深化教学改革,培养土木工程专业应用型人才

本文分析了中南林业科技大学土木工程专业学生的就业形势,确定培养目标。同时,具体从培养模式、教学计划、办学特色等方面阐述如何突出培养土木工程应用型人才,以提高土木工程专业的竞争性,同时使学生又具有广泛的适应性。     

土木工程专业应用型本科生培养机制的构建

为适应我国西部基础设施建设之需要,本文前瞻性地提出除了要在大学阶段对土木工程专业优秀本科生实施精英教育,还要对动手能力强的学生提供应用型教育,使得他们不仅在高校学懂土木类的理论知识,更要具备很强的设计、施工能力,发展高层次的应用型教育,培养高层次创新人才。旨在各个设有土木工程专业的高校,结合土木工程专业的硬件和软件条件,研究如何以现有条件,实现应用型本科生的培养,为高校土木工程专业更快、更好的发展,提出一些探索性意见。     

浅析土木工程专业应用型人才的培养方案

培养土木工程专业应用型人才的各地方高校,在制定培养方案中强调宽口径、厚基础,培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练并具有创新精神的高级复合型、应用型人才。实践告诉我们,目前培养的学生与市场有着距离,要缩小这个距离,就要不断进行教学改革与探索。     

浅谈新时代下土木工程专业人才的培养模式

本文阐述了土木工程专业人才培养模式与高等教育发展趋势之间的关系,探讨了土木工程专业人才培养的方向及培养模式的研制方法,笔者认为要根据社会需求从发展的角度对土木工程专业人才培养模式不断地进行定位思考,其结论对普通高校土木工程专业人才培养模式研究具有指导意义。     

论WTO背景下的国际化广告人才培养

加入WTO是我国现代化建设的一座里程碑，对人才质量提出更高的要求。高校广告学教育应当调整人才培养方向，培养出外语好、熟悉国际广告游戏规则、精通中国传统文化、德艺双馨的国际化广告人才。为此，高校广告学教育必须加大改革力度，在专业课程设置、师资队伍建设、专业资料和设备建设、学生实习基地建设等方面进一步提高。     

应用型土木工程专业人才培养体系的力学课程改革

应用型人才培养模式作为当前部分高校的人才培养目标,其课程体系的建设必将与其他人才培养模式有所不同。力学课程作为土木工程专业的重要专业基础课,其课程对应用型人才的培养十分重要,本文将从教学内容改革、教学方式改革及考试考查形式的改革等几个方面对力学课程的建设进行探讨。     

国际化背景下旅游专业人才培养对策

旅游业的国际化趋势对旅游教育的人才培养模式提出了新的挑战。如何寻找对策,突破传统,探索新路,努力培养适应国际化旅游业发展的旅游管理高素质人才成了当前旅游教育亟待解决的重大课题。本文针对国际化背景下旅游人才的素质要求和国际化旅游人才的培养对策进行了探讨。     

应用型本科高校土木工程专业学生创新能力培养的研究

创新人才是高素质人才的重要标志。对于应用型本科高校土木工程专业培养学生的创新能力,可从转变教育思想观念、优化培养模式、注重工程实践意识、加强实践性教学、培养创造型师资队伍等方面进行努力。     

土木工程专业应用型人才的定位与培养模式探讨

本文结合莆田大学的实际办学条件及社会对人才的需求状况,提出了土木工程专业工程应用型人才的定位和培养目标,并从课程教学体系和实践教学体系入手,探讨了如何构建相应的人才培养模式。     

土木工程专业工程化实验教学体系探讨

针对目前土木工程专业实验教学存在的实验项目少、系统性不强、与实际工程实验存在差距的弊端,该文提出了采用工程化实验教学的设想和具体的改革方案。     

车辆工程专业国际化人才培养模式的创新与实践

根据汽车专业人才培养的特点,针对国家对国际化人才培养的目标要求,提出了全新的"层次递进式"国际化人才培养模式。在生源和师资建设的保障下,"国际化基础层"→"国际化提高层"→"国际化创新层",三个层次逐层递进,无缝连接,协调作用,激发了学生的学习兴趣和求知欲望,充分调动了学生的学习主动性和积极性,培养了国际化意识,提高了国际化思维,增强了国际化能力。经教学实践检验,该模式实施效果明显。     

土建类本科生培养模式及课程体系建设的对比及借鉴

通过对比国内外土建类本科院校的培养模式、培养计划、办学思想，探讨我校土木与交通工程学院的合理定位，得出土建类本科生的培养模式、培养目标及相应课程体系的建设。     

土木工程专业开放实验教学的探讨

土木工程专业的实验教学学时少并且内容与工程实验有差距,为了弥补学生实验知识结构的不足,通过开放实验室对土木工程专业学生进行工程实验的教学可以解决这一问题.     

掘开式工程口部毁伤工程量分析

为了解决常规武器以任一攻角打击任一防护级别工程口部时毁伤工程量计算问题,考虑常规武器的侵彻与爆炸局部破坏效应,综合应用结构贯穿工程量、回填土（含遮弹层）坍塌工程量和结构震塌面积,确定掘开式工程口部毁伤工程量分析方法,编写Matlab通用计算程序。研究发现,同一武器造成的最大毁伤工程量,并不随命中速度的增长而增大,而是存在最不利打击情况。口部以侧墙贯穿破坏为主、顶板贯穿破坏为辅。设置遮弹层具有重要的工程防护作用,随着遮弹层抗侵彻能力不断增强,最大毁伤工程量呈下降趋势。爆心位置及装药量对毁伤工程量亦有影响。     

“土木工程概论”课程教学探讨

针对《土木工程概论》课程内容多课时少的特点，结合学生的课后反馈，对学生如何根据自己的专业方向的特点抓住该门课程的重点展开了分析，为提高本课程的教学效果提出了相应的解决办法。     

土木工程专业英语创新教学探索

基于土木工程和高等教育的国际化,从教材选择、教学内容、教学组织和考核评定等方面,探索土木工程专业英语创新教学。提出开展英文个人介绍、科技英语翻译技巧、英文文献检索、专业领域国际信息等专题教学,强化个性、开放、实践应用能力的培养,以满足国际交流和行业发展的需求。     

卓越土木工程师培养的实践环节教学研究

土木工程专业本科学生毕业后成为一名具有创新精神的卓越工程师,是中国工程教育的终极目标,也是中国进行现代化建设的迫切需要。卓越工程师不仅在于其专业知识更丰富,综合素质更高,更在于其解决实际问题的能力更强。如何锻造一名卓越的土建工程师,使之具有更强的解决实际问题的能力,实践环节的教学是关键,因此必须克服目前实践教学中存在的弊端,在培养计划中更强调针对能力要求的实践环节教学的内容及其过程安排。其中有效利用企业合作平台、中外合作办学平台和科研实践平台是实现实践教学目的的强有力手段。     

土木工程专业大学生就业与专业实践的关系

土木工程类的高校毕业生逐年增加,毕业生间的竞争更加激烈,如何提高学生的就业率和就业途径是各个高校都必须面对的现实。本文通过目前就业中和实践教学中存在的问题,分析了造成就业难的原因,并提出相应对策,以加强学生实践活动的方法,提高学生的综合素质,增加毕业生的竞争力。     

应用型土木工程专业实验教学体系的探索与构建

应用型人才培养是高等教育发展的必然,实验教学是高等教育应用型人才培养的重要环节。该文论述了应用型土木工程专业实验教学的重要性及目前教学中存在的主要问题。对照《专业规范》,通过对兄弟院校的调研分析,提出了应用型土木工程专业实验教学体系的基本框架。