浅谈新形势下的美术教学

面对二十一世纪的美术教学,美术课程的设置强调适应性、实用性.加强画室建设、建立实践基地、加强师资队伍的建设,与日新月异的社会相接轨,培养出以适应社会需求的高质量的美术专业人才.     

浅谈普通高校体育教学的现状及对策

针对当前普通高校体育教学的现状，从普通高校体育教学中的教学理念、教材教法、课程设置、师资队伍状况、教学评价、场地器材等6个方面对普通高校体育教学现状进行分析，并分别提出改革构思。     

浅谈美术教学中创新能力的培养

新课标提出,艺术贵在创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力（江泽民语）.在步入二十一世纪知识经济时代的今天,一个国家人民的创新意识显得尤其重要.怎样发掘学科优势,培养学生创造精神和高素质人才,是我们所有教育工作者的愿望.美术教育尤其责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。     

普通高校体育教学的现状与分析

对普通高校体育教学的教育观念，学生体育能力的培养，课程设置，师资队伍建设，场地设施及校园体育文化和体育组织建设等方面进行了分析，并提出了基本对策。     

浅谈特殊教育美术教学中的美术欣赏教学

美术欣赏教学的培养目标是培养学生的审美能力及审美情趣，只有充分认识美术欣赏教学的任务和作用，努力探索美术欣赏教学的方法，才能使美术欣赏教学真正在素质教育中发挥重要作用。作为特殊教育的美术欣赏教学，应应分掌握聋哑人的形象思维特点及在审美活动中的心理特殊开展教学活动。     

浅谈美术教学中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如何培养学生的创新能力,促使其全面发展,已成为检验教育教学成败的关键。幼师学生是未来幼儿教育的主力军,加强其创新能力培养至关重要。美术作为一门基础学科,因其特有的以形象思维为主的教育,在创新人才的培养中具有其它学科不可替代的作用。本文试就美术教学中如何加强学生创新能力的培养谈几点粗浅的看法。     

浅谈信息技术与高师美术整合教学

在美术教学中,教师应对美术作为视觉艺术直观、形象的特点,根据学生好奇、乐于探求的心理,利用信息技术的优势,让美术教学过程充满乐趣,从而调动学生学习美术的积极性。     

浅谈美术学科中创新能力的培养

美术教学离不开创新思想的滋润和创造潜能的激发，离不开操作过程中的体验和实践过程中的感悟。作为美术教师，如何充分利用自身的学科优势，培养学生的创新能力呢？下面就自己在美术教学中的感受谈几点体会。     

高职院校教学基本建设探析

教学基本建设是教学工作的重中之重,加强教学基本建设是贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的重要步骤,是推动高校教育改革和发展的重要举措。在强调内涵发展、工学结合、能力本位的今天,如何推动实施教学基本建设已成为摆在高职院校教育管理者面前的重要课题。以职业技术学院为例,结合当前教育教学建设与改革实践,探索了如何对高职院校教学进行合理建设。     

浅议美术教学中创造能力的培养

美术课是实施素质教育的一个重要部分。美术课程教学就是对学生进行感知美、认识美、鉴赏美和创造美的教育,通过陶冶学生美的情操,激发学生追求美的欲望,促进其创造美的能力的发展。通过多年的教学实践,我认为运用多种教学媒体为学生提供美的材料,采用多种技能训练方法,     

浅谈中学美术教学

本文针对中学阶段的美术教育,概括了教学过程中各方面的内容,着重阐述了一些相关的教学体会.     

浅谈中国传统素描观念对美术教学的影响

中国传统素描观念既体现出了它系统性和科学性的一面,同时又暴露出呆板、枯燥、单调和陈旧的一面。因此,在美术教学活动中,就需要把素描的科学性、规范性、严密性与作画者的主观感受结合起来,尊重视觉的感性认识,从而表现出对象潜在的本质和内心世界。     

浅谈快乐美术教学

现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会觉得学习是一件乏味之事。通过教师的快乐教学,学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣,日久天长,学生就会逐渐形成对学习的＂持久兴趣＂。教学艺术是在教学过程中所表现出来的具有创造性和审美性的教学实践活动。教师在处理教学内容、组织教学活动和运用教学方法时应有独特的创造性,教学才会成功,才能形成一种活跃、生动的教学气氛,给学生一种真正的艺术审美愉悦的感受。     

浅谈中学美术教学中学生创新精神的培养

本文针对中学美术教学的现状做了思考,并从课堂教学过程的设计、宽松活跃的教学氛围的营造、生生之间的合作交流、艺术创作个性的培养和艺术创作思维的拓展五个方面探讨了美术教学应如何培养学生创新能力的问题,对深化中学美术教学的改革具有一定的启示作用。     

浅谈新形势下教务管理育人职能的发挥

教务处是学校教学工作的管理部门,在人才培养工作中起着十分重要的作用。本文提出在新形势下,为更好发挥育人职能,高校教务处必须以教育创新思想为指导,创新教育观念和工作机制,强化服务意识,优化育人环境,加强师资队伍建设,并提出了一些具体措施和建议。     

初探美术教学与创新

美术教学中原有的传统教学,在长期以来都在压抑着学生的思维与想象空间和创造性的发挥,美术教学的改革与创新迫在眉捷,本文为学生创设创新学习的空间,着重从三个方面进行探讨,一是教学思想的转变;二是教学设计要抓住教材、学生、教师三个因素,为创新学巧打下基础;三是教学方法要为学生创新学习提供条件。     

浅谈美术欣赏教学

美术教育在提高和完善人的素质方面具有独特的作用,而美术欣赏教学有助于提高学生的整体美术素质,培养审美能力和理解能力．有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。     

高中美术欣赏课中的抽象美术

抽象美术是教学中的难点.在高中美术欣赏课中,教师应设计多种教学方法,以提高学生认识和欣赏抽象美术作品的能力.     

浅谈快乐美术教学

现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会觉得学习是一件乏味之事。通过教师的快乐教学,学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣,日久天长,学生就会逐渐形成对学习的"持久兴趣"。教学艺术是在教学过程中所表现出来的具有创造性和审美性的教学实践活动。教师在处理教学内容、组织教学活动和运用教学方法时应有独特的创造性,教学才会成功,才能形成一种活跃、生动的教学气氛,给学生一种真正的艺术审美愉悦的感受。