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权利强 《晋中师范高等专科学校学报》2001,18(1):34-35
视唱练耳是一门音乐基础课,其目的是系统地发展音乐听觉。视唱练耳教学要与基本乐理课密切配合;要注重培养学生准确地表现音乐的能力;要与视唱教学、相应的理论知识(和声等)的运用密切结合。 相似文献
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视唱是音乐教学中重要的基础课程之一,其任务就是培养学生准确流畅的读谱能力和听辩能力。要增强学生学习音乐的兴趣,提高其音乐感知力并建立良好的音乐感觉,就必须注重“三个结合”:单项训练与综合训练相结合;首调唱名法和固定唱名法相结合:多样化教学形式与自我练习相结合。 相似文献
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本文以开发设计的新疆民歌视唱训练系统为依据,对新疆民歌视唱的课程开发与教学设计加以阐述,并对课程内容以及课程的实施加以具体论述,此外,对依托新疆民歌视唱训练系统开发出的新疆民歌视唱的课程教学及软件使用情况进行了调查,得出结论,为相关课程的进一步完善提供实践经验。 相似文献
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视唱练耳是每一位音乐专业学生都必须要学习的一门课程,而视唱考试由于其时间短、试题多样、曲目难点多、无重复修改机会等特点,使考生极容易出现屡次停顿、不自觉地增减音、变音跑调等失误,成为很多考生望而生畏却又无计可施的科目。分析历年湖南音乐联考视唱考试的试题特点和考生们易出现的问题,提出了"非常规"视唱训练方法,有针对性地设计了多个谱例,旨在帮助考生们在原有的基础上迅速地梳理思路,使视唱水平得到有效提高。 相似文献
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视唱是一种综合性技巧训练课,音准是展现视唱教学的首要条件。离开了准确的音高,视唱就会走样。因此,训练音准,培养音高概念,是视唱教学的核心问题。音准教学难就难在人们对音准的感觉看不见、摸不着、尝不到,只能靠听觉器官去不断感受、不断认识直到掌握为止。笔者经过几年的教学实践,浅谈几种音准教学的方法: 相似文献
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多声部视唱是为了解决音乐表演及音乐创作的需要而设置的一门课程。其目的在于培养学生的多声部视唱能力与多声部听觉思维。这种多声部视唱能力与多声部听觉思维对于民乐学生多声部合奏能力的培养和提高是具有重大意义的。 相似文献
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通过视唱教学培养学生具备良好的识谱能力,良好的音准感觉,同时培养学生的听觉分析能力、音乐记忆能力和音乐想象理解力,让学生准确把握、理解、表达音乐。 相似文献
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视唱练耳作为高校音乐专业的必修学科,通常被合为一门课程,其课程设置的课程量偏少,并且该课程在民族院校与其他高校在教学目的和达到的效果相比较,没有很大差别.那么如何完成教学大纲的内容要求、有效传递学习方法以及训练学生提高相关技能,从而保证学习质量,是教学过程中面临的严峻考验.科学地实施视唱教学,是民族学院音乐专业综合改革项目中的一个课题,也是本文阐述的重点内容. 相似文献
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本文结合学生的实际,论述了在不同阶段采取相应的方式,在对学生进行基本训练的同时注重兴趣培养,注重理论与实践紧密结合,从而达到提高学生视唱能力的目的。 相似文献
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视唱练耳作为高校音乐专业的必修学科,通常被合为一门课程,其课程设置的课程量偏少,并且该课程在民族院校与其他高校在教学目的和达到的效果相比较,没有很大差别。那么如何完成教学大纲的内容要求、有效传递学习方法以及训练学生提高相关技能,从而保证学习质量,是教学过程中面临的严峻考验。科学地实施视唱教学,是民族学院音乐专业综合改革项目中的一个课题,也是本文阐述的重点内容。 相似文献
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对服装设计教学进行了新的探索,总结出四个注重:注重审美教学、注重绘画基本功训练、注重情感渗透和注重创造能力的培养。 相似文献