高中物理教学中探究活动的构建策略

高中物理教学中探究活动的开展有着积极的意义,它能培养学生分析问题、解决问题的能力。可以说通过探究,学生分析问题、解决问题的能力将会自然而然地得以提高。同时探究活动的开展,还有利于学生运用所学物理知识来解决实际生活中的一些问题,从而实现从生活走向物理,从物理走向社会的教学目标,最终提高学生的学习能力。     

英语专业学生如何提高科技翻译实践能力——以攀枝花学院外国语学院英语专业学生为例

为了适应多元化社会的需求,英语专业学生的培养走向复合型英语人才的培养模式,科技翻译实践能力成为英语专业学生的一项重要基本技能.本文通过问卷调查形式,深入了解英语专业学生在科技翻译实践中的基本概况,仔细分析和研究英语专业学生在科技翻译过程中的问题,提出英语专业学生提高科技翻译实践能力的几点建议.     

教育发展的新趋势

一、教育由“独立化”走向“社会化”,教育与社会生活的各方面密切相关。 二、由“教育滞后”走向“教育先行”,要按照当前及明天的人才需求办教育。 三、由学龄教育走向终身教育,职工教育占据终身教育中的重要位置。 四、由培养“知识型”走向培养“能力型”人才,注意培养学生的能力,培养面向未来的开拓型人才。 五、由专业封闭走向相互沟通。文科学生学点理科课程,理工科学生学点文科课程,文理渗透,相互沟通。     

中小学生音乐兴趣培养中应当注意的几个问题

培养中小学生音乐兴趣应该注意激励语言的滥用，多媒体技术的滥用，盲目追求学科综合等问题。克服这些误区将使学生音乐兴趣的培养真正做到因材施教，紧贴实际，走向良性发展的教学轨道。     

计算机专业学生创新创业能力培养的探索与实践——以玉林师范学院为例

创新创业能力的培养是现代大学生学习实践、走向社会的一个重要环节,也是提升自我、创造价值的重要过程。计算机作为一门新兴的学科,应用领域越来越广泛,计算机专业学生创新创业的能力培养就显得尤为重要。本文首先厘清计算机专业学生创新创业能力培养的内涵,梳理国内外计算机专业学生创新创业能力培养的发展现状及路径选择,然后探索研究我校计算机专业学生创新创业路径模式与实践,查找分析计算机专业学生创新创业能力培养产生的问题和原因,进而提出改进完善计算机专业学生创新创业能力培养的合理化建议。     

在初中化学中如何提高学生的兴趣

培养学生的学习兴趣,是一种不断认识世界、获得科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识、钻研问题、开阔眼界,它也是一个人走向成功之路的一种高效能的催化剂。     

培养学生提问能力 推动学生走向创新

随着课程改革不断深入,学生自主提问逐渐被教师所重视,学生提问能力的培养直接影响着创造能力的形成,因此培养学生提问能力尤为重要。但是,学生在实际的课堂中几乎很少提问,为了将培养学生提问真正落实到教学中,本文介绍了一套关于培养学生提问的教学模式,力求将培养学生提问能力落到实处,从而推动学生走向创新。     

多元智力视阈下学生创造力的培养

霍华德·加德纳的多元智力理论，打破了传统智力理论培养学生的狭隘认识，为学生创造力的培养提供了新的模式，使我们能够从全新的视角来审视学生的各种培养策略，从而为课堂教学培养所有的学生走向成功提供强有力的理论基础。     

灵性的回归——《环境问题的表现》教学设计

本节课以家乡环境问题为主题，力求达到三维目标的有机整合，注重联系学生的生活实际、社会经验，让学生走出课堂、走向生活、走进社会。通过学生自主探究，亲身体验，培养学生收集信息，处理信息，获取新知的能力。通过小组合作，培养学生团队精神，从而使学生树立正确环境伦理观，升华地理情感，促进学生素质的全面提高。     

