将人格教育作为高校思想政治教育的切入点

人格教育是高校思想政治教育的重要内容,论文将人格教育作为一个切入点,以人格教育的内涵和内容等基本理论为基础,立足于大学生思想政治教育视域下人格教育现状,通过探析人格教育在大学生思想政治教育中的作用、渗透途径,寻找两者的融合点,进而在高校思想政治教育中积极推进人格教育。     

浅谈体育教学中的人格教育

人格教育是现代教育的精髓,是培养现代人才的重要方面。在体育教学中积极进行人格教育,对于提高体育教学的质量,特别是提高学校教育整体的育人质量具有非常重要的现实意义。本文以心理学文献为依据,通过理论阐述和逻辑分析,试图阐明体育教学与人格教育的内在联系。寻找体育教学过程中人格教育特点和规律,为提高体育教学质量开辟新的途径。     

积极教育背景下教育自我效能感的内涵与结构

积极教育自我效能感是教师对自己完成积极教育任务、实现积极教育目标的信念,是关于教育影响学生技能与人格形成的判断与评价,文章通过教师座谈、自编问卷、统计分析等方法对积极教育背景下教师教育自我效能感的心理结构进行探索,结果表明积极教育自我效能感是一个一阶4因子二阶2因子的心理结构,4个一阶因子分别是人格教育一般效能感、技能教育一般效能感、人格教育个人效能感、技能教育个人效能感,2个二阶因子分别是一般教育效能感和个人教育效能感;自编的《积极教育自我效能感问卷》具有良好的测量学特性,可以用于积极教育自我效能感的实证研究;当前实习师范生从事积极教育的自我效能感总体水平较为理想,但实习师范生的教育一般效能感仍有很大提升空间。     

师范大学生的人格教育辨析

人格是人的综合素质的集中反映,是一个人稳定的、统一的、内在的精神品格。理想的人格应该在思想道德、心理素质、智能结构和行为方式上适应时代发展的需要,应该是高尚的理想、道德、文化等优秀品质的总和。大学生正处于心身急剧发展,自我意识由分化、矛盾逐渐走向统一的特殊时期,其人格特征已经初步形成但又未完全定型,既有一定的稳定性,又有巨大的可塑性。师范院校肩负着培育未来人民教师的重任,师范学生理想的人格有着极大的辐射面和未来利益,因此,师范大学生理想的人格教育不可忽视。一、师范大学生人格教育的必要性辨析人格教育是全世…     

注重人格修养 拓展健康途径

现代社会的激烈竞争 ,给几乎所有的社会成员都带来了巨大的精神压力 ,以致成为危害人们健康的突出因素。为有效消除上述负面效应 ,除了强化已广泛采用的健康手段外 ,还应当有针对性地倡导提高人格修养水平、积极进行人格教育 ,以使更多的社会成员具备积极的人生态度、高度的责任感 ,尽力提高人们对现实生活的承受能力 ,维持和增进健康     

论语文教育中的人格教育

语文教育应重视健康人格、古代教育对现代语文教育。学校教育是健全学生人格的重要因素，人格教育对教师有更高的要求，语文教学过程需体现人格教育的目标。因此，当代语文教育应重视人格教育。     

泰州地区高职生的人格教育情况调查

本文从探讨人格教育的定义出发,以对泰州职业技术学院、泰州师范高等专科学校、江苏畜牧兽医职业技术学院三所高职院校的调查情况为依据,剖析了当前泰州地区高职生的人格教育的现状,提出了针对高职生人格教育实施的对策,以此强调高职院校学生人格教育的重要性,为培养高职学生的健康人格提供参考。     

基于现代企业人才需求的大学生和谐人格研究

本文采用整群抽样调查法，按照现代企业需要具有和谐人格员工的具体实际，针对大学生和谐人格教育展开实验研究，研究结果表明实验组的学生在其和谐人格方面的认识得到了一定程度的提升，并且实验组的学生的自信心普遍得到了一定的增强，这些学生的自我评价较为客观、乐观和积极，且人际环境也同样得到了相应改善。本文最后提出了基于现代企业人才需求的加强大学生和谐人格教育的对策措施。     

