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<正>对于职高生源的高职学生来说,他们的英语水平仅是初中阶段,如何使他们在大学学习生活中更好地去掌握英语的语言知识和技能显得非常棘手。职业教育是以"为社会培养初、中、高级技术工人和技术人员"为目的的教育,学生普遍注重专业课的学习,而忽略基础课的学习。而且,随着大学的普遍扩招,职业学校学生的 相似文献
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在科学技术迅速发展的今天,计算机已成为人们日常生活、学习中的重要组成部分,计算机操作系统教学趣味性的开发,在提高学生计算机学习兴趣的同时,还能激发学生的创新能力与实际操作能力,使其更好地投入到今后的计算机操作学习中。 相似文献
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<正>启发式教学是指在教学过程中,以学生自主学习和合作讨论为前提,以教材为基础,在教师的启发引导下,学生自由表达观点、置疑探究问题,用所学知识解决实际问题的教学形式[1].在计算机基础课程中使用启发式教学方式目的在于激发学生的探索精神,活跃学生的思维,调动学生学习的积极性与主动性,增强学生的动手操作能力,使学生能更好、更快地掌握计算机的基本应用和相应的基本技能. 相似文献
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<正>非数学专业的学生,要学习的数学课程有高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换等[1].为使学生对所学的数学知识能更好地理解、接受和掌握,使学生对所学的课程有兴趣,教师在课堂教学中应及时地沟通大学数学知识间的联系,使学生真正地把握大学数学知识的脉络,提高解决实际问题的能力[2]. 相似文献
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朱坤亮 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):103-104
讲究课堂教学的导入目的在于激发学生兴趣,引发学习动机;明确学习目的,集中注意力;充分调动学生的学习积极性和主动性。引入得当,能很快将学生引到教材的要点上,使学生进入一个良好的学习境界,为取得满意的教学效果打下良好的基础。特别是对于物理这门比较抽象,比较难的学科,导入更是必不可少而且是关乎一节课成败的关键。 相似文献
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陈玉英 《广西师范学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):213-214
后进生缺乏上进心,没有良好的行为习惯,常犯错误。大部分后进生学习能力差,基础薄弱,在数学教学中转化后进生,提高他们的学习成绩,是数学老师义不容辞的责任。对后进生数学教师要关心、爱护、尊重,细心挖掘学生学习上和其它方面的闪光点,及时给予表扬、鼓励,增强他们的自信心,激发他们的上进心;设立合理的学习目标,使其能体验到成功的快乐,激发他们不断向更高的目标努力;引导他们养成良好的学习习惯,使他们积极主动地学习,改进学习的策略,提高学习效率。还要争取其它教师及家长的配合,共同开展后进生的转化工作。 相似文献
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在普通类院校朝向应用技术型大学发展时,广播电视编导专业本科生的培养应找到一种更能顺利进行专业教育教学的方式,使学生能够更好地贴近业界,胜任工作岗位。本文分析了体验式学习方法,尝试通过引入体验式学习方法,找到广播电视编导本科教育的更为有效的培养方法。 相似文献
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梁家亮 《广西师范学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):227-228
学生在校主要的任务是学习,而管理好学生的学习,提高学习质量,是班主任义不容辞的责任,如何管理学生学习?本人做法是:抓思想教育,让学生树立将来为建设祖国而学习的思想;抓基本科学,让学生打好学习基础;抓体育活动,使学生有健康的身体、旺盛的精力投入学习;抓清洁卫生,使学生有良好的学习环境。 相似文献
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毛武陵 《海南师范大学学报(自然科学版)》2005,18(3):286-288
采用调查法和实验比对法,对篮球选项班学生进行"信息反馈控制"教学模式运用探讨,研究结果表明在篮球技术课的教学中,运用"信息反馈控制"方法进行教学,有利于实现教学的最优化,能加速运动技能的形成,降低技术动作的错误率,促使技术动作规范化;能调动学生学习的积极性和创造性,使教学质量明显提高. 相似文献
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1 情境式教学的基本原理 情境式教学是当前较为流行的一种教育思想,其核心思想是:学习者是学习过程的原动力,学习者将根据个体原有经验进行知识建构;教育工作者的职责就是为学习者创设进行情境学习的环境.同以往的学习理论相比,情境式教学主要有3个方面的特点:关注内部生成,"社会性"学习和"情境化"学习.学习是学习者主动建构内部心理表证的过程,学习者以自己的方式建构对事物的理解,不存在唯一的标准答案,学习者之间的合作可以使这种理解更加丰富与全面.情境式学习非常强调把所学的知识与真实任务情景联系起来.当前,以"学历"为目标的教育很难摆脱既有的社会"知识控制"的基本特征.在这个框架内,教师的工作重点首先是如何使学生更好地掌握通过"学历考试"所必须的知识体系,其次才涉及到学生的反思式学习.由此,进行情境式教学的关键在于这种"知识体系"与学习者个体之间是否存在必然的联系.如果把教学看作是联系学科知识和学生之间的桥梁,那么教师则要对桥的两端都保持注意. 相似文献
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在高校开发“校本体育舞蹈课程”是对高校公共体育课程体系的有益补充、完善和发展,它能充分利用高校的资源优势,拓展体育与健康课教学特色的校本课程,弥补国家课程开设的不足,使学生的学习内容更好地融合于社会。同时,国家课程体系的改革,高校领导的重视和支持,教师的认可和学生的普遍欢迎,使高校“校本体育舞蹈课程”的开发具有可行性。 相似文献
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典范教育是强化德育工作针对性的重要方法。它是以灵活多样的形式进行的一种全方位、多角度的教育;并以自我成才为最终目的,能在学生中形成“学典型,找差距,赶先进,见实效”的良好风气。典范教育使学生主体性发挥更加突出、使学生行为得到调节,并能营造良好的学风和校风。因此,典范教育的实施提高了德育工作的实效性。 相似文献
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论如何进一步建立课堂教学价值观 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,特别是计算机专业课程,其实用性强,IT技术的变化日新月异,促使我们的教学需要跟上整个行业的发展方向和速度,才能使学生在走出校门后能更快、更好地适应社会的需要.我们应逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革.课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.因此,应该改变由教师传授的教学模式,重视学生创新精神和实践能力培养。 相似文献