关于化学计算问题的教学探讨

化学计算题是中学化学中最重要、最基本的题型。如何提高计算题的教学效果是很值得研究的课题。如果老师能给学生设计合理的知识梯度,诱发深入,则会取得较好的效果。     

2011——2018年高考理综全国卷Ⅱ生物学实验试题解析

高中生物实验是高考的必考内容,也是高中生必须掌握的内容.分析2011——2018年新课标2卷的理综试卷生物部分,统计各年高考生物实验试题内容、基本题型及占生物试卷的比例,归纳高中生物各知识模块在高考生物学实验试题中出现的频率和比例,实验所涉及的仪器、实验材料和试剂.对高中生物实验教学提出建议和对策,有助于提高高中生物实验教学效率和教学质量.     

化学实验探究能力的内涵与实践

实验探究是化学实验是最主要的探究方式,同时也应是学生最主要的学习方式.化学实验探究能力是指学生运用探究实验进行主动的探究学习,揭示化学问题的本质与规律,实现自我知识和技能建构的一种能力.其具体内涵包含以下3个方面:     

新课程背景下高师化学探究式实验设计能力的培养

化学实验设计能力是化学实验能力的重要组成部分,也是一种高层次的能力要求,是化学实验能力中应着重培养的重要方面,是课程改革的新要求.通过探究式的实验设计能激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,培养学生的探究意识,发展求异思维和创造思维,同时还能提高他们解决实际问题的能力,激发学生自觉地掌握和巩固化学基础知识和化学基本技能.所以,通过多种途径和方法培养高师化学学生的探究式实验设计能力,是顺应新课程改革对学生从师技能训练的客观要求.     

初中化学趣味教学的策略

初中化学趣味教学的策略有五个方面,分别是:对知识进行加工;紧密联系生活;利用幽默的语言;重视化学实验;以及鼓励学生积极开展家庭小实验,使化学课受到学生们的热烈欢迎,化学知识容易被学生理解和接受,学生对学习化学的兴趣和动力持续增强。     

命题逻辑中几种常见的推理证明方法

数理逻辑是《离散数学》的难点之一．其主要原因是内容比较抽象且方法较独特，加之题型以知识较广的证明题居多．而命题逻辑又是数理逻辑的基础，熟练而灵活地掌握好命题逻辑中推理证明的方法既是学习命题逻辑的重点，又会为进一步学习谓词逻辑打下良好的基础．本文结合适当的例题总结了命题逻辑中几种常见的推理证明方法，以期在帮助学生掌握命题逻辑的推理证明方法的同时，又能对学生进行逻辑思维能力的训练，培养学生分析问题和解决问题的能力．     

关于中学概率统计的教学现状与对策

概率统计作为数学的一个重要分支在许多领域中有着广泛的应用。人们对概率统计的认识越来越高,针对概率统计的基础中学数学概率统计在高考试题中题型连连,新题型不断涌现。从历年高考题型来看,概率统计占有相对的比例,结合实际生活利用概率统计计算分析结果,在这样的基础上确定改革措施,然后进行实践,一步一个脚印地、实实在在地提高数学质量。详细的分析目前中学概率统计教学的现状,教学学习中的问题,并引出实际的解决方案,使教师的教学与学生的学习都如鱼得水。     

柯西积分判别法与比较原理的应用

分析了数学分析课程中的一类级数敛散性题型,其中部分题目选自研究生入学考试试题.基于柯西积分判别法和比较原理,证明了某些正项级数的敛散性,并将这些结果推广到更一般的情形.实践表明,这些措施有利于学生理解柯西积分判别法和比较原理的应用.     

基于OWL的试题本体知识库构建研究

探讨了本体技术和Web服务技术对试题库系统的支持,并提出了基于本体和Web服务的试题库应用框架结构,目的是为了让试题知识库能提供概念共享模型,建立概念语义空间,并用本体标准语言OWL进行形式化描述,从而解决知识共享和语义互操作问题,同时也为解决机器理解问题提供了一种办法.     

应用化学专业化学工艺流程设计课程改革的建议

正化学工艺流程设计是一门以学生自主性设计学习为主的课程,是化工原理、化工工艺学、化工设备和化工反应过程原理等课程的总结与应用.该课程设计性强,要求学生不但能熟练运用所学知识,更要融会贯通,经济高效地通过创造性思维把想法体现在图纸上.同时,该课程也是化学专业学生准备性实践课程,为以后学生进入化工设计院、研究院、化工公司或高校等提供了坚实的理论实践基础[1-2].     

