高校经管类专业融合型实验教学云平台建设探索

直面高校经管类实验教学体系和平台建设中仍然普遍存在的严重滞后于人才培养需要、 实验教学内容模式较为陈旧、难以有效对接优质实验教学资源等突出问题,着重围绕新时代对高校人才培养提出的新要求,探索建设全能性通用实验室建设,构建全新的"终端云桌面、软件云支撑"实验教学平台,加强实验教学与科学研究以及其他实验教学优质资源的深度融...     

经管类专业实验教学体系构建研究

经管类专业实验教学体系组成要素复杂多样,导致了许多高校所建体系不够完善,并没有形成一个完整的有机整体。根据经管类专业的特点,按照实验教学体系各要素的属性与特征,以山东财经大学为例,构建一个由目标体系、内容体系、管理体系、保障体系组成的经管类专业实验教学体系,将各要素进行整合与科学配置,理清各要素的关系与作用,实现要素之间的系统链接与融合互动,切实提高学校的实验教学质量与人才培养能力。     

提高经管类专业实验教学质量的对策研究

就经管类专业实验教学的重要性及针对目前该类专业实验教学中存在的问题,探索性地提出保证经管理类专业实验教学质量提高的几项对策。     

西部高校经管类专业双语教学初探

从双语教学的界定谈起,分析了在西部经济欠发达地区高校经管类专业开展双语教学面临的若干问题,针对这些问题提出了相应的对策与建议。     

高校经管类专业计算机教学改革的研究

首先分析了高校经管类专业计算机教学的特点以及教学中存在的主要问题,接着从课程体系、教学手段等方面提出了相应的解决方法,以推进该专业计算机教学的改革,从而全面提高学生的计算机综合应用能力.     

高校经管类专业统计学课程教学探讨

统计学是经管类专业的核心基础课程,对大学生统计思维的建立和解决实际问题能力的提升有着重要的作用.本文以湖南第一师范学院经管类专业学生为例,结合学生调查问卷所反馈的情况,分析统计学课程教学现状和所存在的问题,在此基础上,提出经管类专业统计学课程教学改革措施,进一步提高统计学课程教学质量,为同类高校统计学课程教学提供参考.     

构建开放实验平台促进经管实验教学

从经济管理开放实验教学发展入手,阐述了开放式实验教学含义,分析了建立开放式实验教学平台的必要性和可行性,提出开放实验教学平台构建的硬件网络化、软件和资源共享化原则、软硬件和实验教学内容建设前瞻性原则及开放实验内容建设渐进性原则,进而提出了平台硬件建设、软件建设、开放交互管理信息平台建设与开放实验资源建设的思路.     

工科院校经管类专业实验教学体系建设研究——以广东工业大学为例

从国家政策和学生就业情况出发,结合广东工业大学培养经管类人才的目标,介绍建设具有工科特色的经管类专业实验教学体系的理念与方法。     

农林院校材料类专业实验教学平台的建设初探

以华南农业大学材料类专业实验教学平台的建设为例,对农林院校材料学科及材料类专业实验教学平台建设的现状和意义进行分析,提出了农林院校材料类专业实验教学平台建设的目标和内容,目的在于建设一个特色鲜明的开放式材料类专业实验教学平台。     

浅析高校物联网实验教学平台建设

中国正处于一个迈向高科技的社会,这个社会需要高科技技术的支撑,而物联网的来临是大家所希望的,也是大家期盼已久的,物联网教学实验平台的建设更是促进中国的社会迈进高科技的进程。笔者将在这篇文章里谈一谈自己对建设物联网实验教学平台的看法,并提出自己的一点建议,希望对广大学子以及相关人士有一定的参考价值和意义。     

构建大型仪器共享管理平台助力高校实验教学

大型仪器是高校进行科研和教学活动的重要保障,随着科研投入的不断增加,大型仪器的原值和数量也在逐渐增长,在教学科研活动中发挥着重要作用。利用大型仪器进行开放性实验教学有必要性和优越性,针对当下存在的问题,提出了通过构建大型仪器共享管理平台,将大型仪器面向学生开放,使得大型仪器更好地为教学科研服务,培养创新型人才。     

