大学生考试作弊手法和心理浅析

考试是大学教学的重要组成部分，是教学过程的重要环节。考试结果是检测教与学质量的重要依据。各高校为了提高考试结果的真实性，采取了一系列的措施。如：同一考场分Ａ、Ｂ卷；考生持“准考证”对号入座；前后左右拉开距离，加强监考和领导巡视；对作弊者予以罚款或留校察看处理等等，但作弊现象屡禁不止。其原因何在？笔者在与学生的接触和多次交谈中有所了解。现将作弊手法（学生称之为“四大战术”）和作弊者的心理分述如下一、作弊手法１．埋伏战。此种手法是对付划范围的考试，共分三种形式。第一，作弊者预先找好自己的考试座位，于…     

成人大专《计算机应用》教学方法的探讨

根据成人教育的教学计划和教学大纲的要求,《计算机应用）课程教学时闻极为有限，加之学生大多是基层卫生医疗机构中的业务骨干，不可能安排太多时间集中学习，难以保证教学效果与教学质量．我市是经济欠发达地区，很多学生工作单位没有电脑，家里也没有电脑，在校教学时问有限，还要完成理论学习，所以多数学生上机操作能力较差．部分学生学习的目的是拿文凭，常常处理不好学习与家务、工作的关系，以“繁忙”为借口，放松对自己的严格要求，经常旷课缺课，考试作弊．据此我们在教学中进行了新方法、新手段的尝试，并取得一定的效果．     

考试命题设计初探

考试是教学过程中的一个重要环节．它是对学生所学知识、能力的一种测试；也是检查教师教学效果、总结教学经验、不断改进教学的重要途径．欲达到考试的目的，使考试发挥其应有作用，有利于引导学生在掌握知识与开发智力上发挥自己的主动性，促进教学内容和教学方法的改革，推动教学质量的不断提高，考试命题工作是至关重要的，它是决定考试这一重要教学环节成败的关键．1命题原则1．1要体现教学大纲的基本要求教学大纲是依据教育部《大学物理课程教学基本要求》，并根据本校特点、办学方向而自编的教学法文件．命题范围应依据大纲要求的内…     

基于非标准化试题的工科数学考试模式的探索与实践

考试是教学过程中衡量教学质量的一个重要环节.非标准化试题的引入为工科数学考试模式的改革与实践提供了新的方向,尝试在考试过程中引入非标准化试题,通过设计答辩环节,注重学习过程,平时成绩中加大非标准化试题的比重,平时成绩考核多元化等方法进行考试模式探索.实践表明,该考试模式能够提高学生的综合素质,但是需要注意的是该考试模式的实施不仅需要充分调动学生的学习积极性,注重对学生基本素质的培养,而且也对教师提出了更高的要求.     

考试内容应注重“三基两点”

前言考试是教学过程中的一个重要环节，是检查学生学习成绩的一个重要方法，也是检查教师教学效果的一种有效手段，而考试命题则是整个考试过程中的一把尺子。好的命题可以把学生引向积极思考，促进学生生动活泼主动地学习，把教学搞好搞活；而不好的命题则可能把学生引向死记硬背，窒息学生才能的发展，把教学搞坏摘死，所以考试命题尤为重要。考试命题，必须注重知识的广度和深度，所谓广度，是指教学大纲中规定的知识范围所掌握的情况；深度是指学生对知识的理解程度，而广深适度是指广度和深度比例适当，也就是笔者所说的“三基两点”的…     

简析考试作弊风

近年来，国家教委屡下通知，希望能采取切实有效措施，禁止考试作弊之风的漫延，很显然，学生考试作弊是各大中院校普遍存在的问题。考试和考查是教学的一个重要环节，其目的和作用主要在于：检测和评价教学质量。它既可以比较客观地评定学生的学习成绩，并帮助学生系统复习、加深理解和巩固所学知识，促进学生智力的发展；也可检查教师的教学效果，为教学工作提供反馈。此外，还有利于鉴别和发现优秀人才。因此，各院校都非常重视学生考核工作，并以此制；定了考核工作条例。但是，在发展市场经济的今天，考试、考查已非常明显地显示，它决…     

高校课程考试形式的探讨

课程考试是教学工作的重要环节之一,高校的考试形式对学校教学具有重要影响,本文在分析考试的功能和几种主要考试形式的利弊的基础上,探讨与教学内容相匹配的考试形式,提出了一个考试形式选择的多元化模式。     

大学生考试存在问题探析

考试是教学过程的一个重要环节.它既是教育者对被教育者所学课程掌握情况的检验方式,也是促进学生全面掌握所学知识和技能的重要手段,近年来,随着考试形式日趋标准化、模式化,考试已越来越不能实现它的初衷,远不象教育者所期望的那样理想和有效,暴露出一些值得我们思考的问题.本文针对大学考试中存在的一些问题,阐述我们不太成熟的看法和建议,以求引起更多的有识之士对大学课程考试的关注和思考.一、考题的自由性从教育测量学的角度来看,考试实质上是对学生所学课程掌握程度的一种测量.它要求先将课程内容及教学目标系统而科学地分解成各类可测量的“知识点”与“能量层次”,之后再具体地确定考试的测量目     

考试中值得注意的一些问题

考试是教学过程的一个重要环节，是检验教学质量和效果的主要手段，是选拔优秀人才的途径。同时，严格而科学的考试有利于校风建设。当前尤应在科学命题、严格制度、公正评分上下功夫，尽量减少人为因素和偶然因素的影响，使考试充分体现公平竞争，机会均等，分数和能力趋于一致的目的。笔者根据多年的工作实践经验，针对考试中值得注意的一些问题谈谈自己的看法。一、科学命题命题是考试的中心环节，考试的指导思想也要体现在命题上。考什么和怎样考对学生的学习都起着“指挥棒”的作用。如果把重点放在要求记忆教材的内容上。就会导致学生…     