以应用为主线的有机化学学习方法

针对应用型本科院校课时少、教学内容多、学生基础弱、相关知识应用行业宽等特点,提出有机化学教学的重点是教会学生学习方法,并总结出有机化学教学中引导学生能动学习的巧妙记忆法、题型分类学习法、科学归纳总结法和实战训练法.实践表明,这些方法是行之有效的.     

浅谈辩证思维与化学概念的教学

化学概念在化学教学中占有很重要的地位。化学概念是事物本质属性的反映，其内涵与外延之间是一种对立统一的关系，化学概念之间则是相互联系、相互影响、相互作用的关系。本文运用辩证思维的方法从化学概念的实质、内涵与外延辩证关系、概念间的必然联系、概念的不断发展四个方面对化学概念进行了一些分析，揭示了概念的本质及概念间的必然关系，有利于学生全面正确地理解化学概念，深化对概念的认识，更好地掌握化学知识。培养学生的辩证思维能力，提高化学素质。     

高职化学实验的教育教学功能

<正>高职化学实验教学既是促进学生理论联系实际,掌握化学知识和技能的最好实践活动,也是激发学生想象力和创造力的活动过程,更是培养学生实事求是、严肃认真的科学态度的有效手段.     

试题库的计算机构建

利用计算机软件构建了试题库 ,可随意按章节、难度、题型等随机定量组题 ,可以对试题库的试题进行增、删、改操作     

英语短文改错题的语言测试学分析

一、从语言测试学的角度看短文改错题型 （一）短文改错题的类属及特点 短文改错题是现代语言测试试题中一个重要的类型。它一般是选择一段或几段文字正确、语言地道、题材得当的语言材料为母本，按照一个适当的字数大体给这篇语言材料分行，在现代语言测试学科学命题理论指导下，对其中的某些文字进行有目的地添加、删减或错误改动，使这段文字的某些行出现无错、错词、多词或缺词中的一种情况，让学生对测试行的文字进行判断或改动，以恢复原文正确、地道、得体的本来面貌，以此来对学生的语言水平进行科学的测定。 短文改错题同完形填空…     

运用多种形式开展学生课外读书活动

长期以来，课堂教学主要表现为教师对教材内容的讲解，学生作业基本上是教材内容的翻版，考试试题也主要是对教材内容的总结和引伸，整个教与学的活动被禁锢在教材这一狭窄的范围内学懂弄通。鉴于大学教材中教学内容有限性和学时的有限性，为了扩大学生的知识视野，培养学生的创造性思维，充分运用多种形式，引导学生阅读以本专业教学内容为中心的参考书，是十分重要的一项活动。作者在近三年内，在建筑工程专业和新型建材专业教学中尝试了一种被称作“读书报告教学法”的教学方法，对于引导学生利用课外时间读参考书，取得了比较满意的效果…     

利用任务驱动法进行化学与化工专业英语教学

<正>化学与化工专业英语课程的开设,是学生将基础英语的学习进行实际应用的有效途径,可以让学生比较国内外教科书介绍的化学化工知识的视角的异同,也为学生及时了解专业领域的最新发展动态打开一扇新的窗户,掌握专业英语已成为化学化工人才走向世界的桥梁.     

绿色化学思想在化学教学中的应用

绿色化学"是指在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。将绿色化学知识自然、生动地渗透到化学教学中,使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,关注绿色化学,推动绿色化学事业的发展。     

《Pro\E三维数字化设计》课程的项目化教学

项目化教学是新的教学方法,对学生的培养是一种符合知识规律的方式,其以工作过程为导向的教学方法既能让学生积极地参与到教学活动中去,又能让学生毕业后能马上适应工作岗位。本文以《Pro\E三维数字化设计》为课改对象,阐述了项目化课改的思路和方法。     

物理教学效果定量分析方法的探讨

本文提出一种利用工科大学物理试题库组卷的试题及其提供的试题指标来对教学效果进行定量分析的方法。并对一届学生的答卷进行了具体分析，说明这一方法的有效性。