电子信息工程专业改革设想

本文结合东莞市经济特点和我校的现状,深入讨论了电子信息工程专业的培养目标、方向、课程设置和专业改革,着重阐述了本专业的特色之处.     

电子信息工程专业应用型人才培养模式研究

根据学校的办学指导思想,分析电子信息工程专业的特点及现状,对电子信息行业人才需求进行一定调研,根据社会对人才的需求,对电子信息工程专业人才培养模式进行深入的分析和研究,根据学生特点,探索具有创新思路的电子信息工程应用型人才培养模式,对重要的专业基础课程和专业必修课程进行教学改革,使理论教学和实践教学相结合。通过实践证明,我校电子信息工程专业学生的动手能力和创新实践能力得到了提高,从而不断地为社会培养满足职业需求的高级应用型人才。     

构建“医学＋IT”特色专业新模式

培养复合型医学信息专门人才是为了满足医学行业的人才需求。围绕复合型专业的教学体系的建立、课程设置、实践教学、合作办学等多个方面对＂医学＋IT＂特色专业模式进行了深入的分析和研究。     

电子信息工程专业教学体系改革研究

随着社会信息化的深入,电子信息类人才需求量也随之加大,要求却各有不同。通过十多年的实践探索,结合我校信息工程专业教学大纲和实践教学体系的实际情况,尝试采取订单式人才培养模式。本文主要阐述了电子信息工程专业教学改革具体举措,对地方普通高校电子信息工程专业发展进行了新的尝试,具有一定的示范作用。     

四川理工学院电子与信息工程系简介

四川理工学院电子与信息工程系成立于1985年,是在原华东化工学院自动化专业的基础上组建而成。长期以来以“勤奋求实、开拓创新”的精神,把学生的培养质量放在首位,严格教学管理,精心组织教学。目前我系设置六个本科专业：自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、     

电子信息工程专业基础课程体系改革与实践

基于电子信息工程的培养目标,针对目前电子信息工程专业基础课程体系存在的问题,提出了电子信息工程专业基础课程体系改革的内容,通过对专业基础课程体系整合与优化,构建专业基础课程体系平台,目的是为培养＂厚基础、宽口径、能力强、素质高＂电子信息类创新型人才服务。     

高职教育与应用型本科教育的衔接研究——以电子信息工程专业为例

该文基于电子信息工程专业高职教育和应用型本科教育的衔接进行分析研究。高等职业教育体系中应用型本科教育与高职教育的衔接发展是教育的重大规划,该文从两者的课程设置、学历层次、人才培养模式和教师双师能力提升等方面开展衔接研究,突出体现实践性与职业性的特征。通过研究两者的衔接,为人才培养方案的修订、教师教学理念方法的转变提供理论基础,为山东现代学院电子信息工程专业应用型本科的建设提供理论依据。     

信息工程专业建设与校企合作模式探索

信息工程专业是教育部确定的引导性专业,是信息领域中口径最宽的专业。文章介绍了目前信息工程专业建设存在的问题,探讨了信息工程专业建设与校企合作模式探索。     

地方院校电子信息工程实验教学改革与探索

为了给地方发展培养更多的工程应用型人才,湖南理工学院对电子信息工程专业的实验教学进行了综合改革,主要从实验教学体系、实验教学模式和实验师资队伍等方面进行了改革。实践证明电子信息工程专业实验教学改革在应用型人才培养方面取得了丰硕的成果,值得其他高校借鉴。     

电子信息科学与技术专业应用型人才培养模式的探索与实践

针对重庆文理学院物理与信息工程系电子信息科学与技术专业,从人才培养目标、课堂内容优化与课程体系设置、实践教学环节等方面对新时期应用型人才培养模式进行了探索与实践,阐述了“融业务培养与素质教育为一体,融通识教育与专业教育为一体,融课内与课外为一体,融教学与实训为一体,融知识传授与能力培养为一体,文理通融,基础厚重”的应用型人才培养模式.     

