工程与工程教育

论述了现代工程活动、工程理念、工程思维、工程哲学、工程管理、工程文化与工程教育的关系,指出了工程教育改革与发展方向.     

论工程管理

在不同的学科领域,“工程"被赋予了不同的含义,工程概念可以从多个不同角度去理解。然而,在工程管理学中,工程和工程管理具有特定的科学内涵。在研究国内外工程与工程管理现状的基础上,提出了工程与工程管理的定义,并分析了工程管理和工程管理学科的特点。     

浅析某建筑工程无板框架主体结构施工

模板工程、钢筋工程和混凝土工程三个分项工程是保证工程质量的根本,对于这些分项工程根据工程的特点,有着各自不同的施工控制要求,如模板工程中的梁板模板安装次序、钢筋工程中的连接、混凝土工程中高强度混凝土的裂缝控制及施工缝的处理等。     

中国工程哲学的发展特征与历史使命

工程哲学所关注的是工程领域包括工程合理性在内的最普遍的问题，而非具体工程的单一性问题。中国工程哲学的发展具有实践性、开放性、前瞻性和广泛性等特征。工程哲学在中国的伟大历史使命是，提供工程设计、研究和工程实践活动的工程观及其方法论，引领工程与人、自然和社会之间趋于和谐共生；指导工程活动体现人文价值理性，促使工程达到真善美的理想境界。     

信息荟萃

昌平区:京津风沙源治理工程成效显著2008年,昌平区京津风沙源治理工程主要包括林业工程、农业工程及生态移民工程。     

基于工程教育理念的食品人才“双翻转”培养模式

结合国际典型案例和工程教育认证理念,以西华大学食品科学与工程专业工程教育为例,构建了"双翻转"工程人才立体培养模式.以学生为中心,基于产出为导向构建了工程教育培养方案和课程体系,设计了理论课程和实践课程的"双翻转"教学模式,分析了相关教学案例,并创建了学生工程素养、工程意识、工程思维和工程能力等工程综合素质立体培养模式.该模式极大地提高了学生的工程能力,达成了高等工程教育培养目标与毕业要求,丰富了工程教育模式.     

知识、识知与共同体情境——对工程教育的再认识

从工程教育和工程学习的认识论入手,分析工程院校培养工程实践能力不足的症结,是一个有益的尝试。结合工程和工程教育实际,论述了关于工程知识、识知、共同体情境的认识进路,即从个体、显性、抽象、静态的工程知识到集体、默会、动态、参与的工程识知的历程,从孤立、去情境化的知识到知识、识知寓居于共同体情境,从而得出工程知识无法脱离工程识知活动和工程共同体情境而创生与存在、工程共同体情境中的参与活动是有效工程学习等结论,并为如何改进工程教育、促进工程学习提供有益启示。     

国外高等工程教育回归工程实践的内涵与趋势

工程实践是工程教育最本质的特征。当前工程界倡导回归工程实践缘于政府部门对工程教育投入的减少、工程学科自身的不断成熟、工程产业领域竞争力的减弱、工程教育重要性的不断提高。其本义从学生的角度来看是回归全面发展，从院校立场来看则是回归教学，从高等教育系统来看则是重构工程教育体系。国外高等工程教育回归工程实践的趋势主要有：规划工程教育愿景、调整工程人才培养制度、实践工程教学方法、引入技术力量促进教学、力促课程综合化和完善合作教育机制等。理解这些趋向对我国当前高等工程教育改革具有重要的启示意义。     

数字

“十二五”时期，国家安监总局确定实施安全生产九大工程。这九大工程包括企业安全生产标准化达标工程、煤矿安全生产水平提升工程、事故隐患治理工程、职业危害防治工程、道路交通安全生命保障工程、安全监管监察能力建设工程、安全科技研发与技术推广工程、应急救援工程和安全教育培训以及安全文化建设工程。     

《合肥工业大学学报(自然科学版)》欢迎投稿

《合肥工业大学学报(自然科学版)》是以基础理论、应用科学和工程技术为主的综合性学术刊物,主要刊登机械与汽车工程、仪器科学与光电工程、材料科学与工程、电气与自动化工程、计算机与信息工程、电子科学与工程、土木与水利工程、资源与环境工程、交通运输工程、化学与化学工程、生物与食品工程、管理科学与工程、数理科学在工程领域的应用以及新兴科学技术等学科研究论文、科研成果、学术讨     

