我与他们

<正>他们大都长得四四方方,有的"胖",有的"瘦";他们从不夸夸其谈,却满腹经纶、知识渊博;他们很内向,总是安静地躺在那里,等待你主动与他们"交谈",如果你足够勤奋,他们就会变得热情似火,向你敞开心扉,毫无保留地将自己渊博的知识传授给你;他们被称为人类进步的阶梯、人类思想的宝库,与他们相伴,其乐无穷。他们是我的好朋友。清晨,太阳公公露出了灿烂的笑脸,树上的小鸟在欢快地歌唱,草地上的一颗颗亮晶晶的小露珠像是小草晨练后冒出的汗     

仙妮蕾德的健康与财富之路

他们是一对恩爱的夫妻，他们用他们的真情支撑起了一个幸福的家庭；他们是一对卓越的企业家，他们用他们的智慧，缔造了一个事业遍及全球44个国家和地区的庞大企业；他们是一对科学家，他们用他们掌握的草本学知识，打造了一个被数以万计的消费者所称道的产品；他们是一对传播者，25年来，他们总是不遗余力地传播着自己的健康与财富模板……他们；是仙妮蕾德的董事长陈得福博士与仙妮蕾德的总裁陈徐爱莲博士，他们，想用毕生的精力，来告诉人们，财富的复制与创造，并不复杂![编者按]     

大学生体育锻炼与健康促进策略

健康总是与体育锻炼有不解之缘。大学生是一个特殊的青年群体,与同龄人相比,他们可能面临更多的竞争、挑战、选择和机遇,承受着巨大的压力。因而提高他们的健康素质,增强他们的体质,是高等院校人才培养的任务,也是当代大学生自身发展的迫切需要。     

作文与课外阅读机制

阅读与写作是一种互动关系。由于中学生的行为表现有着较多的随意性 ,他们可能明知多看些课外书对写作有好处 ,但又不是每个人都能自觉地做到这点 ,再加上课内任务的繁重 ,这时 ,就需要教师拿出一些必要的机制 ,去调动他们的积极性、主动性 ,去指导约束他们 ,使他们尽可能多地进行课外阅读。     

浅谈学困生的教育与转化

"学困生"的教育与转化工作一直以来是教师十分棘手的问题.它是一项漫长的、艰苦的工作,是一个循序渐进的过程.教师要对他们有信心,用自己的爱心去关怀他们,进行耐心细致的教育,发现他们身上的发光点,并且持之以恒,及时鼓励他们,常抓不懈,才能做好"学因生"的教育与转化工作.     

作文与课外阅读机制

阅读与写作是一种互动关系.由于中学生的行为表现有着较多的随意性,他们可能明知多看些课外书对写作有好处,但又不是每个人都能自觉地做到这点,再加上课内任务的繁重,这时,就需要教师拿出一些必要的机制,去调动他们的积极性、主动性,去指导约束他们,使他们尽可能多地进行课外阅读.     

斯·茨威格与卡夫卡之比较

茨威格和卡夫卡虽同属西方犹太人 ,但是他们身上的犹太人意识、家庭生活环境对他们的影响、爱好与职业的关系等却迥然不同 ,因而在他们的创作中对犹太民族命运和犹太问题的思考完全不同 ;对现实的描写、人物的塑造、人物心理的刻画各异其趣 ;且茨威格的一生爱好与职业是融为一体、有机统一的 ,而卡夫卡的一生爱好与职业却是矛盾冲突的。这些都给他们的创作以深刻的影响。     

论陈献章、庄昶的人生态度与思想倾向

陈献章、庄昶等人选择拒仕,目的是试图以自己的行为方式引起士人对人生终极价值失落的关注。他们的这种人生态度与他们的思想有着密切的关系。陈献章、庄昶提倡主静之学具有许多层面,本文主要分析了他们的思想与濂、洛之学的渊源关系。他们通过对宋儒的主静传统和“孔、颜之乐”的再发现,以重建儒学的真精神。但是,陈献章、庄昶的思想与现实存有许多矛盾,故他们不得不通过审美以安顿自我的生命。     

吕不韦与刘安相同命运解析

吕不韦、刘安分属不同的朝代,却有着十分相似的悲剧命运,究其原因,他们的悲剧在于他们与君主的政治主张、生活作风不同。     

鲁迅与林语堂翻译理论和实践的比较研究

鲁迅与林语堂作为中国译学史和翻译史上一个时代的代表人物,他们翻译活动的同与异可以梳理为三个层面：拿来与送去,异化与归化,直译与美译。他们的差异表明：译者的主体性是文学翻译的主要决定因素,不同译者的文化态度在他们的翻译策略的选择上起着非常重要的作用。     

非智力因素与大学英语学习效果

经研究发现,大学英语学习者的学习效果不仅与学习者的智力因素相关,与学习者的非智力因素关系更加密切.不少非英语专业大学生在学期间其他课程的成绩都很好,就是英语学习效果不佳,不是因为他们智力水平低,而是因为他们在学习英语过程中没有充分发挥其非智力因素的积极作用,是非智力消极因素影响了他们英语学习的效果.     