基于CDIO的电子信息工程专业实践教学模式的构建与实施

分析了目前工科实践教学环节的现状和存在的问题,介绍了河南师范大学电子信息工程专业的背景与定位;并结合专业基于CDIO工程教育理念的改革思路,将CDIO教育理念融入实践性课程设置和教学过程中,针对专业实践环节中培养目标定位、课程体系建设和实践教学内容改革和评价等进行了详细探讨,实践证明,取得了良好的效果。     

电子信息工程专业教学模式改革的探讨

电子信息工程专业一直是高校的传统专业之一。随着我国经济和科技的迅速发展,电子信息工程专业在有些领域方面的理论知识过于陈旧而不能跟上现代电子科技发展的步伐,课程之间的内容联系不够紧凑,缺乏统一明确的目标,学校在关于对学生的动手实践方面的教学力度不足,教学手段较为单一。这些落后的教学模式都已成为电子信息工程专业发展的桎梏。该文将通过对电子信息工程专业的主要教学模式,进行相关的分析和讨论,首先分析目前高校电子信息工程专业的教学内容,以及教学模式存在的不足之处;其次就这些问题提出相应的改革方案;最终希望通过该文的分析和研究,能够给予相关的电子信息工程专业教学模式的改革,提供一些可行性的参考建议。     

电子信息工程专业建设方案探讨

电子信息工程专业是南京工程学院的特色专业。本文根据国家"十五"重点课题要求,针对电子信息工程专业的学科特点和实际情况,从理论教学、实践教育、毕业设计、师资队伍建设等角度,提出了一整套电子信息工程专业教学实践一体化建设方案。     

电子信息工程专业实践教学改革与创新

随着我国的信息技术的不断发展,电子信息工程专业的实践教学显得十分重要。创新电子信息工程专业的实践教学,需要教师结合电子信息专业的时代特点进行学生的培养教学,还需要高校加强师资队伍的建设与加强校企联合,创新激励制度,为学生实践提供更多机会与保障,最后是安排学生的专业素养教学,约束学生的实践行为。我国对学生的综合素质要求不断提高,这需要教师加强专业的实践教学。在电子信息工程专业教师要加强在基础设施设备上的投入,帮助学生学习更前沿的科学技术,并且高校要根据自身学校的特点进行电子信息工程专业的改革创新,不同的特点,可以发展学生不同的能力。该文将概述电子信息工程专业实践教学改革与创新。     

地理信息工程专业计算机地图制图课程教学探讨

作为地理信息工程专业核心内容,《计算机地图制图》课程一直以来在测绘地理信息教学体系中扮演重要角色.本文首先介绍武汉大学地图制图与地理信息工程专业在计算机地图制图课程的相关信息,包括教学目标、课程设置以及教学方法等;然后围绕如何提高课程教学质量这一目标,总结教学过程中遇到的相关问题,并在教学内容、教学方法上提出新的思路与建议,尝试为该课程的改革提供借鉴与参考.     

江汉大学物理与信息工程学院

江汉大学物理与信息工程学院设有物理系、控制科学与工程系、电子信息与通信工程系；设置有物理学、光信息科学与技术、自动化、测控技术与仪器、电子信息工程（含光电信息工程）、通信工程共6个本科专业及一个专业方向。学院实验中心下辖有物理实验中心、电工电子实验中心、信息与控制中心实验室。     

浅析医学检验技术专业学生职业态度教育

职业态度已成为现代检验工作者素质的首要成分,在素质优化过程中占主导地位。因此,对医学检验技术专业学生进行正确的职业态度的教育就显得尤为重要。职业态度的养成基本上可分成家庭教育部分、学校教育部分、社会教育部分。创造有利于医学检验技术专业学生职业态度形成的环境、加强专业思想教育改革课程设置、积极探索不同形式的教育模式医学检验情感教育能更有效地对医学检验技术专业学生进行职业态度教育。     

电子信息工程专业实践教学体系的构建与实施

针对我校电子信息工程专业实践教学的现状,通过对实践教学体系深入研究,提出了电子信息工程专业实践教学体系构建的思路,并提出了实践教学的实施方案．     

我校计算机教学在医学检验专业方面的应用初探

随着医学检验技术和信息技术的快速发展,对医学检验专业的课程设置提出了新的要求,而计算机教学在医学检验专业的应用方面就显得尤为重要。本文主要探讨不同计算机软件在医学检验专业教学中的应用。方法通过对计算机技术在医学检验专业教学中不同不同授课对象的应用进行总结,研究不同软件的实际应用效果。结论针对不同的授课对象,采用不同的计算机软件,充分发挥其特点,可达到事半功倍的教学效果。     

电子信息工程技术专业实验教学改革的探讨与实践

随着电子信息技术与计算机技术的不断发展,电子信息工程逐渐步入到我国高新技术行业领域,对我国经济发展、科学技术的进步有着重大的作用。现阶段,培养高技术、高技能、具有创新意识的实践人才已经成为电子信息工程专业教学改革发展的首要任务。该文主要从电子信息工程技术专业实验教学的角度出发,浅析了其专业实验教学中存在的问题,及其对实验教学改革的探讨和实践。