认知策略的一个重要组成部分。高中数学教师要认真学习注意策略的相关理论,因为注意策略在高中数学的教学中的合理运用可以帮助学生维持长久的学习心理状态,将注意力都集中在学习上。具体在使用时,教师可以运用合理设置教学目标、适当增添讲课用语的感情色彩和告知学生后面的教学内容等方式帮助学生建立稳定的注意策略学习方式,最终提高数学成绩和学习效率。     

论多媒体教学的利与弊

多媒体教学已成为课堂教学的重要环节,合理的运用多媒体教学,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效,然而在运用多媒体教学教学中,可能还存在一些问题,本文从分析问题,解决问题的角度入手,结合教学实践浅议多媒体辅助教学的利与弊。     

怎样培养学生高等数学的学习兴趣

在高职高专院校,有相当一部分学生,因数学基础薄弱,所以对学好高等数学既没有信心又缺乏兴趣。这样,培养学生对高等数学的学习兴趣,成为教师教学中的重要任务。怎样培养学生高等数学的兴趣？经过多年的探索,觉得应从以下几个方面着手：一是运用情感投入式教学方法激发学生的学习兴趣;二是运用师生互动式教学维护学生的学习兴趣;三是运用科学合理的教学方法巩固学生的学习兴趣。     

多媒体课件辅助生物学教学

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,使学生在最佳的学习条件下进行学习。     

高中地理新课程之生成性教学

生成性教学与预设性教学是相辅相成的教学模式，在教学过程中，地理教师要机智地运用学生知识缺乏处、学生易错处、学生易混淆处以及在教学实践和师生、生生合作学习中的生成性教育资源，开展生成性教学，提高地理新课程教学的有效性。     

多媒体技术在高校乒乓球教学中的运用

学生在学习乒乓球的过程中往往感到＂入门易、掌握难、运用更难＂。利用文献资料法、观察法、访谈法对多媒体技术在当前高校乒乓球教学中的运用进行调查,结果显示,在教学中合理应用多媒体技术可以化动为静,化繁为简,化难为易,丰富教学内容,拓宽学生的视野,提高学生的学习兴趣和自主学习能力,使教学效果达到最优。     

在体育教学实践中合作学习模式的运用

通过教学实践对体育合作学习模式进行研究，提出了在体育教学实践中，合理运用合作学习模式教学，不仅能培养学生的集体荣誉感，而且能充分发展学生的个性，提高学生的创新能力。     

表现性评价在体育专业排球教学中的实验研究

在排球教学中,运用表现性评价方式进行实验,结果显示,表现性评价能端正学生学习态度,提高学生排球技能的综合运用能力,并激发学生学习主动性,优化教学效果,为排球教学运用合理的评价体系提供科学的参考依据。     

试论电教手段优化体育教学

在体育教学中合理地运用现代化教育技术，对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性。对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。在体育教学中，电教手段犹如一座架设在学生和体育知识技能之间不可替代的桥梁，具有举足轻重的作用。下面我从四个方面谈谈自己对于运用电教手段优化体育教学的看法。     

浅谈如何激发小学生健美操学习兴趣

通过对小学生学习健美操的意义和培养健美操兴趣的分析发现，合理的运用各种方法能培养小学生对健美操的学习兴趣．并将他们的兴趣很好的运用到教学中，激发和提高学生的创新能力，增强学生的学习兴趣和自信心方面，效果显著。把握好学生的兴趣应用于健美操教学，可以提高学生的思想素质、身体素质、心理素质和审美素质。     

地方新建本科院校大学英语精读网络课程建设研究——以百色学院为例

长期以来,内容多课时少、师资匮乏、缺乏真实语言学习环境,是地方新建本科院校大学英语精读课程教学与学习急需解决的难题,开发大学英语精读网络课程,利用互联网进行多媒体教学是解决这个矛盾的有效办法。构建大学英语精读网络课程应遵循以学生为中心的教育理念,教学中以学生自主学习为主,新型学习（教学）模式提高了学生英语综合运用能力。     

物理化学教学中增强学生学习动力的做法和体会

本文探讨了在物理化学教学中通过明确学习目的、树立学习信心、激发学习兴趣、发挥情感魅力、运用相关物理化学史、与日常生活及学生专业应用相结合、合理使用＂多种媒体＂辅助教学等方法增强学生学习动力的做法和体会。     

高职城市轨道交通消防系统课程建设与实施

该论文以城市轨道交通消防技术与教学项目相结合,理论教学充分利用信息化教学资源、运用立体化教材;实践教学合理使用实验实训基地,开发教学情境,模拟实训,锻炼学生动手能力和团队合作能力;校企合作去相关企业参观学习,分析消防系统,根据消防设备不同工况进行教学分析。运用多种学习手段,带领学生进行消防系统运行与维护课程的学习,多维度提高学生对消防系统的运行、概念、维护等方面知识,给学生建立一个完整的知识体系。     

大学英语分级教学中低层次学生的教学策略

大学英语分级教学根据学生的英语水平将他们分为不同的级别来进行教学，教师因材施教，对不同层次的学生采取不同的教学方法，然而，由于低层次的学生存在英语基础差，学习积极性不高，兴趣不浓等问题，教师应该在教学过程中运用合理的教学策略。教师不仅要为他们制定合理可实现的学习目标，也要指导他们使用恰当的学习方法。更重要的是在低层次英语学习者的班级，教师自身也要泣意情感的运用，才能营造和谐轻松的学习氛围，提高教学效率。     

公共英语词汇教学探究

英语词汇的缺乏、难以有效地牢记英语生词,对于学生来说,一直都是一个难题,这也进一步影响了他们的英语学习,成为英语学习的一大障碍。在公共英语教学过程中,词汇教学占有重要地位。教师应该了解学生的词汇学习现状,多种教学策略并用,借鉴先进的理论,使用恰当的教学方法,帮助学生提高词汇学习效率及词汇习得效果,从而提高学生的语言运用能力。     

运动表象训练法在足球基本技术教学中的运用研究

遵循现代化教学思想和足球技战术教学规律,结合运动表象教学法,设计一套全新的教学模式。并进行对照实验,发现在足球教学中运用表象训练法能调动学生自主学习能力,有利于学生掌握正确的技术动作,提高学生合理运用技术动作的能力。     

健美操教法初探

健美操教学以增进健康、塑造健美体型,陶冶心灵为目的.在授课过程中激发学生学习兴趣,培养学生音乐节奏感以及合理运用示范进行教学,其教学效果非常明显.     

高职院校中高等数学教学的实效性

根据高职学生的实际情况,合理运用适合学生特点的教学方法,有利于消除学生在学习数学中的心理障碍和焦虑情绪,提高学生学习数学的兴趣和主动性,进而提高高职院校数学教学的实效性。