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体育教学是高职教育的有机组成部分,新时期的体育教学逐渐向"人性化"的教学模式转变。这种教学模式充分肯定人的价值,本着尊重学生感受,尊重学生个性的原则,以提高学生综合素质为教学目标,实现人性化理念与高职体育教学的有效整合。 相似文献
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以学生为中心的综合英语课程教学 总被引:1,自引:0,他引:1
综合英语是我国高校英语专业学生必修的一门系统传授知识、综合训练技能的课程,也是英语专业的基础主干课程.我国高校教学正处于全面改革时期,要求综合英语课堂教学由传统的"以教师为中心"向"以学生为中心"的教学模式转变.本文根据以学生为中心的综合英语课堂教学方法的理论基础,探讨了综合英语课堂教中"以学生为中心"的教学模式的实践活动,并指出了实现这一教学模式的有效途径:强化学生的"中心"意识的同时提升英语教师的综合素质. 相似文献
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教师的魅力在于激发学生的欲望和兴趣。扩招背景下的高职高专外国文学教学,应改变传统的以教师为中心的教学模式,积极调动学生的学习兴趣,培养学生的综合素质和动手能力,将"质量工程"落到实处。 相似文献
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素质教育是培养人才的教育,学生在学校里不仅仅是来学知识,更重要的是学习一种能够继续获得知识和能力的学习方法。好的学习方法,能使学生更好地发挥天赋和能力。英语课是一门实践性很强、具有明显时代发展特点的课程,因此,英语课应根据时代发展的需要,体现"以学生为中心""、以能力培养为目标"的教育原则,重视学生的主导地位,将以传授和灌输知识为主的教学模式转变为以能力和素质培养为主的教育模式"。任务型"教学模式,提出"让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。 相似文献
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李春然 《渤海大学学报(自然科学版)》2010,31(4)
构建的模拟电子技术课程教学体系,以学生为本为教学理念,以理论实践并重、能力素质为先为指导思想,以注重基础、综合应用、提高创新为教学模式,以现代化教学技术为手段,以提高学习绩效为目标,注重学生的全程学习过程,注重对学生进行学习激励,注重培养学生综合素质能力。 相似文献
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"角色易位式"教学模式是在一定的教学流程中"教师角色"与"学生角色"互换,由学生上台"讲",教师主持"讲",能充分地体现"以学生为主体,以教师为主导"的教育思想,能显著提高教学质量和教学效果,有利于学生综合素质的提高和创新能力的培养,而且学生乐于接受,初步实践表明是可行的一种课堂教学模式。 相似文献
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本文针对目前高校学生实习实践教学过程中存在的"教师完全主导,学生被动参与"的模式,提出了以学生为主体的实习实践教学模式,实践教学方式多元化,以培养学习态度正确、动手能力较强、工程综合素质高、善于团队合作、易与他人沟通的工程应用型大学生。 相似文献
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外语教学的根本目的是培养学生的英语语言技能——听、说、读、写、译综合能力。要实现这一目标,就必须彻底改变传统的教学模式,变"以教师为主体"为"以学生为中心",通过精讲多练,启发诱导等灵活多变的教学手段,激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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传统的学习评价方法,不能准确反映职业学校学生的综合素质,所以探索一种切实可行、行之有效的教学模式,让学生都达到学有专长,全面发展,是我们职教工作者面临的亟待解决的问题。在学校里,教师如何通过教育手段培养学生养成良好的习惯、并在毕业前具有一定的谋生技能显得尤为重要。通过改革对学生的评价方法,以学习过程考核为准则,引导学生养成良好习惯、培养学生具有一定的实践能力,达到提高学生综合素质的目的。 相似文献
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为加强计算机信息技术课程教学与公安实战的紧密联系,分析研究课程相关理论与实践,针对现实教学模式和问题,提出以思维能力培养为目标,以任务驱动改革教学模式的综合教学方案。教学研究方案探讨了贴近公安实战的课程结构设计,符合新信息时代的教育观念,有利于培养学生分析、利用信息的能力,达到提升学生综合素质的目的。 相似文献
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传统的学习评价方法,不能准确反映职业学校学生的综合素质,所以探索一种切实可行、行之有效的教学模式,让学生都达到学有专长,全面发展,是我们职教工作者面临的亟待解决的问题。在学校里,教师如何通过教育手段培养学生养成良好的习惯、并在毕业前具有一定的谋生技能显得尤为重要。通过改革对学生的评价方法,以学习过程考核为准则,引导学生养成良好习惯、培养学生具有一定的实践能力,达到提高学生综合素质的目的。 相似文献
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姜翀 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2012,30(4):562-565
阐述了研究型教学模式的内涵、理论基础和基本特征。研究型教学模式是一种新的教学模式,它是以创新型人才培养为指导,以提高学生综合素质为目的,以学生积极主动参与为基础的教学模式。因此,基于研究型教学模式的高等数学教学改革,对提高学生学习兴趣、培养开拓型和创新型人才具有十分重要的意义,它弥补了传统教学中忽视的内容。结合多年的教学实践,提出了一系列基于研究型教学模式的高等数学教学改革的方法和对策。它包括确定以学生为主体的研究型教学目标,讲授研究型教学内容,采用研究型教学方法,进行研究型课程考核等。实践证明,上述改革方案对提高教学质量和增强学生综合素质起到了积极的作用。 相似文献
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探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以"自主、探究、合作"为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。新课改的背景下,高中物理习题课教学中利用这种模式有利于发挥学生学习的积极性,培养学生良好的思维品质和综合能力,从而达到预期的教学效果。 相似文献
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高职教育即就业教育,根据这一鲜明的办学特点,抓住以就业为导向,深化学生的素质教育是用人单位对学校提出的新的要求.提高学生的素质教育,在教学实践中推行以能力培养为核心,以职业需求为导向,以强化实训实习为手段,以培养适应全面发展的高技能人才为目标的教学模式.更好地提高学生的思想道德素质、专业素质、综合能力素质,以更快地适应就业的需要,培养大批合格的高职人才. 相似文献
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数学是一种文化。只有数学文化融入教学,高职数学才能改变传统的"定义—定理—公式—例题"式的教学模式,才能成为以培养具备科学素质与文化素质全面发展的学生为出发点,强调实现科学价值与文化价值、知识性目标与发展性目标的辨证统一,致力于科学知识与文化知识、科学精神与文化精神的沟通与整合的现代化教育。 相似文献
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张伟 《西南师范大学学报(自然科学版)》2018,43(6):190-194
在国家大力构建"双一流大学"和学科建设的大环境下,培养研究型人才成为研究型大学重要的任务之一.与传统的教学模式相比,研究型教学模式以培养创新型人才为指导,以提高学生综合素质为目的,以学生积极主动参与为基础.该文结合单片机与接口技术课程的特点,利用研究型教学模式提出教学改革,以此激发学生学习的主动性,将学生培养成为创新型和探索型的新世纪新型人才,使学生的综合素质得到显著提高. 相似文献