关于我国棉花标准改革若干问题的研讨

我国棉花标准的改革,涉及面广,政策性强,技术要求高,是我国国民经济和工农业生产中一项重大的改革课题。本文对改革的必要性、迫切性和改革的原则进行了论证分析,对亟待改革的具体内容进行了较广泛的技术性研讨,提出了一些改革的设想,并进行了相应的论证。     

英国国有企业改革及其启示

本文通过引用对英国国有企业改革的分析和研究资料,对英国国有企业改革的过程、做法和成效进行了相关阐述,并充分借鉴英国国有企业改革经验,对我国国有企业改革进行了启示.     

企业化管理的事业单位养老保险制度改革的思考

养老保险制度改革是建立和完善社会保障制度的重要组成部分,是深化事业单位转企业改革（简称事企改革）的重要举措。阐述了事企改革单位的养老保险制度改革的迫切性、必要性和改革的措施,并对现行养老保险制度改革中存在的问题与对策进行了探讨,对事企改革具有一定的参考价值。     

对松阳县森林采伐管理制度改革试点工作的探讨

2009年松阳县作为全国168个森林采伐管理制度改革试点县,开展了森林采伐管理制度改革。文章对松阳县森林采伐管理制度改革试点工作进行阶段性总结的基础上。分析了松阳县森林采伐管理试点工作成效,对松阳县森林采伐管理制度改革试点工作做法进行了归纳并提出建议,为深入开展森林采伐管理制度改革提供参考。     

以精品课程建设为抓手 加强教学方法手段改革

教学方法改革已成为当前高等教育改革的突破口和切入点,本文以精品课程建设为视角,对我院的教学方法与手段改革进行了反思,分析了存在的问题,总结了通过精品课程载体进行教学方法手段改革的优势,提出了改革的设想。     

余庆县森林采伐管理改革试点的探讨

2009年余庆县作为全国168个森林采伐管理制度改革试点县,开展了森林采伐管理改革试点。文章对余庆县森林采伐管理制度改革试点工作进行阶段性总结的基础上,分析了余庆县森林采伐管理试点工作成效,对余庆县森林采伐管理改革试点工作做法进行了归纳并提出建议,为深入开展森林采伐管理制度改革提供参考。     

关于高职院校计算机专业课程改革的几点探讨

对高职院校计算机专业课程改革进行了探讨,依据高职教育的特点提出了高职院校计算机专业课程改革的若干策略,以及课程改革对教师和学校的要求.     

体育教育专业课程改革的背景分析

从高等教育的重心转移、师范教育的专业化理念以及学校体育的改革发展趋势,分析了体育教育专业课程改革的背景,认为体育教育专业的课程改革是对高等教育改革重心转移的顺应,师范教育专业化的理念对体育教育专业的课程改革提供了新的取向,学校体育的改革发展对体育教育专业的课程改革提出了直接的要求。     

部门预算改革的实践及完善

部门预算改革是我国财政支出改革的主要内容。前期的试点改革取得了较好的成效,但还存在诸多不足。本文立足于我国部门预算改革的实践入手,分析了改革的在果和现存的不足之处,进而提出自己对进一步完善部门预算改革的建议。     

以创新实践活动为牵引深化军校实验教学改革

分析了当前军队院校实验教学改革中凸显的问题,从人才培养的角度出发,研究了创新实践活动对实验教学改革的促进作用,最后探讨了创新实践活动与实验教学改革相结合的方法,为院校教育改革提供了借鉴作用.     

教师走向教学卓越的理论思考与管理实践

目前我国高校教师普遍轻视传授知识的学问,教师教学能力发展滞后已成为影响高校教学质量的首要因素。博耶的教学学术理念为高校教师教学发展提供了理论新视角,高校应当大兴崇尚教学学术之风,立足本校教学实践,提高教师教学能力,建立以激励教师潜心教学、钻研教学为导向的教学评价机制,让善于教学的教师以一种乐于教学的心态追求教学卓越。     

非计算机专业计算机教学探讨

文章对我校非计算机专业计算机基础教学改革进行了探讨。认为学校根据现代教育思想和教学理论,改进教学方法,正确选择教学内容,改革课程体系和教学模式,更新教学手段,强化实验教学,改进考核方式,加强师资队伍建设,以提高计算机基础教学的效果和教学质量。     

运用创设问题情景进行启发式教学——微格教学中的应用

随着现代化教学方法、设备、手段应用于教学之中,越来越多的学校采用启发式等教学手段和现代化教学设备来进行教学,由此得到了理想的教育教学的效果。因此启发式教学在教学中的应用显得尤为重要。     

中学物理课堂演示实验教学方法的探讨

通过多年的物理实验教学实践,主要介绍中学物理课堂演示实验教学的方式、方法和技巧。给出了演示实验教学的参考教学模式及教学设计流程,希望能在中学物理教学中得以启发或借鉴。     

谈直观教学在植物学教学中的应用

文章探讨了直观教学在植物学教学中的应用,从四个方面提高植物学教学效果:一是充分展示大量的图像资料,提高学生的理解能力;二是依靠校园植物资源,加强直观教学;三是充分发挥我区丰富的高原植物资源优势,加强特色教学的建设;四是通过多媒体教学的应用提高教学质量。     

关于课堂教学改革的思考--花卉栽培课堂点滴

课堂教学的目标指向必须是满足社会需求和学生个体发展的需要,教学方法上必须教与学相结合.教学内容上,必须与现代科技相结合,教学手段上,必须突出实践教学.考试时,需围绕教学目标,考出水平.     

"思想道德修养"课教学模式设计

随着高校教育教学改革的深入开展,必须从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面对“思想道德修养”课的教学模式进行改革,才能增强课程的思想性、针对性、时效性和化知识的渗透性,提高学生的思想道德素质和创新能力。     

课堂外互动式教学对数学教学的影响

介绍了数学教学实行课堂外互动式教学的必要性,分析了课堂外互动式教学的含义及其显著效果,对数学教学如何实行课堂外互动式教学进行了探讨。     

课堂教学方法的研究与实践

课堂教学作为学生获取知识的主战场,如何发挥课堂50分钟教学的作用?让学生在课堂教学中随着教师不同时段教学内容的设计、教学方法的调整,使学生的兴奋点和主要精力集中在一堂课程教学内容的重点与难点上,从而发挥课堂教学的最大效用。笔者提出了将课堂教学分为"5个时段7种方式"的教学模式来达到课堂教学效用的最大化。     

发挥多媒体辅助教学优势 提高植物学课堂教学质量

分析了运用多媒体技术进行植物学教学的优势,认为运用多媒体技术教学可以激发学生学习兴趣,有利于直观教学,培养学生观察能力,丰富了以植物学为主题的课外学习生活内容,便于师生互动与交流。建议将多媒体技术与传统教学方法相结合,遵循生物学教学的相关原则,使多媒体技术能更好地为植物学教学服务,提高课堂教学质量。