ESP与需要分析

ESP（English for Specific Purposes,特殊用途英语）是重要的一种英语教学分支,本文主要介绍了与之英语相关的需要分析。笔者认为,专业教师应该根据实际情况开展需求分析,以明确课程目标和教学大纲。     

大学低年级开设ESP课程的可行性研究

专门用途英语（ESP,Englishfor Specific Purposes）教学是英语教学的发展方向。ESP可以再细分为普通用途的ESP和专业用途的ESP。大学低年级学生已经具备了学习ESP的EGP（English for General Purposes）基础知识,普通英语教师接受专业基本知识培训后可以胜任ESP课程教学。大学低年级宜开设普通用途的ESP课程。在ESP课程教学中．ESP教师需要选择或自编适合学生和教师自身专业知识水平的教材用于教学;为了强化ESP教学,需要积极开展校企合作。     

浅析专用英语教师在我国大学英语教学中的角色

专门用途英语(English for Specific Purposes,简称ESP)成为我国大学英语教学改革的发展方向和必然趋势。目前,我国大学英语教学的改革方向是一般用途英语(English for General Purposes,简称EGP)向专门用途英语的转变,ESP教师在大学英语教学中也将扮演越来越重要的角色。本文将对ESP的定义以及与EGP的关系,大学英语开设ESP课程的必要性,ESP教师在大学英语教学中的角色进行剖析,目的在于帮助我国大学英语教师有效地转变自己的知识结构与角色,更好地实现大学英语教学改革的目标。     

英语教师转向ESP教师专业素质提升的探讨

ESP是English for Specific Purposes的缩写,即"专门用途英语"或"特殊用途英语"。ESP教师的工作性质就是训练和培养学习者语言能力,教会学生用英语来表达和实践以汉语为媒介所学到的专业知识。目前英语教师向ESP教师转型时面临着专业素养提升的瓶颈,如何解决这些瓶颈,笔者提供了提升专业学科的学习能力等五方面的途径和方法。     

The Study of the World Wide Web for Academic Purposes

This assignment mainly examines some of the implications of the Web for the English for Academic Purposes context.It explores how we provide the skills to navigate the world of information and also how we might provide with strategies to exploit those resources critically and effectively in an academic environment.     

浅析高职院校计算机专业英语课程设计改革

我国高职院校现在已经普遍开设了信息技术和计算机等专业,并且针对这一专业的特点开设了计算机专业英语课程,取得了一定效果。但是由于我国对计算机专业英语课程理论研究还不够深入,该课程在课程设计上还有一定的局限性。ESP(English for Special Purposes,专门用途英语)理论的引进可以使我们在一定程度上对该课程进行改革。     

科技英语中的常见错误分析及对策

科技英语（English for Science and Technology）是本世纪50年代问世的一种新的学术语体,是专用英语（English for Science Purpose）中学术英语的分支。随着科学技术的不断发展,科技文献显著增多,科技英语的作用也就日见重要了。但在科技文献的翻译中误译现象却相当普遍,本文拟根据错误的性质进行归类,剖析其发生的根源,从反面给译者以启迪,使其避免重蹈覆辙,以达到提高科技文献英译水平之目的。     

ESP理论与应用型本科大学英语教学

应用型本科院校大学英语教学的主要目的是将语言作为一门工具,学生在未来所从事行业中能够学以致用。ESP为专门用途英语(English for Specific Purposes),是指一种基于学习者需求的语言教学和语言学习方法。在大学英语教学中,利用ESP理论设计课程、选编教材和培养师资等,有利于弥补传统大学英语教学的不足,培养一专多能的复合型、应用型人才,以满足社会发展的需要。     

中等职业院校英语教学改革的探讨

长期以来，我国中职英语教学内容单一，中职专业英语教育特色不够，在实践中，越来越多的人认识到以实用为主，现代英语教学是以培养应用型人才为基础的，在日常学习中，要强化对“听说读写”的能力，注重语言基本技能训练和社交需求的培养。通过开展ECP（English for Career Purposes）教学，要以培养学生的应用能力为主，运用科学有效的方法培养学生的社会运用能力，逐步形成科学有效的中职英语教学体系。     

浅谈科技英语翻译的技巧①

科技英语（English for Science and Technology，EST）是第二次世界大战科学技术迅猛发展的产物，在国际上引起了广泛的关注和研究，作为一种重要的英语语体，在词汇．语法，修辞等方面具有自己的特色。该文阐述了科技英语的六种特性及翻译技≯i。     

