心理学理论在医学生思想政治教育中的应用研究

我国正处在社会转型时期，转型期的种种变动使当前医学院校学生思想政治工作的环境、主体、教育内容都发生了很大的改变。这些改变会对学生的心理与思想产生很大的影响。探索新时期医学生思想政治工作的有效方式，是当前思想政治教育者的重要任务。本文提出了在医学生思想政治教育工作中运用心理学的有关理论与方法，解决当前存在的问题，增强学生思想政治工作的有效性与针对性。     

高校学生管理与思想政治教育工作新探

思想政治教育工作是高校教育体系中的重要内容之一,在学生发展过程中具有促进作用。将思想政治教育与学生管理相融合,不仅能够提升高校思想政治教育工作水平,还能够完善学生管理工作,进而促进学生全面发展。对此,该文着重分析高校学生管理与思想政治教育工作的特性,论述高校学生管理与思想政治教育工作融合的意义,提出高校学生管理与思想政治教育工作融合的策略。     

高职院校思想政治教育网站的建设与应用

高职院校建设一个有影响力、传播正能量、功能强大的思想政治教育网站是开展网络思想政治教育活动的必要条件.为了解决传统静态网站更新速度缓慢、管理效率低下等问题,将CMS引入思想政治教育网站建设中.CMS以动态网页技术和数据库技术为基础,利用CMS能够提高高职院校思想政治教育网站的利用率,并及时准确地更新网站内容.给出利用CMS建设网站的具体流程,从而使高职院校思想政治教育网站成为对学生进行思想政治教育的重要平台.     

建立有效社会实践机制促思政教育

社会实践是大学生思想政治教育的重要载体,也是服务社会,促进学生理论学习与实践相结合,增长学生才干的重要课堂。在高校社会实践活动中建立“两课”社会实践机制、良好的运行机制、典型教育机制、对比教育机制、自我教育机制、激励机制、社会参与机制,加强大学生的思想政治建设,能够培养大学生的思想政治情感,完善大学生的人格,促进大学生全面发展。     

大学生思想政治教育融入学生管理工作的实效性分析

大学生思想政治教育是大学教育的重要形式,能够推动学生成才进程,有利于学生全面发展。在当今时代,将大学生思想政治教育融入学生管理工作已经成为了一个不可逆转的发展趋势,不仅能够提升思想政治教育成效,而且能够提升学生管理水平,起到了端正学生态度、规范学生行为的重要作用。本文主要研究的是大学生思想政治教育融入学生管理工作的实效性,希望能给学生管理工作提供借鉴。     

人格教育在思想政治教育工作中的作用

从研究高校传统教育观念入手,在思想政治教育中引入人格教育,转变思想政治教育模式。指出健康的人格教育是做好思想政治教育的基础;分析人格教育在高校思想政治教育中的作用,它不仅丰富了思想政治教育的内容,还体现了高校思想政治教育学生的主体性;证明了人格教育能够有效提高思想政治教育的有效性,值得引入。     

将“以人为本”的理念融入到高职院校学生思想政治教育工作中

学生教育工作是学校的中心工作,而学生思想政治教育工作又是学生教育工作的核心。如果能够在高职院校学生思想政治教育工作中,树立和体现"以人为本"的理念,积极提高思想政治教育的针对性、实效性,就能够促进高职院校学生健康成长和全面发展。从分析高职院校学生思想政治教育工作中融入"以人为本"理念的必要性出发,探索了在高职院校学生思想政治教育工作中融入"以人为本"理念的途径和方法。     

发挥高校学生理论社团在思想政治教育中的作用

随着党和国家对高校思想政治教育的重视,高校学生理论社团在思想政治教育中发挥着越来越重要的作用。具体表现为:高校学生理论社团发挥着宣传思想政治教育相关知识、研究探索前沿思想政治教育理论相关课题和带头实践的作用。同时,高校学生理论社团在思想政治教育中具有很大的优势,如:以学生带动学生、以活动宣传理论、以成果激励学习等优势。为更好地发挥高校学生理论社团在思想政治教育中的作用,可以从专业性与多样性相结合、理论与实践相结合、注重成果激励、建立校际联盟等措施着手,以更好地服务于高校思想政治教育工作的开展。     

高校思想政治理论课的主体性教学模式思考

培养、发展人的主体性,既是教学改革的重要主题,又是教学改革的突破口之一。主体性教学是充分发挥教师和学生两种主体性作用的教学。将其运用在高校思想政治理论课教学中,能够激发学生自觉接受思想政治理论要点并自主参与将这些理论要点用于分析实际生活情况的愿望,从而有效地提高思想政治教育的效果,增强理论的感召力和凝聚力。这种教学模式还推动教育界对"以人为本"的教育理念进行更准确更科学的认识,促使教师和学生在教学过程中的地位和作用得到更好的把握和体现。     

