关于RLC串联谐振曲线特性的再讨论

详析ＲＬＣ串联谐振曲线特性，并指出个别文献对该曲线画法上的不妥     

RLC串联谐振实验研究

ＲＬＣ串联谐振实验中的一些物理现象及其解释。     

RLC串联谐振曲线的计算机模拟与讨论

通过计算机模拟,讨论RLC串联电路的谐振现象,分析回路元件参数R、L和C对谐振曲线的影响。     

微机分析RLC串联电路的零输入响应

本文介绍了我们编写的研究RLC串联电路零输入响应的一个程序,框图及其应用,解决了课堂上难于完成的各种振荡情况下的波形和数量关系。     

求解RLC谐振电路的一种简便算法

分析讨论了串联谐振和并联谐振的谐振频率,并给出了谐振时电阻、电感、电容元件上的电流和电压的大小,从谐振时电路呈纯电阻特性入手,对RLC谐振电路进行了理论分析,从而找到了一种求解谐振电路的简便方法。     

RLC串联电路CAI课件的研究与开发——计算机模拟在物理教学中的应用

RLC串联电路的暂态过程、串联电路的性质和串联谐振是电工学课程中的重点和难点内容之一。采用传统的教学手段,对有些过程只能进行理论研究,而无法进行实验操作,计算机辅助教育(Computer Assisted Instruction,简称为CAI)作为一种新型的教育媒体,为当代教育注入了生机。作者应用C语言编程环境,采用计算机模拟,开发出“RLC串联电路研究”CAI课件,以动画形式形象地模拟出了各种情况下,输入不同电路参数时回路中电流、电压等动态变化的全过程。本文主要介绍了该课件的系统模块、功能及研制过程中的技术问题。     

含分段线性负阻的RLC串联电路动力学行为

对一个含分段线性负阻特性的ＲＬＣ串联电路进行了研究，数值模拟结果表明，该系统在不同的参数范围内分别出现倍周期分岔序列，３Ｐ序列，混沌带反序列ｎＩ及混沌现象，为电路实验研究提供了依据。     

RLC串联电路在正弦激励下的完全响应：强制响应求解方法探析

长期以来在电路理论的分析中总是将动态分析和稳态分析相互割裂，忽视了动态分析中涉及到稳态的因素。本文将含动态元件的电路在正弦信号激励下的稳态分析方法用到动态分析求解强制响应分量的过程中，以大大简化二阶微分方程中存在的繁琐的数学演算过程。     

RLC串联电路谐振特性实验仪的设计

研制了以ICL8038,单片机为主控芯片的实验仪,可分别用三种工作方式对RLC串联谐振电路的谐振频率、品质因数、通频带等主要参数进行测量.详细分析了实验仪的结构和工作原理.实验仪的测量及演示效果好.     

谐振电路的实验研究

用两种方法对谐振电路的幅频特性和品质因数进行了测量，并比较了两种方法的优缺点。     

利用VB实现RLC串联电路实验中的数据拟合

通过RLC串联谐振电路实验．介绍了用Visua; Basic语言(VB)对实验数据进行拟合的数据处理方法(计算机绘图法)，避免了作图法的不足，使得拟合曲线的不确定度只与测量数据有关，而与仪器的最大允差以及作图无关．     

对RLC串联谐振电路实验的改进

为了更加突出ＲＬＣ串联谐振电路的特征，本文对ＲＬＣ串联谐振电路实验作了几点改进．     

RLC串联谐振电路实验误差的分析及改进

电工学等课程的RLC串联谐振电路实验中，实测数据与教材所述不相符，其原因是实验箱中元件性能差之故，通过实际分析，有针对性地更改有关元件，以达到良好的实验效果。     

用新方法研究RLC电路和机电系统

本文引入广义功率函数和简化拉格朗日方程，并用来分析复杂电路和机电系统。这个新的分析方法比常用的拉格朗日方程更加有用。     

《RLC串联电路》教法探析

文章通过运用直观演示法、任务驱动教学法及其传统的讲授法和练习法并配合多媒体技术对RLC串联电路的教法进行分析。     

RLC并联谐振电路实验误差分析

本文分析了RLC并联谐振实验中所选的两种不同电容值时的谐振曲线和品质因数Q的关系,得出在该实验中分布于电路各部分的电容在误差中占有相当比重．实验表明选取较大的电容值可以降低RLC并联谐振实验误差。     

RLC谐振电路Q值测量的实验研究

RLC电路是电子线路中常见的谐振电路,电路的品质因数Q值可通过谐振时电路中的电流、电压情况来进行计算。本文讨论了Q值的测量方法,并提出一种新的实验电路。     

RLC串联电路中诸电量最大值时角频率值的不重合问题

本文利用极值原理论证了ＲＬＣ串联电路中电荷量、电流、电压、能量达到最大值时的角频率值是不重合的，并通过计算表明它们的区别和联系。     

RLC串联谐振电路仿真分析

针对串联谐振电路实验中出现的实验结果与电路理论不一致的问题,利用软件Multisim8,分别就理想参数和实际参数两种电路模型进行仿真分析,解释了导致实验结果与电路理论不一致的原因。