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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
磁场一直是高考物理考察的重点,同时也是学生的难点,为了能够让学生更好地掌握知识和技能,提出了一种带电粒子在磁场中运动的解题技巧,这种技巧同时也适用于解析复合场中粒子的运动问题.  相似文献   

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详细地分析了带电粒子在相互平行的静电磁场中的运动情况  相似文献   

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于平  于海德 《高师理科学刊》2000,20(3):77-79,84
物理高考“考试说明———知识内容表”中磁场部分列出 4项知识点 ,其中 6 2项为 :磁场对运动电荷的作用、洛伦兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆周运动 .要求为 B级 .这类习题往往涉及电学和力学的综合运用 ,也用到相关的一些数学知识 ,是近年高考中的一大热点此类习题中的带电粒子一般为微观粒子 ,如电子、质子、α粒子、氘核等 ,它们在磁场中的运动忽略重力 ,只有洛伦兹力充当向心力 ,因此带电粒子做匀速圆周运动 .依公式mv2r =Bqv,r=mvBq,周期 T =2π m/Bq,根据题型也可分为 3类 .1带电粒子在圆形磁场区域内的运动1 .1已知圆形磁场区域…  相似文献   

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本文讨论了E·B=0,E2一B2=0的高速带电粒子的运动情况.引入了四维坐标系、四维速度、固有时间和电磁场张量,得到了粒子运动的协变式方程.再引人泡利矩阵,采用矩阵解法,最后得到了粒子运动的能量为,速度为,轨迹为x3/2,其中τ为固有时间.  相似文献   

7.
物质是独立存在于人的意识之外的客观实在.电磁场作为一种实在的物质,不少学生对其物质性存在怀疑,而现行教材中也是从特例静电场入手,着重论述了电荷与场的相互作用,这难免有"超距作用"之嫌.在电磁学和电动力学基础上从电磁场的能量、动量、质量及和实物的相互作用等方面对其物质性进行了分析论证.  相似文献   

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结合大学物理中电场和磁场方向判断这类重要问题,采用简单而形象的动手操作方法分析电场和磁场方向.旨在构建体现应用技术型大学"动手动脑"的办学理念,适合应用型大学学生特点的大学物理课程体系提供思路,为应用技术型大学基础理论课程的教学改革提供借鉴.  相似文献   

9.
在特殊情况下,电位移矢量D仅与自由电荷分布有关:H仅与传导电流有关,本文指出在一般情况,D与极化电荷也有关,H与磁化电流也有关,并讨论了D仅与自由电荷有关,H仅与传导电流有关的条件。  相似文献   

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推导蓄电池用铅粉生产过程中、铅粉机运动对铅粉产量、质量的关系;特别是铅粉机筒体转速对产量的影响;从理论和实践上导出筒体的最佳装球量。  相似文献   

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运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,对大学生在同类项目中最易出现哪些损伤进行研究.以运动中身体与运动元素之间的关系特点为依据,对运动项目进行分类,经调查统计出各类项目发生损伤的情况.对产生损伤原因进行分析总结及在教学与训练中对此类损伤进行预防,为今后开展运动安全常识的普及教育提供理论依据.  相似文献   

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本文根据电磁场的统一性和相对性,通过实例分析、讨论,进一步说明洛仑兹力公式中V的物理意义。  相似文献   

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将高分辨率实时三维人体结构浏览软件Mediview应用于运动解剖学实验教学中.运用Mediview演示系统,结合3D MAX制作三维模拟动画课件,通过Premiere7.0进行后期的编辑和合成,形成运动解剖学运动系统多媒体CAI教学课件库,为提高运动解剖学实验教学质量及实现立体化教学奠定基础.  相似文献   

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本文运用心理学原理、结合多年的训练实践,论述了在运动训练中教练员的期望及实现问题。  相似文献   

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含间隙复杂平面连杆机构的运动误差分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
采用连续接触模型和动态静力方法,利用5种考虑运动副间隙的基本二级杆组的通用子程序和辅助子程序。讨论了应用型转化理论分析含间隙复杂平面连杆机构运动误差的基本方法和步骤,从而推广了杆组法的应用。  相似文献   

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介绍了Ioffe阱的结构,借助毕奥*萨伐尔定律,对阱中的磁场构成进行了研究,得出了磁场的精确表达式.在许多理论研究中,中性粒子在阱中被囚禁的区域通常是近原点的,因此,一个多项式展开的技巧被利用,从而得到近原点条件下,理想Ioffe阱中场的近似表达,以便于进一步研究中性粒子在阱中的经典运动特性及量子运动特性.为此,简要讨论了具有磁矩的中性粒子在此阱中的相互作用势,并导出了在一定的近似条件下粒子的经典运动方程.  相似文献   

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运动大气方法(Ⅰ):跟随运动坐标系谱线分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
恒星运动大气理论方法是20世纪末发展并完善起来的恒星大气理论的最新成就,文章详细而重点讨论跟随运动坐标系中的谱线辐射转移过程的Feautrier方法的谱线分析技术。  相似文献   

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伸展运动、热身运动、放松运动的生理学审视   总被引:1,自引:0,他引:1  
运动员在进行训练或比赛前后都要做不同形式的热身运动和放松活动.因此,了解这些运动的生理学机制,就可以充分发挥其活动的作用,提高运动成绩,延长运动寿命.本文运用人体生理学的原理对伸展运动、热身运动和放松运动进行剖析.  相似文献   

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