思想政治教育对大学生就业的影响研究

本文首先对目前国内大学生就业指导中思想政治教育工作的落实情况进行了初步分析,然后阐述了有效借助思想政治教育来提升大学生就业成功率的重要性,最后提出了一系列有效运用思想政治教育任务来提升学生就业成功率的策略,期望能够为国内各高校制定科学合理的学生就业指导服务提供帮助。     

创新是增强高职思想政治理论课活力的重要源泉

目前,我国高职思想政治理论课建设存在课程体系不完善,教学模式不确定等问题。要解决这些问题,就要在高职思想政治理论课程建设工作中,遵循高职教育规律,创建符合高职学生的特点和体现学院办学特色的思想政治理论课程体系,创新高职思想政治理论课教学模式,增强高职思想政治理论课教学的针对性和有效性。     

高中思想政治教学中存在的问题及对策

近几年,我国对于各个阶段学生的教育问题都非常的重视。教育的目的除了使学生们掌握知识以及培养学生们的一些能力之外,最重要的就是给学生们树立正确的人生观、价值观以及世界观。高中时期是学生们观念形成的最佳时期,所以高中思想政治教育对于学生们形成正确的观念非常重要。现阶段高中思想政治教学中还存在一些问题,传统的教学方式已经不能满足教育的要求。该文通过对高中思想政治教学中存在的问题进行具体分析,探讨出科学有效的解决对策。     

高校学生思想政治教育中的心理咨询

为了大力开拓高校学生思想政治教育的新思路和新方法,解决大学生存在的思想问题,心理咨询作为心理健康教育的重要方式,现已成为新时期大学生思想政治教育的有益尝试。在高校学生思想政治教育工作中,艺术性地运用一些心理咨询领域的知识和技术,会更有利于与学生建立起相互信任的良好关系,便于沟通,便于学生转变观念,更好地接受思想教育。     

浅议新时期高职辅导员工作方法创新

高职学生辅导员是高职学生思想政治教育工作的基层工作者,是高职人才培养的重要组成部分,在高等教育实施过程中有着不可替代的作用。思想政治教育工作是培养大学生成才的一个极其重要的方面。探寻当前辅导员思想政治工作存在的问题,并提出解决措施,从而加强辅导员思想政治教育的有效性。     

新时期高校思想政治教育主体性缺失的现状及对策

学生主体性的缺失是制约高校思想政治教育实效性的关键因素,发挥学生的主体性是提高商校思想政治教育实效性的重要举措。高校思想政治教育过程中学生主体性缺失表现是学习思想政治理论课的需求被动化,参加思想政治教育活动的动机功利化,接受思想政治教育影响的态度消极化。原因在于学生缺乏强烈的主体意识,思想政治理论课培养学生主体性的作用未得到充分发挥以及思想政治教育工作思路呆板陈旧。激发学生主体性的对策,须尊重学生主体地位,强化主体性教育;优化和改进高校思想政治理论课教学;赋予高校思想政治教育以时代新内容;切实提高“两课”教师理论教学与实践育人相结合的能力,促进教师主体性的合理发挥;科学构建评价体系,促进教育主体性的充分发挥。     

心理咨询面谈技术对大学生思想政治工作的启示

心理咨询面谈中的积极贯注技巧、指导性倾听技巧以及共情技巧完全可以运用于大学生的思想政治工作中。在思想政治工作应用面谈技术需要辅导员老师、学生和学校三者共同协作努力。     

略论对大学生进行感恩教育的途径

感恩教育的本质是一种“以情动情的情感教育”、“以德报德的道德教育”、“以点及面的生活教育”和“以人性唤起人性的人性教育”。高校推行感恩教育的途径主要有：理论灌输隐性化、氛围化,让学生把道德规范升华为道德信念;营造和谐的育人氛围,融感恩教育于日常的教育、管理工作之中;开展主题教育活动,使学生把“感恩意识”内化为个人品质,充分发挥教师的主导作用,引导学生开展批判式自我教育。感恩教育对革新思想政治教育方法、增进思想政治教育实效有着重要的启示。     

以思想政治教育促党建:大学生党建的重要契机

大学生党建是学校党建工作的一部分,工作的侧重点是在大学生中发展党组织;大学生思想政治教育是提高学生的思想道德素质的教育活动,工作的侧重点是解决学生的思想问题.为了加强和改进大学生党建工作,要利用好以思想政治教育促党建的重要契机.     

在职业高中政治课教学中如何调动学生的学习主动性

在职业高中教育中,思想政治教学是一门非常重要的课程,必须要引起我们的高度重视,那么,如何才能够有效的调动学生的学习热情和积极性主动性呢,该文将对此问题进行探讨.     

论提高大学生思想政治教育的实效性

当前高校思想政治教育仍存在重理论教育轻实践活动、思想政治教育中人性化思考的成分比较少的缺点,仍存在学生对思想政治教育接受度较低,思想政治教育实效性较差的问题。提高大学生思想政治教育的实效性必须关注学生的需要,促进学生人格完善;必须使思想政治教育同学生管理相结合,构建和谐的思想政治教育工作体系。