地方高校图书馆特色馆藏建设的几点设想

简述了图书馆特色馆藏的含义,指出从以下方面进行特色馆藏建设:学科特色馆藏建设、“地方性”特色馆藏建设、“专题性”特色馆藏建设及“数据库”特色馆藏建设。     

推进优势特色学科建设的实践和思考

分层建设,特色学科强化优势创新源于特色,特色源于优势,优势源于传统.学校始终坚持以创新来增强传统优势学科的生命力,持续凝练学科方向,瞄准国家的重大战略需求,使学校的优势特色学科融人国家和社会发展的大背景中.特色学科坚持科学性、前瞻性、创新性相统一,开拓与凝聚相统一,把学科方向凝聚到世界科学技术发展的前沿领域,凝聚到国家经济社会发展特别是创新体系建设需要的领域,凝聚到江苏省高新技术产业和优势支柱产业以及社会发展重点领域,着力整合资源,优化布局,集中力量做强做大优势学科.     

新建本科院校的学科建设与特色专业建设

新建本科院校必须立足地方,根据自身实际和地方经济社会需求,选准学科建设突破口,将学科建设的重心放在对专业建设的支撑上,开展特色学科建设和特色专业建设,发挥"特色"的示范作用,带动学校相关学科和专业的建设和发展,提升学校的整体办学水平.湖南理工学院作为一所新建本科院校,根据岳阳地域经济特色,开展应用化学特色学科和特色专业建设的成功经验,在新建本科院校的学科建设和特色专业建设方面有良好的示范作用.     

工科高校行业特色英语课程建设实例探索

工科高校英语专业进行行业特色英语课程建设是社会对应用型外语人才的需求、工科高校学科体系构建、以及英语专业自身学科特色发展的需要。以上海电力学院为例进行的思考与探索，从教学平台、教学研究、特色师资队伍建设等方面为工科高校行业特色英语课程建设提供了的思路。     

浅析网络环境下体育学科信息资源数字化建设与服务

从体育学科信息资源建设、创新服务理念等方面,阐述了宁夏大学体育学院从精品课程资源建设和馆藏特色资源服务入手,建立多层次数据库及回族体育特色数据库,使体育学科的信息资源建设与发展迈上新台阶的经验。     

从“专业剖析+开放获取”视角看学科OA资源库建设——以天津地区示范性高职院校为例

以天津地区国家示范性高职院校重点专业为基点的学科OA资源库建设为例,就如何在剖析专业特色和需求的基础上挖掘、整合和组织学科特色开放获取资源进行了探讨,旨在探索高职院校图书馆专业特色数字馆藏建设的可持续发展之路。     

浅析建筑环境与设备专业实验室建设

通过对建筑环境与设备学科特点和专业实验室建设现状问题的分析,提出在专业特色优势学科实验室建设的过程中,树立科学的建设目标。以学科特色、优势为依托,整合现有资源,实施总体规划设计方案,注重实验项目的优化,重点解决高素质创新人才培养和科技创新服务平台建设问题,紧密结合实验教学改革,做到以改促建。     

卷首语

玉林师范学院不断提升科研水平,以科研增强社会服务能力、科研促进学科的发展为主题,以科研平台、科研团队、特色学科、重点学科建设为突破口,科学地规划学校科研工作与学科建设方向,凝练科研特色与学科特色及其优势,优     

学科、专业设置要与地方经济社会协调发展——试论新建地方本科院校的发展战略

近年来,有一大批学校升格为地方本科院校,其学科与专业设置方面的不足是没有明显的地方特色.要改变这种现状,就是要瞄准当地经济文化建设和社会事业发展的特点,结合实际,做强做大特色传统学科与专业,改造有潜力的传统非特色学科与专业,科学规划新特色学科与专业.     

