谈小学数学教学如何训练学生说的能力

培养学生说的能力和思维能力在小学教学中同样重要,加强学生说的训练,更有利于学生对数学概念、性质、法则及公式的学习,更加有效地培养学生的思维能力和语言表达能力。加强学生说猜想、做游戏、说题意等方面的训练对于提高学生说的能力有明显作用。     

面向计算思维能力培养的离散数学教学模式研究

计算思维能力培养是对计算机专业人才培养提出的新要求.针对在离散数学教学中如何培养学生计算思维能力,分析了离散数学课程内容和计算思维的内在关系.从理论教学环节、实践教学内容和考核评价模式三方面,阐述在离散数学课程中贯穿计算思维能力的可行性,为深化课堂教学改革提供了新的思路.从近年学生的考核成绩看出,这种教学模式取得了良好的教学效果.     

中职数学教学培养学生创新思维能力的策略

数学教学过程中最重要的就是培养学生的创新思维能力,只有这样,学生才会在运用数学知识点的时候举一反三,将一些看似没有联系的内容关联起来,加快自己对数学题目的理解。但在实际中职数学教学的过程中笔者发现,大多数学生对于数学创新思维能力不是很足。基于此,本文剖析了中职数学教学培养学生创新思维能力过程中存在的问题,进而针对性的提出了相应的解决措施。     

设计问题,培养数学思维能力

学生思维能力的培养是数学教学的一项重要任务。该文提出了培养学生思维能力的一些措施。在教学实践中,通过设计问题,如设计判断性、规律性、论证性、批判性、开放性等问题,有目的、有针对性的训练,培养学生的思维能力。     

基于计算思维的非计算机专业VB程序设计课程教学研究

计算机基础课程的教学任务核心是培养学生计算思维能力,VB是非计算机专业广泛开设的一门程序设计类课程。首先分析计算思维能力的内涵,然后分析非计算机专业中VB程序设计课程教学中所存在的问题,最后给出以培养学生计算思维能力为核心目标的课程教学方法。     

试谈创造思维能力及培养

创造思维是一种新的思维形式，是逻辑思维和非逻辑思维的结合．本讨论了创造思维及其特点，指出在数学教学中对学生进行创造思维能力培养的重要性，并结合实际详细阐述了如何培养学生的创造思维能力．     

概率论与数理统计教学中数学建模思维的培养

在概率论与数理统计教学中培养学生的数学建模思维与素质教育所要求的培养学生的创造性思维能力是相辅相成的.探讨了在概率论与数理统计教学中培养学生数学建模思维的必要性和措施,并以教学中某类问题的概率模型为例进行了分析.     

谈数学教学过程中思维能力的培养

学生思维能力的培养并非一朝一夕就能立竿见影,而是一个复杂的过程,本文仅对如何把思维能力的培养渗透到数学教学过程中谈谈自已的一孔之见。     

如何在化学教学中提高学生的探究能力

<正>在现代教育中,注重对学生思维能力的培养和创造能力的挖掘是课堂教学改革的关键与核心。因此,在中学化学教学中培养学生的探究意识、探究精神和探究能力,已成为教学的重要目标之一。     

物理学习中培养中学生创新能力的研究

本文研究在物理学习中培养中学生的创新能力的方法,在教学实践中探究出一些具体的培养学生创新能力的教学方法,分别从观察力、想象力、思维能力、实践能力和信息获取能力的培养五个方面,来引导学生在观察和解决实际生活问题中发展自身的创新能力。     

计算机专业学生的创新思维培养

计算机的发展离不开创新 ,如何提高学生的素质 ,培养学生的创新思维能力 ,是每个高校计算机教师必须思考的问题。本文讨论了培养计算机专业学生创新思维能力应该注意的几个问题 ,探索提高计算机专业学生创新思维能力的途径     

如何在化学教学中提高学生的探究能力

在现代教育中,注重对学生思维能力的培养和创造能力的挖掘是课堂教学改革的关键与核心.因此,在中学化学教学中培养学生的探究意识、探究精神和探究能力,已成为教学的重要目标之一.     

生物教学中问题情景的设置

为了培养学生创造性思维能力 ,激发了学习兴趣 ,在生物教学中应用了问题情景的设置 ,并提出问题情景设置的 5条基本途径 .挖掘了学生潜在的创造力 ,培养了学生勤于思考的习惯     

高职数学教学中培养学生创造性思维教学模式的建构

培养学生的创造能力是当前高职教育改革的主旋律,创造性思维能力的培养是培养学生的创造能力的核心。以何克抗教授所给出的随意创造性思维加工过程为理论依据,结合高职数学教学的特点,构建了在高职数学教学中培养学生创造性思维的教学模式,给出了实施教学模式的教学策略和实施时应注意的问题。     

在生物教学中进行学生能力培养的尝试

培养学生能力是实施素质教育的核心内容。如何在生物教学中培养学生能力呢？笔者结合生物课堂教学，实验教学，课外活动，课外采集的教学实践，探索培养学生观察能力，实验能力，思维能力及自学能力的具体方法。     

浅析写生过程中对创造性思维的培养

通过对写生过程中创造性思维能力的分析与理解,提出了在艺术教育中如何培养创造性思维能力,阐述了在写生过程中培养创造性思维能力的重要性和必要性。     

高校公共计算机类课程教学的探讨

本文阐述了在高校公共计算机类课程教学中如何培养学生学习兴趣和思维能力，并提出了提高课堂教学效率一些教学方法．     

引导学生发现数学中的美

<正>数学教学中渗透数学美有助于激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,培养创新意识;有助于陶冶学生的情操,树立正确的审美观,提高直觉思维和创新性思维能力;对培养学生整体素质有着重要的作用,是培养全面发展人才不可缺少的环节,是当前推行课程改革,实施素质教育的要求.教师应在教学中注意引导学生发现数学中的美,培养学生的学习兴趣,提高学习效果.     

医药院校物理化学课程创新型人才培养的教学策略

目前医药院校物理化学课程偏重理论内容的讲授,学生解决实际问题和创新思维能力难以满足社会发展的需求,教学改革势在必行.在物理化学教学中根据社会需求,从培养学生学习兴趣和学习能力入手,有效调动了学生科学研究的积极性,拓展了学生创新思维的能力,是培养创新人才的有益尝试.     

面向思维教学的数字图像处理课程实验教学研究

思维教学的目的是提高思维能力,实验教学内容的设计是思维能力培养的关键步骤.为了在实验教学中进一步培养具有较好思维品质的人才,探讨了面向思维教学的数字图像处理实验教学内容,给出了4个详细的实验项目.应用思维为基础的问答策略和以思维技能训练为主的教学方法,将灰度直方图绘制的实验教学过程分解为4个重要的教学步骤.教学实践表明,思维教学是一种高效的教学方法,有益于帮助学生深入理解图像处理典型算法,也有助于锻炼学生的思维能力.