地方高校经管类专业实践教学体系创新研究

在高等教育大众化背景下,地方高校经管类专业的可持续发展,要通过实践教学体系的创新带动人才培养模式的创新。一方面,现有的实践教学资源要进行整合,进而实现多专业共享。另一方面,要围绕企业的经营管理活动,构建跨专业仿真实训平台,实现跨专业、跨学科实践教学资源共享。最后,通过创业训练中心的建立,为学生创新创业能力的提升创造条件。     

交通运输工程实验教学管理及资源开放共享平台建设

华南理工大学交通运输工程实验教学中心对实验教学管理及资源开放共享平台建设进行了探索,该文结合交通运输工程学科实验教学管理和资源开放共享的实际需求提出了平台框架,并对平台各功能模块进行了详细的参数化设计,以便及时发布资源应用信息,扩大资源影响力度,实现校内外、本地区及更大范围内的实验教学资源共享,具有借鉴意义。     

基于ERP经管类专业综合实践教学体系的探究

本文首先介绍了ERP实践教学的重要意义,分析了目前高校经管类专业ERP实践教学体系的现状,并且探究出适合于经管类专业应用型人才培养的ERP综合实践教学体系。     

不断深化教学改革建设有特色的经管类专业

随着我国高等教育体制改革的不断深化，各个高校都在探索相应的人才培养目标和人才培养模式。我系以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》为依据，结合学院本身的特点以及多年办学的经验，确定了各专业的培养目标及应具备的特色，修订了各专业的教学计划并制定了组织实施计划的措施     

建筑环境学虚实一体化综合实验教学平台建设

建筑环境学是建筑环境与能源应用工程专业一门核心专业基础课程,理论内容涉及多个学科领域。目前对接理论教学开设的多个实验项目彼此是相互独立的,难以综合反映建筑环境各影响因素间的相互影响机理。利用数字化虚拟技术的优势,以建筑环境的实景营造为基础,搭建建筑环境学虚实一体化综合实验教学平台。人机交互,实现实验教学体系中虚拟与现实、时间与空间的多元化、全方位、定量化的展示,同时可弥补传统实验教学中场地、仪器设备等实验资源的不足。增强了学生对专业理论知识的理解,更好地培养学生的创新能力以及进行复杂实验的能力。     

高校图书馆跨学科知识共享平台建设研究

学科研究的不断深入及用户对信息服务要求的不断提高,单一学科信息服务已不能满足新型知识服务环境发展的需求,特别是在双一流建设的背景下,跨学科知识共享平台正在发挥着越来越重要的作用。该文从资源组织、服务和共享方面出发,分析了在当前跨学科知识共享平台建设过程中面临的主要困难和问题,并就改进和加强跨学科知识共享平台建设提出了可行的解决途径,以期为新型跨学科知识共享平台的建设和发展提供新的思路。     

高校大型仪器共享系统平台建设探讨

大型仪器是高校分析测试技术、科学研究、学科建设和人才培养的重要物质基础,大型仪器共享系统平台是为学校教学、科研提供服务的公共平台。如何管理好、利用好、开放好大型仪器设备,提升使用效率,实现大型仪器共享规范化、流程化、信息化,使之更好地在教学、科研中发挥应有的作用,是目前很多科研院所需要重视的问题。在分析了我国高校大型仪器平台建设问题的基础上,探讨了大型仪器共享系统平台建设改革措施。     

以案例共享平台为依托的经管学科实验室建设探析与实践

经管学科实验室建设虽然在软件方面取得了很大的成就,但对管理之重要因素—情境的重视程度还远远不足。为了将情境要素带入经管学科的教学,另一种实验教学方法,即案例教学法受到越来越广泛地推崇,但作为其基础的案例开发却因成本过高而成为制约案例教学法发展的瓶颈之一。为了突破这一困境,考虑多校共建共享一个开放的案例共享平台,各院校在同一体系下,统筹规划,由一校或几校牵头,其他院校辅助支撑,建设不同类型的以案例共享平台为依托的经管学科实验室,这种实验室一般被称为案例中心。