基于金相技能大赛探索实验教学改革

实验教学是本科教育的重要组成部分,对于培养学生的创新能力和实践能力至关重要.通过参加全国大学生金相技能大赛,加强交流和学习,总结经验并将比赛内容引入本科生的实验课堂,激发学生的竞争意识和创新精神,以此增强学习的积极性和主动性,切实提高学生的综合素质.并以技能大赛为驱动力,加快推进实验教学的硬件建设,全面提高实验教学的质...     

以金相大赛为契机 促进金相技能实验教学改革

哈尔滨工程大学金相技能实验课程,利用金相大赛的契机,促进教学改革,激发学生对金相技能的学习兴趣,提高学生金相技能实验技巧及创新能力。根据学生参加金相技能大赛的经历,结合学校自身金相技能实验教学的现状,阐述了如何通过参加金相技能大赛,全面促进金相技能实验教学改革。     

金相实验教学方法改革探索

本文就金相实验课程的特点和教学的现状进行了剖析,并提出了金相实验教学方法改革的办法。通过优化、扩展实验课程内容,引入多媒体教学系统,完善实验教学手段,强化教学中的薄弱环节,调动学生学习积极性。并根据学生参加金相技能大赛的经历,结合本校自身教学情况阐述如何以全国大学生金相技能大赛为契机,以赛促学,有效的改善了金相实验教学效果。     

有机化学实验教学规范化探索

近20年来对有机化学实验教学改革进行了探索，通过实验教学改革三步走，实现实验教学逐渐规范化。不断地提高了教学质量。     

中学化学实验教学的规范化

化学是一门以实验为基础的科学 ,因此 ,实验教学必须做到规范化     

显微演示系统在金相实验教学中的应用

针对工程金相实验中存在的问题，如学生不仅缺乏实践经验，而且对实验课不够重视等因素，严重影响教学效果和实验质量，采用显微演示系统，改进实验教学的方法和手段，提高了实验的效率和质量。     

显微演示系统在金相实验教学中的应用

针对工程材料金相实验中存在的问题，如学生不仅缺乏实践经验，而且对实验课不够重视等因素，严重影响教学效果和实验质量。采用显微演示系统，改进实验教学的方法和手段，提高了实验的效率和质量。     

基于自主设计的电子技术实验教学探索

为了提高学生的自主设计及制作电路能力,利用常用的基本电路设计一款激光图案投射仪控制电路,根据激光投射图案的产生原理,利用MATLAB编程对激光图案进行交互式动画仿真,这种教学模式能显著提高学生学习的兴趣和综合素质的培养。     

实验教学规范化管理的探讨

本文对实验教学的重要性和力学实验的现状进行了分析，找出了目前存在的问题，对今后的规范化管理等方面进行了探讨。     

浅谈实验教学的规范化管理

本文论述了课堂理论教学与实验教学的关系，从实验教学的体系建设、实验教学的组织实施及建立、健全实验室管理体制三方面，阐述了如何加强实验教学的规范化管理。     

基于ACM竞赛的实验教学改革探索

针对传统实验教学模式的弊端,分析ACM竞赛模式特点,讨论了基于ACM竞赛模式的实验教学,对提高学生实践能力和创新能力所起到的作用。     

基于三坐标测量机的实验教学方法探索

针对现代测量技术的实验教学环节,设计了一种基于三坐标测量机的实验教学方法,通过综合运用三坐标测量机实现提升工科类大学生工程实践能力的目的。实践证明,教学效果良好,加深了学生对理论知识理解的同时,提高了工程实践能力。     

基于材料力学性能课程探索开放式实验教学

目前材料学实验教学中大多为示范性操作实验,学生缺乏自主思考和对原理的理解应用。针对存在的这一问题,进行了基于材料力学性能课程展开开放式实验教学的研究和探索,并对实验教师的综合素质提出了更高要求。实践表明,这种开放式实验教学能够促进教学水平提高,有利于提高实验室设备的利用率和实验教学资源结构的优化,有利于培养出具有创新素质的工程应用人才。     

基于PROTEUS仿真设计的实验教学探索

针对现有实验箱开设的实验项目跟不上课程发展要求的问题,结合PROTEUS特点,就如何开拓新实验项目和提高教学质量进行了探索．在节省资金的前提下,通过PROTEUS实验平台仿真设计和指导学生自制实验教具的实验教学模式。有效地改善了实验教学条件,满足了课程实验教学发展要求．通过这一举措,激发了学生做实验的兴趣和创新思维,使学生的动手能力显著提高,达到了提高实验教学质量的目的．     

开放性实验教学过程的规范化管理

针对传统实验教学和管理模式与开放性实验教学的区别,提出高等学校建设开放实验室需要从建立新的实验教学理念入手,建立开放性实验管理新理念、开放性实验制度化建设。建立针对学生与指导者实验考核方法,对开放性实验实行全过程管理和质量监控。     

高中生物实验教学探索

在高中生物的教学过程中,在让学生获得关于生命活动规律基础知识的同时,更需要让学生掌握学习生物的一些基本方法。实验就是其中很重要的一种方法,本文试对高中生物实验教学进行初步探索。     

实验教学信息反馈探索

反馈方法是实现教学调节的机制之一,在教学过程中运用反馈方法可以获得丰富的教学信息,实现教学的最佳调控．中探讨了实验教学中的教学信息反馈,提出了反馈方法,表明了正确地运用反馈方法调控教学以实现教学的高效优化．     

开放式实验教学探索

分析化学实验与生活实际密切相关,方案设计实验具有综合性、实践性、开放性、多样性特点,是培养学生综合能力的重要内容.开放式教学是培养学生综合能力的重要措施.     

中学化学实验教学探索

“以实验为基础”是化学学科的基本特征,化学学习离不开实验.基础教育化学新课程改革强调创设生动而有意义的学习情境,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,重视学生的亲身经历和体验.但在实际教学过程中由于各种原因,演示实验、学生实验、探究实验、家庭实验没有落到实处.基础教育化学新课程改革强调创设生动而有意义的学习情境,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,重视学生的亲身经历和体验.实验是化学学习中必不可少的一种手段,但是由于各种各样的原因,现阶段中学化学实验不能落到实处.对教学中所面临的困境,以及对中学化学实验教学改革进行了一些探索.     

金相及热处理综合实验开发的探索

通过金相及热处理综合实验的开发，模拟机械零件的使用性能，让学生自行设计实验路线和实验步骤，独立完成实验内容，达到提高学生分析问题和处理工程实际问题的能力，缩短学生的工程适应期。