论ESP模式在高职高专英语听说教学中的应用

ESP（English for Specific Purpose,专门用途英语）模式的方向是培养能够在特定的职业范围内使用英语的专门人才。结合高职高专英语教学现状和ESP模式的特点,改革现有的高职高专英语教学体系,将ESP模式引入高职高专英语教学,将有助于推动建立适合高职高专特色的实用英语教学模式。笔者将ESP模式与英语听说教学进行联系,希望找到提高高职高专英语听说教学的有效途径。     

再谈ESP存在的理据

ESP即专门用途英语（English for Specific Purpose）指与某种特定职业或学科相关的英语，是根据学习者特定的目的和需要而开设的英语课程，其目的是培养学生在一定工作环境中运用英语开展工作的交际能力。其存在有三个方面的理据，即社会需求理据、逻辑理据和教学理据。     

The Qualification Problem of ESP Teachers in Vocational & Technical Colleges

The role technical and vocational education plays in Chinese educational system is more and more important.However,the quality of vocational and technical teaching,especially ESP(English for Specific Purposes) teaching in vocational and technical colleges neither meets the social requirements nor satisfies students’ needs.This paper sets out to explore thequalification problem of ESP teachersand discuss the appropriate approaches to improve teaching level of ESP teachersin Chinese vocational &technicalcolleges.     

On Features of EST and Its Translation

The study of translation has always been emphasizing the translation of literature, therefore, the translation of EST （English for science and technology）, which is a special style or genre of English, doesn＇t get enough attention yet. This thesis attempts to discuss the translation of English for science and technology, and its features.     

ESP/EST in Theory and Practice

Two developments in the methodology of English teaching have been seen. One is the transition from ELT(English Language Teaching) to ESP(English for Special Purposes)teaching. The other is the transition from linguistic forms and syntactic structures to communicative activities. This essay discusses the classification of ESP/EST, argues for the purpose of ESP/EST teaching and GPE(General Purpose English)teaching. It is then suggested that the characteristics of objectives between ESP/EST and GPE should be differentiated. In the second part, the essay takes as its starting point two kinds of EST courses offered in institutions of higher learning in China. One has the nature of in-service language teaching. The other deals with the EST-majoring programme. The essay seeks to identify what are the main features of the EST-majoring programme, and stresses its practical nature of training and the concern with the learners' communicative competence.     

澳大利亚大学EAP课程建设分析及借鉴

澳大利亚国内的许多大学为英语非母语学生开设了EAP课程,即＂学术英语＂（English for Academic Purpose）课程。EAP课程的教学目的是培养学生的语言技能,提高学生的英语运用能力,使非母语学生能用英语进行学术交流和接受高等教育。学术英语（EAP）这个名称在我国英语教育体系中还未出现,但EAP课程的教学目的、内容、方法、课堂设计以及评估体系等方面,都能够对我国的大学英语教学提供可资借鉴的教学经验。他山之石可以攻玉,本文希望通过对澳洲大学EAP课程的研究,从中得到一些有益的教学启示,以期对我国的外语教学有一定的启迪和借鉴作用。     

Application of TBA to Teaching English Vocabularies in Colleges

＂Vocabulary is of enormous importance in communication＂, however, in the context of college English teaching in China, although a lot of time and energy is spent on leaming and teaching vocabulary, the situation is far from being satisfactory. A scientific and effective way of vocabulary teaching and learning is strongly desired. This paper explores a comparatively new approach Task Based Approach （TBA） and its application to teaching English vocabularies in colleges. The emphasis of TBA is on learning by doing, which gets learners to do thing or complete tasks by using English.The apphcation of TBA to college English vocabulary teaching （CEVT） in this paper is an attempt that hopes to provide some practical reference value for the reform of college English Teaching （CET）.     

高职高专公共英语教学改革探究

高职高专公共英语作为高职的一门主要公共课程,教学目标是培养学生的语言应用能力。为达到这一目标,英语教学重点应从通用英语EGP(English for General Purpose)朝专门用途英语ESP(English for Specific Purpose)转移,ESP教学是基础英语教学的延续或扩展,是在基础英语教学的基础上,针对学生的实际需要进一步培养学生的语言工作能力的一个重要内容,只有把基础英语教学扩展到ESP教学,才能真正培养出社会、用人单位所需要的人才。     

浅谈中国英语

中国英语（China English）是英语在国际化过程中与中国特有文化相结合的产物,在跨文化交际和宣扬中国传统文化方面都做出了巨大的贡献。中国英语在我国已有近30年的历史,它具有较大的研究价值和广阔的发展前景。     

汉英对比分析法在高职高专英语教学中的应用

针对高职高专学生在英语学习中出现的＂中式英语＂（Chinese English）现象,本文提出从汉英句子结构差异和文化差异的角度将汉英对比分析教学法应用于高职高专英语教学中,从而增大学生的英语思维习惯,以激发学生的学习兴趣、提高学习效率。