高等农业院校构建实践教学体系的思路与实践

随着科技和经济的快速发展,高等农业院校实践教学重要性日益凸显,针对目前高等农业院校实践教学中存在的一系列问题,可以针对性的从提高认识,加强管理,塑造队伍和打造基地四个方面进行有效的完善和实践。     

高职地理信息系统专业实践教学的改革探讨

实践教学是高等职业教育体系的重要组成部分和特色,是提高学生综合素质,培养实践动手能力和创新精神的重要环节。本文从甘肃林业职业技术学院地理信息系统实践教学存在的问题、教学模式的设计与创新、改进教学组织与实施等方面进行了探讨,为如何更好开展高等职业教育实践教学提供了借鉴。     

论农业院校工程图学实践教学

工程图学实践是培养学生空间形象思维、实践技能、创新能力的重要教学环节。文章论述了农业院校工程图学实践教学的作用和地位,在分析实践教学现状的基础上,提出了如何开展实践教学,提高学生实践和创新能力的一些思路和途径。     

非GIS专业地理信息系统课程实践教学探讨

随着GIS技术的不断完善,GIS已经成为与空间信息有关的各行各业的基本工具。目前,我国开设GIS课程的非GIS专业的数量越来越多,本文分析了非GIS专业GIS课程实践教学存在的问题,并针对问题提出了改进措施,以期对非GIS专业应用性人才的培养起到参考作用。     

地理信息系统课程双语教学的实践与思考

通过在地理信息系统专业开设地理信息系统课程双语教学的具体实践,从教材的选用、教学内容、教学方式、考试和考核制度、管理机制等方面,讨论了提高地理信息系统双语教学质量的问题.     

农业院校经济学说史教学初探

随着农业院校经济学说史课程的开展,该课程的教学改革亟待创新.通过教学工作的总结,分析了高校经济学说史课程的教学现状及存在的问题,如内容浩瀚,重讲授而轻评述,双语教学难度大等.并针对该课程的体系和农业院校的特色,就今后改革的方法和手段进行了探索,包括突出教学重点,实现教学方法多元化,注重学生能力培养等.     

旅游规划设计专业实践教学体系构建初探

旅游规划设计是一门实践性很强的应用型学科,但目前却尚无比较完善的实践教学体系。本文从加强实践教学体系化、坚持循序渐进原则和与社会实践紧密结合三方面提出了构建旅游规划设计专业实践教学体系的指导思想;并根据课程设计、专业综合实习和毕业设计这三个实践教学主要环节的特点和教学要求,构建了旅游规划设计实践教学的内容与体系;同时,针对该体系在实施过程中可能出现的问题提出了相应的建议。     

动画专业实践教学初探

我国动画产业发展的诱人前景和落后现状,极大地刺激了教育界。我国高等动画教育以前所未有的速度发展起来。但是,近两年却出现了一种令人困惑的现象：一方面我国动画企业大声疾呼＂人才缺乏＂,难以找到能满足其发展所需的动画专业人才;另一方,却又是大量高校动画专业毕业生＂工作难找＂。这一现象表明,对兴办动画专业的高校来说,如何在热潮中保持清醒和冷静,以理性的态度对待动画教育的特殊性,建立严谨的动画专业教学体系,培养具有专业素质和专业技能的动画     

新形势下构建市场营销专业创新性实践教学体系初探

市场营销专业是一个实践性强的专业,加强实践教学环节的工作十分重要,课题组通过调研了解了市场对营销人员素质和能力的要求,建立了相应的营销从业者素质能力模型,分析了该专业传统实践教学体系中存在的问题,提出了构建新的市场营销专业实践教学体系想法。     

