王明与东北抗日斗争

王明是中国共产党在民主革命时期“左”倾错误的主要代表之一。在1932年至1934年，中国共产党由于执行了以王明为代表的“左”倾冒险主义的错误，曾给中国革命带来了严重的危害。随着苏联、共产国际策略方针的转变，在九一八事变后，由于王明担任了中共驻共产国际代表团团长，领导中共代表团就近指导东北地区的抗日斗争，在某些策略方针的方面有所变通，对东北地区抗日统一战线的形成、促进东北抗日游击运动的发展起了重要作用。同时，由于王明是一个教务主义，对共产国际唯命是从，加之“左”倾错误在全党盛行，东北地区的抗日斗争又在一定程度上受到“左”右倾错误的干扰。     

“从不抵抗将军”到“千古功臣”——谈“千古功臣”形成的思想根源

1931年9月18日，当日本帝国主义悍然发动侵略中国东北的“九·一八”事变时，张学良执行蒋介石“不抵抗”的命令，“奉蒋不抗日”让东北军大部撤至山海关内，使东北三省的大好河山沦为日本的殖民地，三千万同胞遭到侵略者的蹂躏。为什么短短的五年后的1936年12月12日他又发动“西安事变”，“逼蒋抗日”呢？对此本文从张学良的思想认识方面作简要归纳分析。对蒋介石由愚忠、轻信到怀疑是原因之一。张学良从青年时代起就置身于军阀混战之中，体察到战争给人民带来的苦难，他曾说：“余19岁时即参加战争，历年来对于战争不论是其为战胜或失败…     

美、日有义务促进殖民地琉球自治或独立之国际法分析

日本采用三段论逻辑，“钓鱼岛属于琉球，琉球属于日本，所以钓鱼岛属于日本”，论证“日本对钓鱼岛拥有主权”。本文从国际法角度，驳斥“琉球属于日本”，论证琉球二战后已脱离日本。“钓鱼岛属于日本”的结论更是站不住脚的。二战后，美国和日本私自签订片面的双边条约私相授受琉球违反抗日盟国所签订的具有普遍约束力的多边国际条约，造成现在的琉球处于美、日两国的双重殖民地状态。即使国际社会对美、日两国以前的背信弃义、违反国际条约的行为既往不咎，将错就错，现在按照最基本的国际法《联合国宪章》，美、日两国也有义务促进琉球自治或独立。文章最后指出，琉球追求自治或独立之路充满艰辛的原因。     

几度风云柬埔寨

柬埔寨建国于公元1世纪下半叶。公元9世纪～14世纪的吴哥王朝是柬埔寨封建史上的鼎盛时期,国力强盛,文化发达,闻名于世的吴哥窟是这一时期文化方面的最杰出代表。19世纪中叶,柬埔寨沦为法国的“保护国”。1940年,日本侵占柬埔寨,柬埔寨成为日本独占的殖民地,直至二战结束日本投降。二战后,柬埔寨重遭法国殖民者占领。1953年11月9日,柬埔寨王国宣告独立。1955年,诺罗敦·西哈努克当选为柬埔寨王国首相。     

日本在“满洲”实施殖民教育的特点分析

日本明治维新后，其对外的战略目标不仅要征服中国，而且要称霸亚洲，乃至全世界。而独占“满洲”则是实现最终目标的关键所在。“九一八”事变后，日本的企图得逞，并将“满洲”作为继续扩大侵略的重要基地，以期逐步达到最终目的。     

第二次国共合作历史必然性析论

1931年9月18日,日本悍然发动对中国东北的侵略战争。1937年,芦沟桥事变爆发,日本大举全面侵华、力图把整个中国变为它的殖民地。 中国到了存亡之秋,中华民族的生存到了最后关头！是抗战?或是投降?险恶的局势,“给中国一切阶级和一切政治派别提出了‘怎么办’的问题”。国民党是继续“安内攘外”,奉行不抵抗卖国政策,或是与共产党等各派抗日力量携手共拯国难?共产党是继续土地革命,或是政治领导,团结国民党在内的一切可以联合的力量抵抗日本侵略者?     