春风化雨 润物无声

一个好习惯让人终身受益,一个好习惯是一个人走向成功的捷径。所以对于培养学生的综合素养首要的应该是培养一个良好的习惯。文学是人学,对学生进行情感教育是语文老师义不容辞的责任,所以我认为培养学生的良好习惯应先从培养文明习惯开始。     

《软件工程》思想在C语言教学中的应用

介绍了将软件工程的思想和方法应用于c语言教学的实践,在使学生掌握高级编程语言技术的同时,引导学生从工程的角度思考和解决实际问题,为后续专业课程的学习及走向工作岗位奠定坚实的基础,同时加强了学生团队协作精神和终身学习能力的培养.     

师范类艺体技能课授课应提示方法

在师范类艺体技能课上使学生熟练的掌握方法 ,使其走向社会能正确地使用方法 ,培养学生的独立能力。     

开设电子工艺实习课培养学生的实践能力

电子工艺实习课是培养学生基本技能和电子工艺知识的一门技术基础课,是提高素质教育的重要环节之一,其目的是培养学生理论联系实际,自己动手来制造电子产品,同时也培养学生严细认真及科学的工作作风和工程实践能力,为以后的毕业设计或走向工作岗位培养应用型人才奠定实践基础。     

中学英语教学中创新能力的培养

本文对中学英语教学学生创新能力的培养进行了探讨.指出在教学中应充分发掘学生的潜能,激发学生的想象力,进行创新思维训练,走向社会大课堂,培养学生对语言的实际运用能力,特别是创新能力.     

中学语文多元化教学模式探讨

本文在讨论教学模式与多元化教学模式含义的基础上,分析了在中学语文教学中运用多元化教学模式的必要性和意义,认为可从四个方面将多元化教学模式运用于中学语文教学实际：（1）通过问题分解式教学培养学生扎实的语言基本功;（2）开展主题式教学,把握主题旨意,让学生掌握分析问题的方法;（3）引导学生编演课本剧,培养学生的创造、合作沟通和审美能力;（4）开放教学环境,让中学语文教学走向社会生活,逐步培养学生的综合素质.最后,本文对在中学语文教学中实施多元化教学模式进行了反思.     

如何培养食品科学与工程专业的学生学习《食品化学》的兴趣

《食品化学》是食品科学与工程专业的核心课程之一,该课程的学习对后续课程学习及学生今后走向工作岗位都发挥着重要的作用。本文主要针对食品科学与工程专业的学生面临的学习兴趣及学习主动性问题作了阐述,对于教师培养学生学习《食品化学》这门课程的兴趣具有一定的指导意义。     

浅析航海英语教学现状

航海英语教学的状况如何,直接关系到航海专业学生驾驭语言、跨文化交际的能力,进而影响航海类高等院校航海专业学生毕业后外派劳务、竞争国际劳务市场的命运与走向。本文通过分析航海英语教学的现状与存在的问题,探讨了航海英语教学亟待解决的问题,并就切实提高航海英语教学的效果,培养学生航海英语的综合能力提出了自己的建议和主张。     

中职校非计算机专业《计算机基础》课教学改革

计算机基础教学应向着培养全面高素质人才的方向发展,为学生走向社会打下坚实的基础。     

关于加强中职生职业道德教育的思考

在中等职业学校,因其主要任务是培养适应经济建设和社会发展需要的合格的技能型的人才和劳动者,学生绝大部分将直接走向工作岗位,因此,如何加强对学生进行以职业道德教育为主导的道德素质教育,是我们中职教育工作者所面临且须解决的重要问题.     

关于加强中职生职业道德教育的思考

在中等职业学校,因其主要任务是培养适应经济建设和社会发展需要的合格的技能型的人才和劳动者,学生绝大部分将直接走向工作岗位,因此,如何加强对学生进行以职业道德教育为主导的道德素质教育,是我们中职教育工作者所面临且须解决的重要问题.