试论实践教学整体提升县域中等职业教育——教育质量的必备要素

强化中等职业学校学生实践能力和职业技能培养要加强提高学生的技能水平为核心,加强实践动手能力环节教学,加强学生生产实习和社会实践是学生适应职业岗位的要求.该文结合县域中等职业教育实际阐述实践教学的相关认识观点是提高实践教学的根本措施     

VisualFoxPro程序设计教学方法探讨

在VFP教学中。以多媒体和网络课堂相结合的手段进行教学：使用案例贯穿整个教学过程,加强学生实践,提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。     

旨在培养工程意识的实践教学研究与实践

地方本科院校自动化专业应加强实践教学环节,培养具有解决实际工程问题能力的高级应用技术专门人才。其实践教学课程体系以鲜明的行业特色或与地方经济实际需要为背景,以自动化应用技术为主线,重视设计教育、创新教育和工程训练,强化学生实际动手能力和实践能力的培养。湖南文理学院自动化专业探索出了一套科学适用、面向地方经济建设,加强实践教学、培养工程意识的实践教学体系。     

计算机类课程实践教学中的主要问题及对策

计算机实或教学无论在掌握计算机理论和原理，还是培养学生运用计算机解决其它各专业问题的能力方面，都占有相当重要的位置。以哈尔滨竿德学院计算机秉的实践教学经验为例探讨如何从多方面入手，有计划地加强计算机实践教学，更好的培养学生理论联系实际和良好的动手能力。     

高职计算机专业实践教学体系建设——以铁岭师范高等专科学校为例

为提高学生的实际动手能力,使实践教学体系更加适合人才培养的需求,铁岭师范高等专科学校加大了学生的实践教学比重,从教学目标、教学内容、教学资源、教学管理、教学评价五个方面构建计算机专业实践教学体系,重点培养学生的实践动手能力和职业道德素养.     

传媒类高等职业教育的校内实践教学

职业教育以素质教育、能力培养为根本,而实践实训教学是培养学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段,而学生在校期间的实践教学无疑成为整个教学过程中的重要环节,这也是高职教育区别于普通高等教育的重要特征之一.本文结合山东传媒职业学院校内实践教学为实例,从加强实践教学条件建设、师资队伍建设、实践教学管理等方面人手,围绕如何提高学生的实践动手能力、培养高素质技能型人才,进行了初步探索.     

《电子设计制作》实践教学改革尝试

针对目前高校实验教学与社会用人需求存在的差距,结合课程的特点和在校学生实际情况,课程以学生的实际动手能力和综合实践创新能力为培养目标。对《电子设计制作》实践教学的教学形式、教学方法、教学过程等进行了改革尝试。经过实践此项改革取得了成效,学生的知识面得到扩展运用,实现了理论知识与实践能力的贯通衔接,提高了学生的创造性思维和实际动手能力。     

大学化学毕业论文实践与创新创业人才的培养

笔者结合广西师范学院化学专业本科生的实际,在创新创业实践方面,充分利用学生毕业论文实践的教学环节,从选题、精心指导、严格把关,加强动手能力训练、培养学生分析问题和解决问题的能力等方面进行探索,旨在培养学生的创新创业能力。     

改革教学方法 提高实训质量

在实训教学中加强基础训练、理论与实践结合、开展第二课堂活动,激发学生对技能训练的主 动性和学习兴趣,加强学生实际动手能力和解决实际问题能力的培养,从而提高实训教学的质量。     

高职院校数据库应用课程教学改革探讨

高职高专的培养目标是以通理论,多实践,重实际操作能力为指导思想,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为目标,进行高职高专数据库应用课程教学改革,以案例教学为主,使学生最大程度地接近实际工作过程,从而实现数据库应用课程的培养目标。     

电工学实验教学对接工程应用的探索

实践教学是应用型人才培养的重要环节。该文通过创新实验教学,培养学生的动手能力和创新思维,将知识运用到实际中。以实验室为基地,着力培养学生动手能力。     

对单片机教学改革的几点建议

分析了目前高校单片机教学现状,结合多年的实践教学经验,对单片机教学提出几点建议.文章以提高学生实际动手能力、自学能力为主要出发点;强调以实践为主线、以培养实际应用能力为目标,以解决实际问题为需要来学习理论知识;由被动学习变为主动学习,从茫目学习到有目的、有针对性学习的过渡.     

