少年儿童游泳技术训练研究

游泳技术的合理性对于运动员的游进速度起到关键的作用,随着人们对于游泳运动本质的更深入的研究和认识,少年儿童游泳训练的发展也进入到了一个新的阶段,少儿游泳的训练必须以技术为中心并贯穿始终,规范技术是培养运动员技术风格的基础,因此对少儿游泳运动的训练,我们应当具备更为深刻的科学观念。     

少年儿童游泳教学法研究

<正> 教学法是一种艺术,也是一门科学。 教学法是否得当,直接关系教学与训练的质量。同一对象,同等条件,由于教法不同,其效果迥然不同。 近几年,游泳界比较注重运动量的探讨和训练方法的改进,少年儿童游泳教学及其教法的研究则不多见。在少年儿童游泳训练中片面追求成绩,盲目加大游量,轻视基本技术,不讲究教法的反常情况并未引起应有的注意。     

少儿图书馆创新服务工作的探析

少儿图书馆担负着培育少年儿童思想道德修养、获取文化知识的责任。为适应社会发展,少儿图书馆必须不断创新服务工作,充分运用教育资源,有效地为少年儿童成长提供服务,使少儿图书馆成为少儿读者的第二课堂和健康成长的学习乐园。     

基于“卓越计划”的机电专业技能训练教学模式探究

在卓越计划背景下,深入分析目前机电专业技能训练的现状,试图从训练的题目、指导及训练的时间、教学条件和以成果为导向等方面,对教学模式进行探究.以突出学生主体发展,确保学生的工程能力得以培养、训练、形成和提高.     

中小学知识产权普及教育方法探索——以中美第一阶段贸易协议和中美关系摩擦为视角

我国中小学知识产权普及教育的直接目的是培养少年儿童的创造性和尊重知识产权的意识,其中,侧重点是培养少年儿童的创造性。应该抛弃单纯向中小学生传授知识产权知识的普及教育做法,使中小学知识产权普及教育和中小学举办的各类科技创新活动等相结合,着重培养我国少年儿童的创新精神,促进我国逐步形成知识产权核心竞争力。     

力量素质训练理论研究

力量训练是体能训练的重要环节,对于运动员提高竞技能力,取得优异成绩具有十分重要的作用.如何正确认识力量训练,如何科学地发展力量素质的问题是竞技体育研究的重中之重.鉴于近六年国内外体能训练、力量素质训练的相关著作和研究资料,本文分别对力量素质训练的内容、理论基础、原则与方法进行研究.     

高师体育教育专业学生体操综合能力的培养

功根据现代化社会发展对人才的需要,培养课程改革需要的、具有综合能力的体育师资是体育教育专业改革的重点之一．加大体操教学改革力度,加强基本功训练,促进学生的心理素质和社会能力的发展,提高学生的组织教学能力、语言表达能力、审美能力、实施能力、评价能力等,是培养体育教育专业学生体操综合能力的有效途径和方法．     

生物技术专业“六位一体”应用能力的培养与实践——以盐城师范学院生物技术专业为例

为了培养学生的实践能力,促进地方本科院校向应用型转型发展,改革原有的实践能力培养体系,打破传统的实践教学模式,构建了"课程实验+创新创业训练+创业实践+科研训练+专业实习+毕业论文"的"六位一体"实践教学体系.经过多年的实践,极大地推动了学生的实践能力、创新能力和综合素质的提高,取得了较好的效果.     

基于设计心理学的少年儿童溺水预防方案研究

针对目前日益增长的少年儿童溺水身亡事件,从设计心理学角度对少年儿童游泳、嬉水行为进行研究,探讨少年儿童溺水的原因。分析现有相关溺水救援产品的不足,对问题进行全新思考,阐述了解决溺水问题的最佳方向是"预防"而非"救援"。结合相关水域探测技术,提出了供少年儿童游泳而划分出的安全水域、远离危险的产品设计方案。     

双亲对于少年儿童体育参与的影响因素

少年儿童是国家未来,能否在我国实现终身体育,能否将学校体育与群众体育协调发展,关键要看少年在主观上是否真正接受体育.家庭是儿童社会化最早的执行者和基本执行者,双亲对子女的教养影响少年儿童的价值观念、行为方式、态度体系等等.因此双亲如何在少年儿童的体育教育中起到应有的作用,其实是很关键的.本文就双亲在主观体育理念、客观物质条件两方面来阐述双亲对于少年儿童体育参与的作用,并强调了青少年体育参与的观念形成中双亲所起到的首因效应.     