高等农业院校生物化学双语教学的实践和探索

在高等农业院校中进行双语教学的实践表明,目前存在的瓶颈问题我们采用了小班化选课和教学、教材的合理选择、丰富课堂教学形式等措施,取得了优良的教学效果。     

农业院校生物工程专业微生物学教学实习教学改革初探

微生物学教学实习是微生物学课程实践教学环节的重要组成部分。针对传统的教学方法造成学生积极性不高、实践技能低、创新意识和创新能力不强等问题,从培养高素质、强能力人才的角度分析了影响微生物学教学实习教学效果的关键因素,对教学实习模式、实习带课教师的培养、实习成绩评价方式等方面的改革进行了探索。实践证明,以企业为实践教学基地为依托,结合专业生产实习,开展以产品生产过程为核心进行微生物学教学实习,是培养学生动手能力、创新能力、团队精神及综合应用能力的有效途径,是微生物学教学实习教学改革的有益尝试。     

英语专业本科实践教学体系初探

按照英语专业本科的培养目标和任务,英语专业本科的实践教学体系包括两个方面的内容,即课内实践教学和课外实践教学。前者涉及课程实践教学、专业方向见习、毕业实习和毕业论文写作;后者涵盖两课实践和社会实践等环节。通过这一划分,使英语专业本科实践教学体系更加充实和细化,有利于高校本科应用型英语本科人才的培养。     

地理信息系统专业应用创新型人才培养体系的设计与实践

本文分析了目前我国GIS专业本科生培养的现状及存在的一些问题,系统探讨了如何充分发挥GIS专业特色,培养应用创新型人才的措施和方法;结合首都师范大学地理信息系统国家特色专业人才培养的具体实践,详细论述了地理信息系统专业应用创新型人才培养体系的建设举措和进展,为其它相关高校专业建设和人才培养提供可供借鉴的思路和方案。     

农业院校中的化学教学改革与实践

化学教学在农业院校中占有重要地位,本文从化学教学目标,化学教学内容,化学的实验教学,加强实验性教学和学生兴趣等几个方面,论述了农业院校化学教学改革的经验和体会.     

高等师范院校地理信息系统专业教学探讨

为适应目前我国地理信息系统(GIS)科学的发展及社会对地理信息系统人才的需求，通过对我国高等师范院校GIS专业教育现状的分析，就我国高等师范院校地理信息系统专业的课程设置和教学方法进行了探讨。     

"地理信息系统"课程教学与实践

针对“地理信息系统”课程综合性强、知识点多、实践性强的特点,结合地理信息系统专业开设“地理信息系统”课程的具体实践,探讨了“地理信息系统”课程开设要求、课程内容体系构建,包括理论教学内容和实验教学内容安排;提出实验教学应和理论教学穿插进行,并通过运用多样化的教学方式和手段、案例教学来提高课程教学质量.     

实践教学体系建设初探

芜湖职业技术学院已经教育部批准为“国家重点建设示范职业技术学院”。我院经过数年的探索和发展，建立起一套实践教学体系，建立实践教学体系是培养应用型人才的中心环节和社会经济发展对于高等职业教育的必然要求。     

海洋渔业科学与技术专业实践教学体系初探

以学科带专业,“应用型、创新性、开放式”人才培养为目标,从实验、实习两方面有机结合教学内容,构建实践教学知识体系,突出各部分在教学中的独特地位.建立实践教学基地管理机制,以学校为中心,结合企业和管理部门搭建实践教学基地网,激发实践教学基地在人才培养过程中的主动新和积极性;挖掘实验室和实习教学基地潜力,打造大学生创新实验平台,调动教师指导学生科研及学生创新兴趣,提高大学生创新意识和专业素养.     

高等农业院校化学实验教学体系的研究

对高等农业院校化学实验教学的教学体系、教学内容、考核体系、实验教材等方面进行了系统的研究,建立了科学合理的实验教学体系.     

农业院校生物化学实验教学探索与实践

农业院校生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分,其教学质量的高低,直接影响理论教学质量和学生全面素质的提高及创新能力的培养。教师应重视学生学习兴趣、基本实验操作能力、创新能力、严谨的科研精神、团队合作精神和独立性等的培养,同时建立科学合理的考核评价体系。经过对生物化学实验教学方法的探索与实践,取得了显著的效果,对提高学生的综合能力具有积极作用。