日本对中国东北大豆加工技术的改造——殖民地科学技术视角下的案例研究

本文考察了日本在中国东北地区对大豆加工技术的殖民改造过程。通过对目前国内外保存的档案、报纸、照片、满铁调查等材料进行梳理,以日本殖民者根据自身不同时期战略需求而对东北大豆加工技术进行的一系列"改造"作为研究核心,从技术演变的社会基础及其导致的社会效果切入,厘清近代东北大豆加工技术的演变和殖民地特质之间的关联性,揭示了日本殖民者对近代中国东北地区技术扩散的目的。     

日伪的经济统治和特殊会社制度

“九一八事变”后，中国东北地区很快被日本侵略军以武力占领，日本侵略者又在“日满经济一元化”的口号下对东北人民进行经济侵略，以实现其“工业日本，原料满洲”的殖民主义经济政策，实施经济统治，采取特殊会社和一业一社的统治制度。     

日本的革命危机

日本帝国主义者近几年来,在国际市场底争霸战里,在武装掠夺殖民地底战争里,以整千百万的大众底血和肉来建筑起外强中乾的军事工业和通货膨胀底景气;同时,加强了日本资本主义发展底不平衡性,更激化了日本经济底生产之社会性与财阀独占方法间底矛盾。因此,日本帝国主义者用社会销底独家法宝,把大批的劳动者和农民压迫到不能生活;但广汎的劳动者和农民,为了自己底生命继续,就不得不积极地走向民众运动底康荘大道。     

西川满《地狱的谷底》的遣返书写与台湾记忆 ——基于文化记忆视阈的分析

作为日本战后最早涉及台湾遣返体验与殖民地记忆的文学作品之一，日本作家西川满创作的《地狱的谷底》以生命体验与身份认同为遣返书写的两大主题，以女性不断耗散的生命体验展现遣返者作为受害者的“悲剧”，通过持续破灭的身份认同呈现遭遇巨大失败、丧失文明、内部撕裂犹如“地狱的谷底”般的日本，在此基础上进一步将台湾“记忆化”为“故乡”式的存在。西川遣返书写的最大逻辑悖论在于其构筑的“遣返者=受害者”“战后日本=地狱”的意识形态，其台湾记忆最大的情感陷阱就是通过“美化”和“忘却”的记忆重构了“事实”、代替了“事实”，这种记忆成为日本战后民族文化记忆的一部分，影响了战后日本人关于殖民和战争的认识，需要进行批判和厘清。     

东北抗日游击根据地的建立与丧失

从１９３２ 年起，东北抗日军民经过浴血奋战，在南满、东满、吉东、北满各地区创建了许多抗日游击根据地。尽管这些根据地还很不完善，但东北抗日军民以此为依托，与日本侵略者进行了殊死博斗。随着形势的发展，由于敌强我弱，日军采取了“三光政策”，以及东北党组织缺乏经验，加之中央与东北长期失去联系，缺乏统一领导，所以到１９３８ 年这些根据地在日军的进攻下，先后丧失了。深入研究和探讨这些问题与经验教训，具有重要的历史意义和现实意义。     

抗日战场上的“武”拼

“九·一八”事变揭开了日本对中国、进而对亚洲及太平洋地区全面武装侵略的序幕。于此之后直到1945年日本宣布投降的14年里，中国共产党领导中国人民与日本侵略者展开了最为顽强和坚决的斗争。我党的抗日队伍使用最简单的武器与装备精良、     

略论第一次世界大战前日本殖民统治的几个特点

日本自明治维新后，免遭西方资本主义压迫奴役的厄运，摆脱了民族危机。但随日本资本主义的发展，它却迅速走上了侵略别国，压迫其他民族，霸占殖民地的战争之路。本文拟从明治维新后到第一次世界大战前日本对殖民地的统治来分析其残民统治的特点，     

日本幼儿园的“阿叔”