浅谈高校学生干部的选拔与培养

高校学生干部作为高校管理工作中的一支重要队伍,是高校学生工作的积极组织者和执行者,是做好高校学生工作的有力助手,他们在辅导员和学生之间起着桥梁作用,因此要重视对他们的选拔与培养,从根本上提高他们的素质。     

白景琦与贾宝玉的比较

《大宅门》与《红楼梦》都是在描写大家族的盛衰荣辱,两部巨作中的主人公白景琦与贾宝玉之间也有许多相同点和不同点。他们都有着不凡的出生,有着深入骨髓的叛逆;有着缺憾的婚姻,自私的爱情态度;有着无奈的人生,相同的悲剧命运。不同的环境造就了他们不同的性格,不同的性格让他们选择了不同的生命演义方式,因而有了不同的人生。     

浅谈学困生的教育与转化

“学困生”的教育与转化工作一直以来是教师十分棘手的问题。它是一项漫长的、艰苦的工作，是一个循序渐进的过程。教师要对他们有信心，用自己的爱心去关怀他们．进行耐心细致的教育，发现他们身上的发光点，并且持之以恒，及时鼓励他们，常抓不懈，才能做好“学困生”的教育与转化工作。     

爱国、求职、奋斗与成才

爱国、求职、奋斗和成才是与我们每个人都息息相关的人生大事,但是我们却很少把他们联系起来思考,以笔者自身的认知为基础,从概念上、他们的相互关系以及当代大学生正确认知他们之间关系的重要性来对此略作讨论。     

马克思与海涅

伟大的无产阶级革命导师卡尔·马克思与德国杰出的诗人亨利希·海涅是一对感情深笃的知交,他们的友谊在文学史上,素来被传为美谈。 1843年12月,马克思与燕妮婚后离开德国来到巴黎不久,海涅也刚好从汉堡探母返回巴黎,他们相识了。这时的马克思已是一个共产主义者,而海涅只不过是一个民主主义者;此时的马克思年仅二十五岁,而海涅已是一位四十六岁颇有名望的大诗人了,他们并未因为思想观点的差别或年龄的大小而格格不入,相反,他们之间建立了终身不渝的友谊。《德法年鉴》是他们相识的桥梁,海涅在那仅仅只出了一版的《德法年鉴》上发表了三首讽刺德国巴     

陈最良与劳伦斯神父的叙事意义与比较

陈最良与劳伦斯神父各自在<牡丹亭>和<罗密欧与朱丽叶>中扮演着叙事符号的角色,他们表现出来的是显在叙事特征,但由于中国古典戏剧与西方古典戏剧的不同美学基础,他们又表现出不同的叙事意义.据此可以认为,显在叙事与潜在叙事的区别,是由不同的美学基础决定的.     

康德与休谟的不可知论之比较

休谟与康德作为西方哲学史上具有重要历史地位的哲学家,他们提出的不可知论在科学和哲学发展的历史中,曾起过积极和进步的作用,具有重大的历史价值.他们提出的不可知论之所以这么有影响,不只是由于他们建立的完整的理论系统在他们所处时代产生了巨大影响,而且他们建立的理论对他们身后西方哲学的发展具有持久和深远的影响.但两者建立的不可知论由于时代背景不同及当时自然科学发展的水平又有差异,可以说是继承发展的关系.     

皇帝与科技

在人们印象里,古代皇帝是封建的化身,很难把他们与科技文明联系起来。然而,在我国历史上的确出现过几位重视科学技术和科学人才的封建帝王,他们在我国科技文化的发展史上留下了精彩的一笔。王莽与第一次科学专家会议     

程朱陆王如何看待学问与政治之关系

相对于其他学派,儒家更主张学问与政治之间的紧密关系,在宋明儒学家这儿,直认定学、仕本是一事,当然,其间的细目复杂多样.程朱与陆王分别作为理学与心学的开创者,他们在学问与政治之关系的看法上虽然也有一些差异,但论点基本上是互相支持的.一方面,他们都认为治道来自学问,但学问对治道的影响却并不总是积极的;另一方面,他们也认为政...