物理化学实验仿真平台体系建设的探索与实践

针对传统物理化学实验教学过程中的不足,配合江南大学主编的江苏省精品教材,开发建设了物理化学实验仿真平台体系,该平台体系具有仿真度高、实践性强、界面友好美观等特色,访问江南大学物理化学实验仿真平台体系,学生可进行仿真模拟实验操作。讨论了该体系在教学实践中的应用及取得的效果,实践证明:该体系强化了学生的实验预习环节,提高了实验操作能力,改善了实验报告的撰写质量,取得了良好的实验教学效果。     

药学专业物理化学实验教学改革探索

物理化学实验是药学专业的一门重要基础实验课。为适应药学人才培养的需求,分析了药学专业物理化学实验教学的现状和存在的问题,并从重视实验教学、优化实验项目与内容、更新升级实验设备、改进数据处理方法、开放实验室等方面进行了改革探索。改革后的物理化学实验更贴近药学专业,不仅激发了学生的实验兴趣,而且培养了学生的综合实验能力,大大提升了物理化学实验的教学质量。     

运用虚拟仿真与多媒体教学相结合的材料力学实验教学改革

材料力学实验是一门重要的工科专业基础实验课.针对原有材料力学实验课中存在的学生预习不充分、实验操作时间较少等问题,运用虚拟仿真技术和多媒体技术对材料力学试验教学进行改革.原有的材料力学成绩考核方式只注重实验报告成绩,缺少了对实验预习和实验操作环节的考核.通过对考核方式的完善,使实验考核成绩由预习成绩、操作成绩和报告成绩三个部分组成.此次实验教学改革增强了学生的实验兴趣,提升了学生的实验操作能力,取得了较好的教学效果.     

物理化学实验课程引入思政教育的探索

课程思政是全国高校正在加紧建设的一个重大课题。在学校、学院课程思政建设框架的推动下,河北大学化学与环境科学学院物理化学实验课教学团队积极发挥主观能动性,一方面在实验课细节之处,抓思政教育,培养学生德育品质,价值观念;一方面挖崛物理化学实验课程教学中的思政素材,通过改革物理化学实验教学内容、选取典型案例对物理化学实验“课程思政”教学改革进行了探索,力争在传授知识同时,激活物理化学实验课程内涵的教化功能,培育学生社会主义价值观念的形成。     

浅谈化学教学中如何上好实验课

在中学化学实验教学中,存在的最显著的问题是教师忽略了指导和严格要求学生认真预习实验教材,不少学生对实验目的、内容、操作步骤不甚明确。有的学生只是抱着“好玩”的态度来实验。到实际操作时,形成盲目混乱。要上好学生实验课,提高学生实验课的质量,应当注意以下几个方面：     

物理化学实验教学的改革与实践

物理化学实验是一门连接理论教学和应用研究的重要课程。为了提高物理化学实验课的教学质量,近几年来,我们围绕着激发学生实验学习兴趣、培养学生实验技能和创新能力,从教学内容、教学方法、实验教学手段和教学管理等四个方面进行了改革与实践,取得了预期成效。     

物理化学实验的教学改革

本文详尽论述了物理化学实验教学改革的具体措施及教学效果,内容包括：1．制作“物理化学实验模板”,2．填写《物理化学实验数据记录单》;3．学生独立设计完成一个指定实验的数据处理过程;4．加强实验前的预习工作;5．调整实验成绩评定的权重系数。     

大一学生实验综合能力培养的探索

基于提高大学生实验综合能力是当前高等教育改革的一个重要目标,文章从大一学生的实际出发,根据自己的实验教学和科研实践,从无机化学实验教学内容改革、学习兴趣、重视实验课前预习和实验课上提问、实验态度和实验过程的细节、实验技能、实验结果分析能力和建立开放性实验室等几个方面来培养大一学生的实验综合能力,以适应社会发展对高素质化学人才的需要,取得了良好效果。     

化工基础实验适应创新教育的思考

实验教学是培养创新能力的一个关键环节,化工基础实验课在创新教育、素质教育和培养学生的创新思维方面有着其他实验课程不可替代的作用.在化工实验教学中增加实验预习环节,对化工实验教学内容进行改进,以适应创新教育、素质教育的要求.     

多媒体辅助双语分析化学实验教学模式探索

"分析化学实验"是高等学校化学专业的基础实验课程之一,对于培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度以及帮助其树立严格的"量"的概念具有重要的作用。依托多媒体辅助双语授课形式构建了新型分析化学实验教学模式。多媒体技术的应用加强了学生对分析化学基础理论的巩固和对实验细节的掌握,双语教学的实施提高了学生专业英语水平。预习考查、原始实验数据网上录入等环节增强了实验课教学效果,培养了学生严谨、求实、细致的科学素养。     

改革实验教学方式,加强学生能力培养

针对当前实验教学上的一些不足之处,对今后的实验课教学提出了改进意见,从加强和改进预习方式、鼓励学生大胆探索、开设综合性和设计性实验入手,为培养创新人才创造条件.     