江苏技术师范学院重点建设学科介绍：艺术设计学

江苏技术师范学院艺术设计学院艺术设计学学科是校级重点建设学科，下设视觉传达、环境艺术、服装设计、装饰艺术设计和艺术设计教育5个研究方向，为校硕士点立项建设学科。艺术设计学学科创立20年，专业建设优势突出，人才质量培养特色鲜明；艺术设计专业被评为江苏省特色专业     

行业特色高校学科与专业建设策略

行业性高校是我国高等教育体系的重要组成部分，其学科与专业建设策略直接关系到自身的生存与发展。行业性高校应本着差异化竞争和特色办学思想，从避免学科专业无序扩张、协同构建高水平学科群、建设学科基地平台、培养应用创新特色人才、加强学科队伍建设等方面，积极探索学科与专业建设策略，推动学校不断地向前发展。     

南京体育学院运动人体科学重点学科建设的思考

南京体育学院运动人体科学学科是江苏省重点学科,从学科梯队建立,实验室建设,专业和课程设置,以及科学研究几个方面,分析了我系该学科发展的现状,重点阐述三个特色研究方向的形成和发展趋势。在总结分析学科现状基础上,提出了学科建设的举措,包括进一步提高对学科建设工作重要性的认识;突出特色,明确学科发展方向;选好项目,以项目带动学科建设;培养中青年学科带头人,努力形成一流学科梯队;以实验室建设促学科建设;加强管理,明确措施,为重点学科建设创造条件等。     

试论我院学科建设的安全科技特色

论述了安全科技办学特色对华北科技学院发展的重要意义,简要分析了仅以现有安全工程学科为重点建设特色学科所面临的困难.结合安全科学的多学科交叉特点,提出了将安全科技特色同时拓展到所有主体学科的学科发展思路.一方面注重传统产业安全技术稳定的进步,另一方面需要从安全问题的新趋势中寻求学科突破的方向.     

美术类高校数字资源库建设现状及发展研究

本文根据我校工艺美术专业的特色,探讨了美术类数字资源库建设的若干问题,归纳出美术类高校图书馆专题特色库应如何建设,建设有自己学科特色的专题特色库,实现优势互补和最大限度地实现信息资源共享的对策。同时介绍了特色数字资源建设及整合的途径与方法。     

70周年校庆巡礼·学科建设成绩(2011—2021)

正辽宁师范大学学科涵盖经济、法、教育、文、理、历史、工、管理、艺术共9个门类.学校一直重视学科建设工作,在校党委、校行政的正确领导下,在全校师生共同努力下,2011—2021年间学科建设工作取得了长足发展.1 学科建设层次与水平不断攀升1.1 学科建设层次不断提高2013年,在"辽宁省提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程"中,"发展与教育心理学"入选"提升学科"建设层次,"地理学"等4个学科入选"特色学科"建设层次,"理论物理"等9个省重点学科入选"培育学科"建设层次.2016年,被辽宁省人民政府确立为"国内高水平大学重点建设高校" "教育学" "心理学"被确立为辽宁省"一流"建设学科;2018年,"地理学"新增为"一流"建设学科.2017—2021年,"一流"建设学科共取得标志性成果137项,获批建设专项资金4 856万元."一流"建设学科在打造教师教育特色鲜明学科群中的引领示范作用持续增强.     

化学学科简介

化学学科始建于1951年,至1960年,化学学科所属的全部二级学科———无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和高分子化学均已设立,该学科目前已经发展成为河北大学强势特色学科之一,2005年10月被列入河北省高校强势特色学科(群).经过50多年的建设,化学学科实现了重大跨越,成绩     

地方高校学科平台建设探析

学科平台是高校学科建设工作的重要载体，地方高校学科平台建设发展中存在数量少、层次低、经费投入不足、缺乏特色等问题。地方高校应发挥自身特色优势，以服务地方经济社会发展为立足点，联合地方高校、企业共同发展，以此促进自身学科平台的建设发展。     

对构建同济特色金融学科体系的思考

本文从金融学科发展、上海国际金融中心建设的实际情况出发,分析创建＂同济特色＂金融学科体系的必要性。     

广西大学能源学科建设探讨

能源学科是支撑经济、社会发展的基础学科之一.广西大学具备建设满足广西发展之需能源学科的条件.基于广西的产业特征及广西大学学科特点,本文探讨了几个有潜力形成自身特色的能源学科研究方向.希望以此为基础,在广西大学建成具有鲜明地域特色、且在国内及东南亚地区有一定影响的能源学科.     

如何提升优势特色学科竞争力

优势特色学科形成的动力机制包括自组织动力和他组织动力。行业特色明显的高校,应以国家发展战略需求为导向,以学科平台建设为载体,以服务社会、科技成果转化强化在行业的领先地位,以科技创新团队为支撑,构建优势特色学科竞争优势路径,逐渐形成开放、流动、竞争、协作的运行机制,强化特色,提升科技服务经济社会发展的能力。