念动训练在篮球训练中的运用

随着篮球运动的发展,技术水平的不断提高,心理训练越来越引起人们的重视,并普遍采用.几年的训练中,我们应用心理念动训练,效果显著,可以提高队员的战术意识,培养有意注意能力,消除心理障碍,是提高技术水平的有效方法.     

谈小学数学教学如何训练学生说的能力

培养学生说的能力和思维能力在小学教学中同样重要,加强学生说的训练,更有利于学生对数学概念、性质、法则及公式的学习,更加有效地培养学生的思维能力和语言表达能力。加强学生说猜想、做游戏、说题意等方面的训练对于提高学生说的能力有明显作用。     

人盯人集体防守战术运用与训练研究

人盯人防守是现代篮球防守战术中的重要方法。它的战术特点是更加强调防守的整体性,注重集体力量的发挥。篮球防守战术中人盯人集体防守战术训练,能将个人防守能力、意识培养、战术要求和团队配合很好地融合在一起,能更好地训练运动员个人盯防和协防能力,可有效提高运动员团队意识和战术攻防意识,达到全面提高综合训练水平的目的。     

自闭症谱系障碍者的抽象推理对社会适应的影响

社会适应困难是自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)者最突出和最亟需改善的症状.流体智力、执行功能、认知灵活性等与社会适应紧密相关.抽象推理能力作为流体智力、执行功能的共同成分,其各部分的损伤将在ASD认知过程中影响其适应性行为,可以从具体情境、计算机模拟、有氧锻炼和发展友谊等方面进行训练设计,提高ASD者的推理能力,促进其社会交往能力的发展.     

自主创新开放式工程训练教学模式研究

通过分析传统工程训练存在的问题,从提高大学生的工程意识和创新能力角度出发,阐述了基于项目的自主互动开放式工程训练教学模式在现代工程训练中应用的必要性,就工程项目的设置、项目的实施等方面进行了研究和探索.通过基于项目的工程训练试点和探索,使学生能够循序渐进地进入专业领域开展连续的探索性研究工作,有利于培养学生的工程素质和创新实践能力;有利于学生在实践中自主学习,提高学习的主动性和自觉性;有利于培养学生综合应用各科知识解决基本工程问题的能力.     

优秀击剑运动员的竞技能力特征分析

竞技能力指运动员的参赛能力,由具有不同表现形式的体能。技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成,并综合地表现于专项竞技的过程之中。根据项群训练理论的解释,击剑属于技能主导类格斗对抗性运动项目。其竞技能力同样包括体能、技能、战术、心理和智能能力。本文对优秀击剑运动员竞技能力的特征进行分析,以期更好地为运动员的训练提供可行参考。     

职前中学数学教师教学实践能力的培养

阐述了职前中学数学教师教学实践能力的内涵,提出了强化微格教学训练,培养职前教师教学沟通交流能力;研习中学数学课标和教材,培养职前教师教学设计能力;开展中学数学解题、说题研究,提高职前教师语言表达能力;重视授课、说课、评课比赛,发展职前教师教学评价能力等职前中学数学教师教学实践能力培养措施.实践表明,这些措施有助于提高职前中学数学教师教学实践能力,为素质教育的实施提供了基本保障.     

记分法在排球训练中的运用

现代排球运动正朝着加速高度、强攻加快攻、力量加技巧、前沿加纵深的方向发展。这对排球运动的训练工作提出了更高的要求，单纯的技战术训练已满足不了现代排球比赛的需要，必须通过特殊的规则和手段进行超负荷、超强度、超难度来训练运动队，人为地制造心理障碍来训练运动员，培养运动员自我调控的能力，才能在重大排球比赛中，取得优异的成绩。笔者总结过去的训练经验并学习借鉴他人在排球技战术训练中所采用的方法和手段，创立了“记分法”。所谓“记分法”是指在排球技战术训练中，根据教练员制定的特殊规则和质量标准，要求运动员完成…     

文秘专业大学语文课程的特质探索

文秘专业《大学语文》的课程目标、课程定位、教学模式和内容三方面都值得探讨。文秘专业《大学语文》的课程目标为培养学生的知识水平,提高学生的语言能力,养成学生的综合素质;课程定位是注重人文性,不放弃知识性和工具性,加强思维品质的训练;教学模式由学科中心式逐渐转变为能力养成式,教学内容注重文本选读和能力训练,教学方法注重多样化。     

普通物理演示实验数字化教学资源建设

针对普通物理课程的特点,通过多媒体手段,再现实验过程,建立立体化演示实验辅助教学资源包和构建资源共享平台,达到训练和提高学生实验能力、设计能力和研究能力的目的.