浅析共青团在中职学校德育工作中的重要作用

德育教育是学校教育的重要组成部分，在构建学校德育体系的新形势下，共青团以其独有的特点和优势参与学校德育体系的整体构建，通过开展思想政治教育及各种实践活动，以活动为载体，使学生在活动中受到熏陶感染和潜移默化的教育。本文就充分发挥共青团在中职学校德育工作中的重要作用谈谈自己的看法。     

试探中等职业学校德育与心理健康教育的有机结合

针对当前中等职业学校德育工作现状,提出改进方法把德育与心理健康教育有机地结合起来,重视对学生进行"自我认识和谐"的辅导,重视学生的个性发展问题,重视心理疏导等,从而使学校德育工作跃上新台阶.     

浅谈青春期学生心理健康知识

加强青春期学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措,是学校德育工作的重要组成部分,这就要求学校对学生进行心理测试,分析和研究学生的心理状况,开展心理咨询活动,教育和引导学生不断地加强心理品质修养和锻炼,为成才打下良好的基础。     

浅析主题班会在高校德育教育中的作用

德育工作是高校教育教学工作的重中之重,而主题班会是开展德育工作的重要形式之一。它可以从学生实际出发,以学生为主导,有组织、有计划、灵活多样的开展班会活动,使学生通过活动来完成未来的教育目标。本文从班会的主题选择,酝酿实施及提炼巩固三个方面分析了主题班会在学校德育教育中的作用。     

浅谈在中职学校如何上好心理健康教育活动课

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,中职学校要将学生培养成具有良好的综合素质和执业能力的合格人才,心理健康教育是中职学校德育教育不可或缺的支柱,而心理健康教育课则成为主要的教育途径。本文从中职学生的心理特点、心理健康教育活动课的目的、特点、基本过程和注意事项出发,阐述在中职学校如何上好心理健康教育活动课。     

青年志愿者行动是新时期学生思想道德教育工作的重要载体

高校青年志愿者行动是新时期学生思想道德教育工作的重要内容,增强了学校德育工作的效果,促进了社会主义精神建设。为了全面客观地认识高校青年志愿者活动,更好地发挥高校青年志愿者活动的积极作用,作者就高校青年志愿者活动的产生背景、作用机制和存在的问题等方面进行探讨。     

学校德育条件优化与德育实效性提高的关系

文章从学校德育条件的优化入手,探讨了如何提高学校德育实效性。本文论述了学校德育条件的基本内涵、学校德育条件的作用机制、学校德育条件的优化途径。文章重点从注重生活教育和德育实践,使学生真正成为德育实践的主体;注重师生心灵沟通,建立心理相融的教育条件;树立教师威信,赢得学生信任与尊重;创造民主、平等的德育交流机制,培养学生的德育主体意识;强化良好习惯养成教育等方面论述了优化德育途径。     

高职学院团组织生活会的设计探讨

团组织生活会是学科教学之外的一种特殊教育形式，能让个人在集体活动中受教育、受熏均，同时具有培养能力、锻炼意志、增长知识的目的，又是强化学生政治思想、道德品质教育的重要途径，还是学校德育工作能得以贯彻实施的重要平台。     

"以人为本"的教育理念应是学校德育工作的基本价值取向

在现代社会里．我们要用“以人为本”的现代教育理念来指导学校德育工作，要遵循学生道德的发展规律去进行我们的德育实践活动。     

德育的生命关怀

德育是一种关涉人的生命成长的教育活动,是生命个体生存、发展的需要。因此,学校德育应始终关注学生的生命世界,这既包括在德育的内容方面应呼唤学生对自然生命的敬畏和关爱,又包括在德育实施中应倾注对学生精神生命的理解和尊重。     

如何做好学校的德育工作

学校德育工作以培养学生爱国主义精神，公民意识和良好的社会公德和行为习惯，创新精神和实践能力为目标、以活动为载体、开展丰富多彩的教育活动，进行感恩教育、积极开展各奏主题教育活动，使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体．学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪，品德优良．心理健康的富有创新精神的一代新人。     

学校德育工作之我见

德育贯穿学校教育全过程,学校德育工作应该着眼于公民教育,着手于学生良好习惯的养成,教师是学生进行自主道德学习的引导者。     

浅谈中学生良好行为习惯的养成教育

养成教育是学校德育工作的中心内容,是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生顺利从事学习其他活动的重要前提,而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此,在中学教育过程中要特别注意做好良好行为习惯的养成教育。     

小学思想品德课主体活动化教学模式探索

主体活动化教学模式是近年来在思想品德课教学教研中逐步总结出来的一种新型的教学模式。它实行开放式教学,把思品课和学校德育工作、社会教育、家庭教育联系起来,以活动教学为主要形式,让学生口动、脑动、情动、行动,真正成为课堂教学的主体。     

学校德育教育中如何实施“生命教育”

采用调查问卷法、谈话法、自然实验法等方式,在学校德育教育和青少年思想道德教育纲要的指导下进行个案分析,研究与探讨。结果显示：生命教育对青少年的思想道德教育的作用是不容忽视的。我们在不断的体验与实践中探索生命教育的道路,通过研究表明,学校德育的活动载体对青少年的思想道德建设起着不容忽视的作用。     

中学政治课开展“三观”教育初探

中学是人生发展的关键阶段,是学校德育教育体系中学生世界观、人生观和价值观养成的最后一环。国家教育事业发展"十二五"规划纲要明确指出,德育教育应当融入教育教学的全过程,与其它学科比较,"三观"教育的作用更加显著,它在塑造学生人文精神、理想人格和道德素养等方面具有先天优势。该文对中学政治课中开展"三观"教育的不足之处进行了简要分析和阐述,并给出了一些具体的解决路径。     

以科学发展观为指导，促进学校德育工作

学校德育工作要尊重学生的意愿,尊重学生成长和发展的规律,把满足人的发展需要、促进人的全面发展作为根本出发点和落脚点。学校德育工作要切实树立以学生为本的思想,以科学发展观为指导,提高学校德育工作的针对性、实效性、主动性和时代性,加强学生的心理健康教育,实施德育评价改革,促进学生全面健康发展。     

培养中学生社会责任感的思考

学校德育肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要使命,加强对学生社会责任感的培养,是学校德育的一个重要目标和内容.本文从当前学校道德教育存在的问题出发,着重阐述了加强中学生社会责任感教育的原因、内容和途径.     

坚持德育为先培育合格公民

青少年是祖国和未来的希望,教育就是要促进青少年德、智、体、美全面发展.近年来,我校坚持以人为本、德育为先,以科学发展观为指导,以<义务教育法><未成年人保护法>为准则,以"为学生终身发展奠基"为理念,以培育合格公民为目标,努力构建了以学校德育工作领导小组为核心,心理健康教育专班、家长委员会、关工委、社区组织等分工协作的德育网络,锻造了一支有爱心、有耐心、有责任心的教育队伍,积极开展了以"弘扬和培育民族精神",培养学生自我教育、自我管理、自我提高能力的德育主题活动,实现全员育人、全程育人、全方位育人,有效提高了教育工作的针对性和实效性.     

论大学校园文化与德育渗透的几个问题

大学校园文化是学校德育的重要载体，具有较强的德育功能。作为教育目的的范畴，学校德育在注重显性教育的同时，也要注重校园文化的隐性教育，寓教于景、寓教于乐、寓教于理、寓教于心，调动学生主动参与的积极性，产生“润物细无声”的良好德育效果。