厦门市环境现状及其保护战略

通过对厦门市近年来的环境状况的分析 ,找出其中环境污染的问题所在并提出相应的保护战略 :在技术上做到对水环境、声环境等的控制和处理措施 ;在政府规划和管理机制上 ,通过健全管理机制、资源开发与非污染性建设项目的环境监理、“三区”环境保护工作的监理、农村生态环境监理、控制污染物的排放量和征收排污费等措施 ,做到宏观和微观上的双控制 ,努力创建优秀环保城市 .     

房地产开发项目环境影响技术评估要点探讨

从环境影响技术评估的角度探讨了房地产开发项目在环境影响评价中应密切关注的几个问题,这几个问题是：产业政策和环境标准的应用、居民生活废水、地下车库尾气、备用发电机组的影响、餐饮油烟、生活垃圾转运站恶臭、中央空调冷却塔噪声、外环境对拟建项目的环境影响等问题。     

试论环境影响评价对实施清洁生产的作用

文章根据环境影响评价对建设项目有环保把关的特点，提出如何结合环评审批制度来促进和监督清洁生产实施的设想。     

论厦门市建设项目的环境保护管理及法律建议

近年厦门市的建设项目的环境保护管理工作取得了一定的成绩,但在实践中仍有一些问题亟待解决。建议从完善环保执法机制、明确法律责任、加强生态保护、扩大公众参与的范围等方面入手,推动厦门市建设项目的环境保护管理工作上升到新的台阶。     

浅析建设项目竣工环保验收应注意的问题

建设项目竣工环保验收制度是环境保护工作的一项重要制度,环保验收情况是环境保护行政主管部门对建设项目运行后进行监督管理的主要依据。本文对目前建设项目竣工环保验收工作情况进行了阐述,分析了当前环保验收工作中存在的问题,为进一步做好环保验收工作提出了建议。     

环境科学与工程专业实验教学绿色化研究

面对高校实验室污染的问题，通过分析环境科学与工程专业相关教学实验的内容和实际开课情况来了解实验室内可能导致的污染状况，剖析了造成实验室污染的原因。基于绿色实验思想提出了解决实验室污染的具体措施：建立实验室环境管理体系，加强各实验室的资源共享，多采用仪器法与微型实验，采用多媒体进行模拟仿真实验，科学安排实验内容，开设综合性与设计性实验项目，开展串联实验，对学生进行绿色教育等。     

建设项目竣工环保验收监测过程中应关注的问题

结合多年环境监测工作的实践经验,探讨了建设项目竣工环境保护验收监测过程中各阶段应注意的一些问题,以期为建设项目竣工环境保护验收工作提供借鉴。     

码头项目环境风险评价方法探讨

近年来,环境风险评价在环境影响评价中逐渐引起重视,通过对实际工作中码头建设项目风险评价实例的研究,试图对环境风险评价的概念和方法进行探讨.     

北仑河口海岸地貌特征与环境演变影响因素分析

北仑河口的地形地貌在近几十年来发生了较大改变,深槽、沙嘴、拦门沙等地形在形态、大小和布局上发生了较大的变化,主航道中心线明显向北侧偏移.这主要是由自然因素与人为作用两个方面造成的,自然因素主要为风、浪、潮及径流的共同作用,人为因素主要为海岸植被减少、沙洲围垦与人挖沙以及海岸防护设施年久失修等,两大类因素相互作用,促进北...     

《环境化学》课程建设实践

在分析《环境化学》课程特点及现状的基础上,首先,对授课内容进行优化调整,并将环保事件、案例与视频和课程理论相结合,不仅有助于加深学生对课程理论知识的理解,提高解决实际环境问题的能力,同时以贯穿整个课程环境案例教育为契机,提高学生的人文素质,激发学生的环境保护意识并提高社会责任感。其次,对课程配套的实验课程进行教学模式革新,允许和鼓励优秀学生在课下更多的时间、不同的地点完成实验内容;同时建立实验考核试题库,将实验考核分为笔试和操作考核,切实提高大学生的实验动手能力;在实验课程的基础上建立的课外实践创新第二课堂为拔尖人才的培养提供了平台。