四川大学化学基础实验教学中心网站建设

介绍了"四川大学化学基础实验教学中心网站"的基本框架和主要内容。网站构建了网上课件预习、学生实验预习和测试、学生实验与大型仪器预约管理、虚拟实验建设、实验室安全建设等模块,实现了集实验教学、学生创新及后台实时更新为一体的综合性智能管理平台。     

浅谈生物化学实验教学的体会

生物化学是中等卫校重要的基础课程之一，是理论性和实践性很强的一门学科。它要求教师在注重理论知识讲授的同时，还应加强实验教学。这样有助于引导学生既重视理论学习，又重视实际操作，从而提高了学生技术操作和独立工作的能力。为了提高教学质量，培养实用型人才，我们在生物化学实验教学中采取了以下几点做法：一、要求学生做好预习。每次上实验课之前，要求学生认真阅读实验指导，以自学为主，了解实验目的，原理、操作程序，并要求学生书写预习实验报告。另外，每次实验前都留有一定数量与本实验相关的思考题供学生预习。这样，通过…     

提高无机及分析化学实验教学质量的探讨

无机及分析化学实验课是农学专业的一门重要专业基础课,具有较强的实践性,对学生专业技能的形成起着重要的作用。文章从提高学生学习的积极性、优化实验内容、加强实验预习、实验教学方法多元化、加强实验指导、规范实验报告、建立合理的学生实验成绩评价体系等方面进行讨论,探讨如何提高无机及分析化学实验教学质量。     

药学专业物理化学实验教学改革研究

物理化学实验是药学专业的化学类基础实验课,实验教学组针对现行药学专业的物理化学实验课教学存在的亟待解决的问题,进行了教学改革,包括对表面张力中附加压力概念和实验方法最大气泡法称谓的修正,并提出了实验设置的改革的必要性,以及开展Excel绘图取代手工绘图的必要性。经过两年的实验教学改革探索,教学水平得到了很大提高。     

多媒体课件在物理实验教学中的应用研究

论述并分析了多媒体课件在物理实验教学中的特点和作用，对多媒体教学课件在物理实验教学中的作用及前景，完善实验课预习不充分的状况，增强学生学习的积极性，改善实验教学的效果，提高实验授课的效率进行了阐述，并对实验教学多媒体课件的制作进行了说明。     

自控原理实验互联网虚拟仿真综合教学探索

自控原理实验课是自动控制及其相关专业的一门重要专业基础实验课,是帮助学生理解理论知识和培养学生动手能力的一个重要的教学环节。随着互联网的普及和虚拟仿真技术的发展,为了增强实验教学培养的效果,该研究提出了一种基于互联网学习平台软件和飞行控制虚拟仿真实验平台的自控原理实验教学模式。实验前,通过丰富的线上预习资源帮助学生为实验课做好充足的准备。面授实验教学中,结合传统电子线路模拟仿真实验箱和具有工程应用背景的虚拟仿真实验平台来实现多元化多层次教学,激发学生的学习兴趣和探索创新的动力。实验后通过综合评价反馈机制改进教学内容和方法。整个教学体系闭环高效,使实验教学质量得到有效提高。     

教育新形势下物理化学实验教学的改革与思考

长期以来,在物理化学实验教学方面,人们在对学生动手能力、创新能力的培养上认识不够,把物化实验教学作为化学教学的辅助环节,安排的实验内容陈旧,更新速度缓慢,与当前科学实验发展的结合不够紧密,其主要表现在验证性实验多,研究性实验少,学科之间交叉的综合性实验更少．针对这些问题,物理化学实验教学改革应该制定明确的实验教学目标,建立多层次、多样化实验教学体系,采用多种实验教学手段和教学方法,加强师资队伍建设,打造精品实验课程,完善实验教学的考核方法,达到提高学生理解能力、实际动手能力和开拓创新能力的目标．     

生物专业基础化学实验课教学效果评价体系的研究与实践

科学的实验教学效果评价体系是确保实验课教学质量的核心环节.本文分析了我院生物专业基础化学实验课的教学内容、实验考核模式现状及问题,初步探索了以学生为本的、与生物专业基础化学实验课教学目标相适应的、可操作的实验教学效果评价方法,构建了"基础实验+综合实验+设计实验"为内容、"平时考核+期末考核"并重的综合实验教学效果评价体系.实践证明,新的评价体系能有效促进学生主动学习的兴趣和实验效果,利于教师对教学效果的检查,能较全面客观地评价学生实验课的成绩,取得了一定的教学效果.     

物理实验课教学的探讨

本文从教学目标、实验课的特殊性、学生实验预习、教师实验备课、实验课教学原则、课外实验和实验考试方面就如何提高物理实验课教学质量作了深入地探讨。