浅谈民办高校教学考试制度的改革

随着人才作用的日臻突出,国家和社会对教育事业给予了高度的关注和重视,出台了一系列举措鼓励教育事业的发展。在此之下,我国的教育事业有了极大发展,社会培养了众多人才,民办高职院校数量也不断增多,为我国教育事业的长远进步发挥了重要作用。但客观而言,当前的民办高职院校在教学考试制度等方面也存在一系列问题,考试形式单一、考试内容局限等多项弊端,为适应民办高职院校真正实现培养具有创新精神的技能型实用型人才的目标,考试过程应贯穿于整个教学过程。教学考试改革应包括教学改革、考试形式改革、成绩统计改革三个方面,通过改革促使老师与学生加强实践操作,强化技能训练,真正实现全面提高民办高校学生的综合素质和创新能力的最终目标。     

试议高校教务管理系统的潜在问题及对策

为缓解教务工作的繁琐性,管理信息系统被引入到教务工作中,教务管理系统应运而生。高校因特殊的时代背景,最先推广教务管理系统。目前,教务管理系统在高校中普及率较高,技术日臻完善。今后,应发挥教务人员的主体性,从教育学的高度出发,研发教务管理系统,最终推动高等教育的长远发展。     

让学生在参与教学活动中培养综合能力

本文通过教学实例讲述了在专业课中如何利用启发式教学、案例教学、科研与教学结合、有效的实践环节和多样化的考试方式促使学生积极主动地参与到学习活动中,使学生的学习能力和创新意识得到培养和提高。     

CBE教育体系与中师化学教学

CBE（Competency－BasedEducation）是以能力为基础的教育体系的缩写，为近年来国际上相当流行的一种教育思想．它是围绕从事岗位工作所要求的知识、技能、能力、态度为中心的教育体系．其特点是：1．以职业能力作为进行教育的基础，作为培养目标和评价标准；以通过职业分析确定的综合能力作为学习的科目，以职业能力分析表所列专项能力的从易到难的顺序安排教学和学习计划．2．CBE是打破了以学科为科目的传统，而以学科的学术体系和学制确定的学时安排教学和学习的教育体系．3强调学生的自我学习和评价，教师是教学过程中组织者和管理…     

三本院校计算机等级考试的现状及思考

本文针对三本院校的学生特点及目前计算机等级考试存在的问题,提出几种有效的教学建议,目的是帮助学生通过计算机等级考试,同时增强学生的动手能力。     

《Pro\E三维数字化设计》课程的项目化教学

项目化教学是新的教学方法,对学生的培养是一种符合知识规律的方式,其以工作过程为导向的教学方法既能让学生积极地参与到教学活动中去,又能让学生毕业后能马上适应工作岗位。本文以《Pro\E三维数字化设计》为课改对象,阐述了项目化课改的思路和方法。     

一体化教学设计与教学过程控制

一体化教学模式的作用不能局限于快速有效地向学生传授知识与技能,还应把学生综合素质培养工作融合到一体化教学过程中。要真正发挥一体化教学的优势,需要解决很多方面的问题,其中,一体化教学设计与一体化教学过程控制是重要的环节之一。     

教学秘书应主动为教学管理服务

教学秘书是高校教学管理机构的重要组成部分之一，如何对教学秘书工作的性质、作用定位？应当思考和积极探讨并付诸实践的问题。一、教学秘书工作在教学管理中的性质教学秘书是协助常规教学管理和处理日常教学事物；参与教学计划和教学管理制度的制（修）定、教学计划的安排检查落实、教材的订购、教学资料的收集整理、学生成绩档案的管理、教学工作量的审核、试题的整理积累、学生的考勤统计、教学经费管理和报销单据的审核、并对师生在教学科研方面的动态和信息的了解等。但是系部教学秘书工作的从属性和内容上的服务性又决定了其工作形态…     

试卷与试题难度分析

考试与教学是实现同一教学目标的相辅相成的两个方面．对如何克服传统考试中的经验命题、主观评分．积极发挥考试的导向性作用，加强考试和教学管理的科学性、计划性，使其进一步走上际准化轨道，是教学管理工作中的一个重要课题．本文仅对９４—９５学年度第一学期考试的试卷和试题难度进行统计分析，发现教学和题库建设中存在的问题，揭示解决这些问题的理论依据．     

图解示意—突破等值线教学难点的尝试

对地图信息包含的地理知识的考查是地理高考中能力考试的重要载体。读懂地图是做答该类题目的先导。有关高中地理的地图种类繁多,其中等值线地图是高考中较常见的一类。掌握等值线地图的一般特征及判读的技巧,突破高考地理的这个热点、难点内容,对学生有着重要的意义。在实践中,本人通过对等值线的图解示意教学,学生能较容易地理解等值线,对碰到的等值线问题能较快的解决,从而赢得了考试时间,突破了等值线这个教学的难点问题。     

工作任务式教学方法在VFP项目教学中的应用

<正>VFP项目教学是在教学过程中让学生通过各章节的学习最终完成一个项目,并把VFP数据涉及到的知识点贯穿到项目所分解的任务中去.简而言之,工作任务型教学法的就是为了实现在"学中用,用中学",培养学生综合能力.