高等职业艺术设计教育教学方法的探讨

本着高职艺术设计专业教学目的、教学目标,介绍了高职学生的实际情况,针对高职学生特点,提出了高职艺术设计教育的设想及方法,以期在3年高职教育中能够实现或接近实现教学目的和目标。     

高职专业的实践性教学探索

高职教育具有职业性和实践性等特点,所以实践教学是高职教育的重要环节.实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质,它对形成职业岗位能力与高职教学特色、提高高职教学质量,具有重大意义.     

浅谈高中英语教学与高职旅游英语教学的衔接问题

教学要根据教学对象、教学任务、教学目的、教学手段等方面的不同进行因材施教,英语教学也不例外。学生从高中进入高职学校学习,由于环境和目的发生了变化,会有诸多不适应,因此,在英语教学中,由于英语教学不同于母语教学,尤其要注意如何引导学生从高中英语学习过渡到高职专业英语的学习。本文以高职旅游英语为例,专门介绍了高中英语教学与高职旅游英语教学的衔接问题,旨在帮助教师更好地引导学生学好高职专业英语。     

浅谈高职教育理念在高职日语教学中的运用

文章从高职教育理念出发,结合当前高职日语的现状,通过将高职教育理念与高职日语教学相结合,对高职日语教学目的和教学内容进行了一些探索性的思考。     

拓展训练在体育教学中的应用探究

新课改背景下的高职体育教学目的是促进学生身心全面健康发展,采取拓展训练的方式进行教学,不仅是高职体育教学的重要内容,也是增强学生体质健康水平的重要方式。因此,该文紧密结合高职体育教育工作实践,就高职体育教学中实施拓展教学存在的问题、应用思路和应用措施3个方面加强对其的研究,以切实提升高职生的体育教学质量,最终达到提升高职体育拓展训练教学质量的目的。     

高职院校平面设计实践教学探索

高职院校平面平面设计教学的目的是培养高水平的应用型技术人才,在日常教学过程中,考虑到高职院校学生的学习特点,有必要通过丰富的实践教学来完成理论知识的传授和动手能力的提高.为此,本文从高职院校进行实践教学的意义入手,对高职院校平面设计实践教学的模式、具体措施等进行了系统的探讨.     

综述高职院校体育教学存在问题及其对应措施

该文笔者以高职院校体育教学的目的为引子,分析、论述了高职院校体育教学尚存的问题,同时提出了高职院校体育教学改革的对应措施,旨在提高高职院校体育教学,使其更加符合高职教育的发展.     

高职院校韩语教学改革初探

在高职院校韩语教学中存在重语法、轻听说、轻实践的教学模式，违背了高职韩语教学以应用为目的的教学理念，如何改革教学模式和方法，是每个高职院校韩语教师面临的课题。本文根据作者的教学经验，初探了高职院校韩语教师面临的问题及解决方法和对策。     

试论高职院校体育课双语教学之弊及其应对措施

改革开放以来,我国的英语教学取得了长足的进步。但高职院校受其招收层次的影响,学生的英语水平普遍不高。2000年10月,教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》的颁布和实施,确定了高职英语教学的目的和要求,为高职英语教学指明了方向,确立了＂以实用为主,以应用为目的＂的高职英语教学框架体系。目前,被普遍认同的观点就是采取双语教学的方法,提高学生外语水平。其中体育教学作为高职院校重要组成部门,也在逐渐探索试行双语教学在其实践中的作用。本文就高职教育体育双语教学入手,通过各种途径,进行了调查、分析和研究,现提供如下意见和建议。     

多元化教学在高职商务沟通课程中的应用

高职院校是培养高技能应用型职业人才的摇篮.高职教育强调"理论够用",基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度,专业课教学要以针对性和应用性为原则.笔者通过自身的教学实践,结合高职学生的特点,对高职商务沟通课程的教学方法进行探索.在实践中发现多元化教学模式符合高职学生特点,适合高职教育.     

高职英语教学应突出职业能力的培养

通过对高职英语教学现状和社会需求的分析,提出高职英语教学与专业教学紧密结合的必要性和可行性。高职英语教学应根据其教学目的和学生特点,更新教学理念,改革教学模式,强化高职特色,将英语教学与职业能力的培养紧密结合,培养学生的英语应用能力,以满足社会需求。     

转变高职数学教学观念,实施以应用为目的——高职数学教学探讨

通过对高职院校数学教学现状进行分析,发现很多高职学生对数学学习不感兴趣,高职院校把数学课当做知识课,数学教学不具备高职特色等问题,提出高职院校的数学教学必须以应用为目的,把数学教学作为职业技能训练的教学观点。     

高职院校经济学教学的探讨

本文从教学目的、教学内容、教学方法、教学实践性等方面,简要阐述了高职院校经济学教学的问题所在,对高职院校进行经济学教学改革的途径提出建议。     

和谐视野下高职数学教学改革的思考

高职院校是以培养技能型、应用型人才为基础,数学是高职其他学科的基础和关键。在目前高职数学教学中,存在着教学模式单一,教学内容未能很好符合高职学生的特点。针对高职学生数学基础较弱的现状,传统的教学方式严重落后于时代步伐等问题,要解决这些问题,要以应用为目的,采用分层教学,把培养学生应用高等数学解决实际问题的能力放在首位。积极探索适合高职学生数学教学的方法与手段,使高职数学教学能真正适应时代的需要。     

高职院校单片机的教学改革

本文分析了目前我国高职院校在单片机教学中存在的不足,然后根据高职学生的特点提出项目教学和C语言教学在单片机课程中的实际应用,目的使高职学生提高学习该课程的兴趣,达到良好的教学效果。     

基于中高职教育有效衔接的英语“SHOW”实践教学模式分析研究

在中高职教育的有效衔接研究中,基础教学问题比较突出,本文以中高职英语"SHOW"实践教学模式探讨为例,以中高职英语教学遵循语言学习为原则,以实际应用为目的,以加强教学质量为重点,详细说明中高职有效衔接过程中的问题及解决方法。本文通过对"SHOW"英语实践教学的分析,为教师教学和学生学习提供一点中高职教学改革的思路和探索,最终目的是为了提高中高职的教学质量,有利于两者的有效衔接。     

在电路基础课程的教学中如何培养学生的创新能力

高职院校中的课堂教学和实验教学是整个教学中的两个重要组成部分,是实现高职教育教学目的不可缺少的教学活动.文章论述了课堂教学和实验教学相结合的特点和体会,论述了从引经据典、理论与实际相结合等几个方面来提高学生的学习争实验兴趣,这在高职院校教学中具有重要的意义,并在实际教学中取得了良好的效果.     

浅析高职计算机专业的教学改革

针对当前高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业教学中存在的主要问题,探讨了如何根据高职院校计算机专业的特点和培养目标,改革课程体系,改进教学方法和考核方法,目的在于探索如何办出高职计算机专业的特色.     

构建工学结合背景下的高职教学督导体系

在高等职业教育大力推行＂工学结合＂人才培养模式的过程中,教学督导体系的重构显得尤为重要。文章结合目前高职院校教学督导工作的现状问题和多年工作实践,从督导运行体系、督导内容体系、督导方法体系、质量评价体系四个方面建构高职教学督导体系,以期达到提高高职教学质量的目的。     

高职院校非英语专业英语教学思考

高职院校的英语教学,其宗旨是把所学英语知识应用到专业课和工作生活当中,去分析、解决实际问题．针对目前高职院校的英语教学的现状,就高职院校办学目的、英语教学实践环节、教学评价体系、课程的担任者几个方面,提出了英语教学应该服务于专业和如何强化专业英语教学．