由于就业困难,日本近几年在就业问题上出现了一种新现象:一些被认为传统是由妇女担任工作的部门,竟然“挤进”了一些男子汉。托儿所、幼儿园的工作历来是妇女独占的行业,她们通常被称为“阿姨”。但是在四、五年以前开始出现了“阿叔”。日本政府1977年在法律上已予批准。从此,日本的阿姨训练班开始招收男生,各级政府的阿姨资格考试也允许男子参加。据统计,日本全国的托儿所、幼儿园现有150名“阿叔”。     

“水权之争”

在美国,壟断石油的有石油大王,壟断鋼铁的有鋼铁大王,还有什么汽車大王、煤炭大王……等等,名目虽多,实质相同。那就是要独占社会財富,有了还要有,当了这个大王还想当那个大王;当了美国的大王,还想当世界的大王;不仅要当人間的大王;还想当天上的大王。美国总統肯尼迪和副总統約翰逊不是就公然宣称美国要在月球上建立永久的殖民地,独占月球吗? 最近,一項新的“所有权”的爭执又在美国发生了,这就是核訛詐     

对历史岂能“失言”?

战后50年过去了。日本国内接连出现内阁大臣因否认侵略史实而下野的情况却仍然困扰着日本官方。据《日本经济新闻》去年8月13日民意测验表明,日本53.5%的人认为日本对于战争“在明确反省和道歉方面做得不够”,在20多岁的年轻人中有71.7%的人持这种看法。尽管去年8月15日村山首相在战后50周年的讲话中对日本的“殖民地统治和侵略”行为“重表痛切的反省”,并向被侵略国家“由衷地道歉”,但     

美国占领下的日本军事基地

美国侵略政策与日本军事基地化第二次世界大战以后,美国统治集团一贯打算利用日本的人力和工业能力,把它建立为进攻苏联和掠夺亚洲人民的根据地。因此,它践踏了波茨坦公告,横蛮地独占日本。它征用了日本大部分的军事基地,还在日本投降后最初两年半期间,用日本所负担的近半数的“终战处理费”(占领费),来加强这些基地。     

日本侵华过程中的奴化教育述评：纪念中国抗日战争胜利五十周年

1931年9月日本武装进攻东北三省，1937年7月它又挑起了“芦沟桥事变”，发动了全面的侵华战争，日本在侵华过程中，为了摧毁中国人民的抗日决心与意志，为政治统治、军事镇压、经济掠夺服务，对广大的沦陷区的文教事业进行了疯狂的破坏，并强制推行奴化教育，因此，奴化教育是日本帝国主义对中国全面侵略的主要内容之一，其实质就是专制、愚民，其目的是反动的。但随着日本的投降最终而崩溃。     

近代美国教育的发展及其影响

一、近代美国教育的发展美国近代教育的发展可分为三个时期：殖民地时期、独立后至内战前、内战后到20世纪初．1、殖民地时期对美国教育影响最大的是新英格兰殖民地的教育。新英格兰殖民地由清教徒移民创建．移民在这里建立了政教合一的政权．为使清教文化深人人心，殖民地政府制定了美国早期的教育法令．1642年法律要求马塞诸塞殖民地的公民教其子女阅读教义问答，这被看作是美国的第一部义务教育法．1647年该殖民地颁布的“老骗子撒旦法”进一步规定：“凡是满50户人家的城镇，必须立即任命一个教帅来教本镇所有儿童的读书写字”；“凡有1…     

错误的判断

帝国主义头号战争贩子艾森豪威尔被迫取消对日本的访问这件被赫脱称为“非常不幸的事”,像一颗重磅炸弹爆炸一榉,把美国统治集团的头儿脑儿,震得头昏眼花,心慌意乱。为什么会发生这末一桩“非常不幸的事”呢?赫脱愁眉苦脸地说,这是因为美国政府对日本的局势“确实是”“判断错误了”。承袭杜勒斯衣钵的顽固的帝国主义分子赫脱当然不敢承认,艾森豪威尔的碰壁是日本人民坚决斗争的结果。不过,就他承认的这是“判断错误”来说,也可以算是一个坦白的招供。然而,赫脱把美国政府的“判断错误”局限在日本局势上,如果不是由于短见,就是为了自欺欺人。实际上,美国统治集团不但对日本