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1.
王宁 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):156-157
可以通过做好以下五方面的工作来培养学生的创新意识:(1)创设问题情境,优化新课导入,诱发学生的创新思维;(2)在教学目标上,要激发学生的好奇心;(3)激发好奇心和求知欲,培养学生的创新意识;(4)在教学过程中,鼓励学生"我会学";(5)在教学过程中,要精心设计创造性练习。 相似文献
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数学归纳法是五年制高职数学中比较重要的一节内容,讲授起来是比较容易的。只要让学生通过一定数量的操作,学会证明什么,怎么证明就可以了。然而教学中老师没有分析这样做可行的理由、依据是什么?因此,数学归纳法的教学中过程中,可以少讲精练,但一定要追求学生的学习体验,教学问题设计的要有目的性,让学生学生通过学习,认识数学归纳法。 相似文献
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岑锦华 《广西师范学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):56-57
物流在我国已逐步成为热门行业,现代物流将成为我国经济在新世纪发展的重要产业和新的增长点。如何来实现物流专业人才的培养和训练是一个有待解决的问题。针对现阶段的物流专业教学中存在着哪些问题与不足,当前中职学校物流专业教学的对策是:(一)明确专业定位,合理设置课程;(二)切实加强物流师资建设;(三)加强物流教材建设;(四)改进教学模式,提高学生的学习能力;(五)加强校企合作。 相似文献
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(1 x)n>1 nx(x>-1且x≠0,n∈N且n≥z)是人教社现行高中《代数》下册的一道例题,传统教学是用数学归纳法予以证明的,在合作教学中学生提出:当n∈R时不等式是否成立?能用什么方法予以证明?针对学生提出的这些问题,运用“合作教学法”由师生合作共同探讨结论,并应用该结论解决了相关的一些实际问题。 相似文献
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谢伟媛 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):85-86
要学生主动地学习数学,关键是利用多种途径来激发学生对这门学科产生浓厚的兴趣。培养学生学习数学的兴趣,可从几个方面入手:(一)培养兴趣,着眼于情;(二)激发兴趣,着眼于奇;(三)巩固兴趣,着眼于理;(四)发展兴趣,着眼于用。 相似文献
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数学归纳法是《高等代数》的基础 ,也是难点之一 .在高等代数中根据正整数的一个最基本的性质———最小数原理 .即正整数集N 的任意一个非空子集S必含有个最小数 ,也就是这一个数a∈S ,对于任意a∈S都有a≤c数学归纳法用以上定理证了 ,但并不形象 .因而教师创造了一些素材来解释教学归纳法 .如利用多米诺骨牌为什么全部倒下等 .但是骨牌必竟还是有限的 .而数学归纳法是关于正整数的命题 ,正整数是无限的 ,所以多米诺骨牌不能解决无限的问题 .计算机语言中的流程图和它的赋值语句则能够很好地解决这个问题 . 数学归纳法可用右面流程图… 相似文献
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甘甲明 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):160-161
小学数学内容中蕴含着大量辩证唯物主义思想,这有利于在数学教学中对学生进行思想教育,反过来又可以利用唯物辩证法的思想指导我们的教学、指导学生的学习。 相似文献
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<正>地方高等师范院校数学与应用数学专业本科学生的发展趋向主要有3种情况:(1)攻读数学专业学术型硕士学位或本科毕业从事数学应用领域相关工作;(2)攻读数学教育专业型硕士学位或本科毕业从事基础教育教学工作;(3)攻读经济、管理等交叉学科领域硕士学位或本科毕业从事相关领域工作.为此,地方高等师范院校数学专业在课程体系、培养方式上要尽 相似文献
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梁秀坤 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):170-171
将小学数学知识与生活实际紧密联系起来教学可以从这几个方面着手:(1)用生活实例导入新课;(2)结合实际,学习新知;(3)探讨实际问题,巩固新知;(4)应用新知,解决实际问题. 相似文献
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高校青年教师队伍建设关系着高等教育在未来发展中的成功与失败,是高等学校能否赢得未来发展主动权战略重点的重大问题.当前高校青年教师队伍建设中应重点解决好五大问题:(1)加强思想政治教育,提高青年教师职业道德水平;(2)强化教育理论知识培训,提高青年教师教学素质;(3)培养青年骨干和学术带头人,顺利实现新老学术梯队交接;(4)创设人才成长良好环境,增强对青年教师的吸引力;(5)改革师资管理体制,调动青年教师工作积极性. 相似文献
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计算机语言类课程是计算机专业本科阶段重要的系列课程之一,如何划分理论与实践课课时比例仍缺乏科学合理的方法指导.提出基于BP神经网络的教学行为指导方法,根据学生及课程的具体情况自适应调整理论实践课课时比例.用层次分析法构建合理的语言课程教学评价指标体系,并通过神经网络模型输出自主学习因子指导教学.实践证明,该方法在实际教学应用中取得了良好的教学效果,为语言类课程教学行为提供了有效的方法指导. 相似文献
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采用问卷调查法、数理分析法、归纳法等方式,对高等师范院校体育专业学生的入学动机、学习态度、学习动力以及思想状况及就业取向进行分析研究.提出高等师范院校体育教育专业学生在专业选择、专业认同、专业无奈等方面存在的现实问题,探讨构建体育教育专业学生的专业信心的途径,试图寻找高等师范院校体育教育专业学生良性发展的方法. 相似文献
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吕雄辉 《广西师范学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):106-107
学习是一种艰苦的劳动,需要积极的情感指导和维持。在数学教学中实施情感教育,教师要放下架子,做学生的益友;要创设最佳教学环境,激发学生学习数学的情感。 相似文献
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本研究采用自编的归因倾向问卷,对随机抽取的八所高校的800名大学生进行调查,结果表明:(1)大学生在奖学金评定结果上的归因倾向总体上是积极的;(2)重点大学的学生在“人际关系好”、“努力”、“是否为干部”这三个归因方面的得分要显著高于非重点大学的学生,而在“得到教师的喜爱”、“碰巧(运气)”这两个归因方面的得分要显著低于非重点大学的学生;(3)来自农村的大学生在“积极参加各项活动”这个归因方面的得分要显著低于来自城镇的大学生;(4)男生在“积极参加各项活动”这个归因方面的得分要显著高于女生,而在“学习成绩优秀”、“得到教师的喜爱”、“碰巧(运气)”这三个归因方面的得分要显著低于女生;(5)得过奖学金的大学生在“学习成绩优秀”、“是否为干部”这两个归因方面的得分要显著高于未得过奖学金的大学生。 相似文献
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搞好工科院校的音乐教学和课外文艺活动,是对学生进行素质教育的重要手段之一.探讨了工科院校学生的特点和工科院校音乐教育教学的现状,强调在改革工科院校音乐教学与文艺活动时,应坚持以科学发展观作指导. 相似文献