国际贸易实务实践教学模式探讨

从对外贸易的角度来说,经贸类相关课程的实践教学,首先体现在国际贸易实务这门课上,国际贸易实务是国际经济与贸易专业的一门核心基础课程,实践性和综合性很强,对于应用型独立本科院校来说,要想实现学生从学院走向社会的无缝对接,加强国际贸易实务课程的实践教学尤为重要,如何根据本院的现有条件和学生的实际情况开展国际贸易实务的实践教学,成为亟待解决的问题．笔者认为,可以从显性和隐性实践教学入手,既要加强学生实际动手能力的培养,又要训练学生的思辨能力,双管齐下,才能取得良好的实践教学的效果．     

土壤学实践教学的探索

土壤学是作物、果树专业的专业基础课。它不但具有系统的理论性,而且具有很强的实践性。土壤学实践教学是巩固和深化理论教学、培养学生动手能力的重要环节。为搞好土壤学的实践教学,我们进行了多方面的努力,在教学内容和教学方法的改革上进行了探索,以期提高学生的动手能力。 1 实践教学要着眼于培养学生的动手能力为了培养学生的动手能力、科学实验能力及分析、解决实际问题的能力,必须把握     

加强实践教学培养创新人才

推进大学生的素质教育,提高大学生的综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命,也是市场经济发展的需要.实践教学可以加强学生实践能力和创新意识的培养,可以促进其知识、能力、素质协调发展,可以帮助学生将书本知识转化为动手能力,提高学生的综合素质.实践教学基地主要功能就是为学生提供一个将书本知识转化为行为能力的环境,提高大学生实际能力,培养学生成为满足社会需求的创新人才.     

以机器人为工程对象的实验实践教学培养体系

为了提升学生的创新意识和实践能力,也是更好地适应素质教育的改革需求,提出以工程对象教学法为载体,以培养学生研究性学习和提高实践动手能力为目的,以机器人为平台的实验实践教学培养体系。从课程教学、实验教学、课程设计、毕业设计、机器人课外活动与竞赛等方面详细地总结了以测控技术与仪器专业为试点的教学改革实施情况,并举例说明。经过教学实践验证,该教学培养体系已取得了良好的教学效果,提高了学生的实际应用能力。     

初中物理教学中学生动手能力的培养策略研究

物理是建立在实验为基础上的一门自然学科。科学且高效的物理学习,离不开良好的动手实践能力。新课程教学改革背景下,要求物理教师在加强物理教学的同时,注重培养学生的动手实践能力。该文结合教学工作经验,从学习兴趣、实践机会、自制器材和生活元素4个方面,浅谈初中物理教学中学生动手能力的培养。抛砖引玉,以期对今后的教学工作开展有所帮助。     

关于C语言教学方法的探索和研究

本文以课程教学中存在的问题为出发点,结合本校学生的实际情况在优化组织教学内容,改进课堂教学方法,加强实践教学,合理利用多媒体教学等方面进行了一些尝试性研究工作,以促进C语言教学.实践证明,改进了教学方法后,在培养学生的动手能力,思维能力以及创新能力方面取得了较好的效果.     

应用Aspen plus辅助化工单元操作实践教学的探索

针对化工单元操作实习教学环节中学生不能动手实践的难题,以实习基地实际生产过程为背景,应用Aspen plus构建化工过程虚拟工厂。虚拟工厂提供实际生产过程相一致的仿真环境,使学生获得"动手"操作的工程实践训练;虚拟工厂提供了创新实践平台,学生创新设计可以得到应用和检验,培养学生创新实践能力。     

关于维修电工实践教学的几点思考

在实习教学过程中,教师要加强目的性教育,改进教学方法,培养学生的学习自觉性,提高学生的实际动手能力。本文针对实训中存在的某些问题进行了思考与探索,从调整认知,开发潜能,化解负面影响方面,结合教学实践谈几点体会。