医学物理学演示实验教学探索

医学物理学是一门以实验为基础的学科,是培养学生动手能力的主要途径。这种能力涵盖了操作能力和分析解决问题的能力,更主要的是对学生进行创造性思维能力的培养。分析了医学物理学演示实验分类、教学的现状以及如何做好医学物理学演示实验。     

物理学中的演示实验应当与时俱进

循规蹈矩、机械模仿、毫无创新精神的演示实验与时代发展和学生的期望格格不入。如何使演示实验获得明显的直观效果,富有启发性,以奇、趣去吸引学生是每一位物理教师在实践中必须去思考、探索、钻研的课题。教师应施展教学艺术的独特手段,使演示实验能够化枯燥为生动,化抽象为具体,化腐朽为神奇。     

光学演示实验教学研究

光学演示实验在普通物理学教学中是一个重要的研究课题，研究和阐述光学教学中演示实验的作用，要求，评估，范围及内容的选择，对提高教学水平是十分重要的。     

谈物理演示实验的设计和演示实验室的建立

物理演示实验的作用越来越受到专家的重视,各高校也在投巨资建设演示实验室,本文就物理演示实验的概念、设计原则以及怎样建立演示实验室进行了探讨,并在进一步开发演示实验室的功能方面提出了开出选修课普及物理基础,培养学生创新能力和对社会开放为教育做贡献的建议。     

大学物理演示实验教学研究

物理演示实验是指教师在讲授物理知识的过程中为配合教学内容而演示给学生看,在操作的同时引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式.分析了大学物理演示实验教学的现状,讨论了大学物理演示实验教学的分类、目的、作用和特点.     

物理学极值题的计算机图形演示

物理学中极值问题的求值，是数学分析中导数的一种应用，有规范的方法可循。但此类问题对于一部分物理学的初学者来讲存在着一定困难，为了提高学生学习的兴趣，帮助学生学会用计算机解决此类物理问题，我们从力学和电磁学中选出几个典型极值题编成程序，用计算机屏幕作图...     

论物理学实验的科学研究

本文简要的对物理学做了介绍，重点阐述了初中物理教学。探索出中学物理教学应给从学生实际出发，引导学生积极性，密切联系实际，加强学生能力培养，发挥物理学课在观念、态度领域的教育功能。     

电场演示实验

本文是根据美国 HARRY F·MEINERS 教授编纂的《物理学演示实验》一书的第二部节译的。MEINERS 是美国 Rensselaer Polytechnic 学院的物理学教授。任美国协会联合会物理教师委员会教学仪器研究协会的代理主席。也是美国纽约州立大学的物理仪器顾问。本书共两部,包括演示讲演、力学、波动、技巧讲演、热学、电学和磁学、光学、原子和原子核物理学等八部分内容。本书所选登的演示实验多为我国国内鲜见。它们原理正确、设计精巧、可操作性强。具有新颖可靠,简单易作的特点。特选译部分章节以飨读者。文内小标题为译者所加。1.各种电极电场的演示各种类型的电场可以用悬浮在油里的某些纺织物碎屑演示,由于外加电场的作用将使它们自己排列成行。这个实验装置可做如下说明。带电体末端连接到一台小型静电起电机或一个     

医学物理学教学改革的几点思考

针对医学物理教学中存在的问题,结合当今的实际,对医学物理学实验、教学内容和教学方法手段等方面进行了探讨。     

《地球概论》学生参与课堂演示实验的探讨

基于多年教学实践经验,本文提出了月球同步自转、傅科摆摆面惯性视偏转、月相变化演示三个让学生参与的课堂演示实验,同时提出教学基本功的锻炼与师德建设的关系.希望抛砖引玉,同行们多批评指正.     

布朗运动演示实验的改进

分析了演示真实布朗运动的实验不易成功的原因,并提出了实验的改进方法:用投影仪胶片来代替盖玻片,从而使观察真实的布朗运动成为一件容易的事情.     

医学物理学实验双语教学的问题和对策

针对三本医学院校医学物理学实验双语教学实践中出现的各种问题,本文提出印发课前辅导手册,提高学生自我效能感,培养教师队伍,自编适合教材、转变教学理念、方法的对策以提高学校双语教学水平,增强学生素质。     

《物理教学论》实验中演示实验必要性的论证

文献[1]给出了通过教学论实验对学生的教学能力、演示实验的能力以及教学理论与实际技能结合的能力培养的思考,文中着重考虑了学生实验对于能力培养的必要性,但是演示实验也是教学论课程中不可或缺的,本文从这个方面予以讨论。     

大学物理演示实验开放探讨

大学物理演示实验的开放是教学改革的必然趋势,需从思想观念、教学计划、实验内容、教学手段和方法及管理制度上全方位开放,建成时间与空间的"演示走廊";实现大学物理演示实验教学的现代化.     

开好物理演示实验选修课

认识开好物理演示实验选修课的必要性，制订教学大纲，规划实验项目，编写实验讲义，制订考核标准．完善物理演示实验选修课教学体系。     

巧用演示实验服务课堂教学

化学是一门以实验为基础的科学。演示实验是引起学生观察、思维,从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。演示实验具有高度的艺术性,是化学课堂教学艺术的重要组成部分。     

医学类高职《物理学》课程教学浅识

医学类高职《物理学》教学中要认真研究重点、难点、疑点、知识点，充分发展学生的认知能力。加强知识间的相互联系，加强物理理论与医学实际的结合，达到临床与基础物理学的有机结合，促进学生重视物理学在医学中的重要作用。     

演示实验在《分析化学》教学中的作用

根据分析化学课程的特点来论述演示实验在提高学生学习兴趣，培养学生实际操作能力等方面进行了讨论。     

探索物理演示实验新模式

客观认识大学物理演示实验的现状，开发计算机虚拟演示实验，编辑制作演示实验教学片，创新演示实验教学技术．探索演示实验教学新模式。