论人的全面发展与人格教育

人的全面发展学说是马克思主义学说的灵魂,它以人的发展为最终目的,是一个不断完善的渐进过程,包含着丰富的内涵。在当代建设中国特色社会主义的历史进程中,人的全面发展又被赋予了新的时代内涵,使人获得更加平等的、和谐的全面可持续发展。健全人格是当代社会的诉求,也是实现人的全面发展的基础和前提条件,人格教育的重要方面就是培养健全人格。明确人格教育的概念和特征,重视人格教育,不仅符合现代社会的发展需要,更是实现人的全面发展的重要途径。     

创新大学生的人格教育

大学生的健康和全面发展是关系到社会发展的重大问题,人格的健康状况发展是大学生全面发展的重要方面。本文阐述了新时期大学生人格教育的新内涵和加强大学生健康人格教育的重要意义,并提出了创新大学生健康人格教育的途径和方法,以促进大学生人格教育的发展。     

论道德人格教育的基本途径

道德人格教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。道德人格教育是时代的呼唤,在塑造人的心灵秩序和人格结构方面具有不可替代的作用,本文从六个方面论述了道德人格教育的基本途径。     

人格教育与高校德育

高校德育从结构上看包括政治教育、道德教育、思想品德教育和人格教育，其中，人格教育是高校德育其他要素的基础，因此，高校德育必须重视人格教育，从多个渠道、多种途径对学生实施人格教育。     

用人格教育理念构建高校思想政治教育新模式

将人格教育的理念引入高校大学生思想政治教育的实践具有理论依据和现实意义。人格教育是高校思想政治教育的重要内容,是高校思想政治教育改革创新实践的内涵,以人格教育为切入点、用人格教育的理念开展高校思想政治教育的创新探索。     

人格教育在思想政治教育工作中的作用

从研究高校传统教育观念入手,在思想政治教育中引入人格教育,转变思想政治教育模式。指出健康的人格教育是做好思想政治教育的基础;分析人格教育在高校思想政治教育中的作用,它不仅丰富了思想政治教育的内容,还体现了高校思想政治教育学生的主体性;证明了人格教育能够有效提高思想政治教育的有效性,值得引入。     

高校图书馆完善大学生人格教育工作的细化

在分析当代大学生人格教育现状的基础上,通过馆员的细节服务,从个性能力、道德品质、责任义务等方面,探讨了加强大学生人格教育的对策.     

论语文人格教育的必要性

教育在本质上是灵魂的教育,人格教育是21世纪世界主流教育思想。在我国,随着教育理念的深化,人格教育日益受到教育工作者的重视。文章依据我国语文教学中的人格教育现状,提出构建语文人格教育教学模式的必要性理论依据。     

论当代大学生健康人格培养

当代大学生人格教育是立足于大学生人格特征现状,阐述了人格、大学生人格特征。强调了人格教育的重要性.如何塑造和完善大学生健康人格,为培养大学生健康人格奠定了重要基础。     

小学人格教育初探

人格教育是小学教育的一个重要方面，本文以人格教育为切入点，对这一问题进行了初步分析和研究。     

五年制高职物理教学中融入人格教育的研究

人格教育是关注人的教育，五年制高职物理教学中融入人格教育具有必要性，提高人格教育效果的具体方法：在教学目标中重视培养学生的情感态度价值观，在教学内容中充分挖掘人格教育素材，在教学方法上构建交互式的课堂教学模式，通过实践促进人格精神的内化。     

论人格教育在大学生德育工作中的地位与作用

人格教育是大学生思想道德教育最重要的内容之一，是德育工作的基础。从大学生人格教育的缺失出发，探讨人格教育在大学生德育工作中的地位，以及加强德育工作实效的途径。