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本文探讨了“互动”概念及培养学生表达能力的方法:在课堂教学中开展多种形式的语言交际活动,完善课外教学活动,弥补课堂活动的不足。 相似文献
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浅谈中职电工电子专业教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以中职业电工电子专业教学改革为基点,根据笔者实际工作经验,根据中等职业教育要求和电工电子专业特点,更好的达到中等职业教育电工电子专业资源优化配置的目标,探讨中职电工电子专业教学改革方向,提高教学效果、完成教学目标、培养技能能人才。 相似文献
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《电工基础》很多章节中出现“ ”“-”号,正确理解这些“ ”“-”号的含义,有助于理解并掌握相应的概念、规律、定律,并能准确运用。 相似文献
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《电工基础》是一门非常重要的专业基础课,涉及专业面广,几乎所有的工程技术专业都要开设,对于电相关专业来讲,学生对其掌握领会的程度直接影响到后续专业课程的学习。因此,师生交往、积极互动、共同发展是教学过程的前提。 相似文献
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本文结合学校实践,提出了树立全面质量观、加强职业技能训练、重构科学的中职计算机专业课程体系是以就业为导向,以能力为本位,培养中职计算机专业人才职业素质的有效途径,是进行中职计算机专业人才教育改革的一种尝试。 相似文献
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基于长期从事经济管理专业的教学和学生工作的实践,初步提出经济类专业素质教育的模式,并从实施目的、内容、阶段划分、实施步骤和原则等方面进行了阐述。 相似文献
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顾雯雯 《西南师范大学学报(自然科学版)》2015,40(2):150-152
针对西南大学面向建筑、纺织、食品、化工等非电类本科专业开设的学时数少于60学时的《电工技术》课程,在分析研究课程现状的基础上,提出了一种针对少学时《电工技术》课程的教学理念:教学的出发点应是启发和培养学生在自身专业领域中应用电工技术相关知识的意识和能力.由此从教学目标、教学内容、教学方法3个方面提出了课程改革的应对方案. 相似文献
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本文介绍了中职院校电工电子技术课程的理论教学、实验教学和考核方式三方面的改革内容,并用我校的实践证明改革取得了良好的效果。 相似文献
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在课堂教学中,我把着力点放在寻求“主导作用”和“主体作用”的最佳结合上,努力实现“教”和“学”的和谐统一。通过近年的研究实践,形成了以“自主探究、合作交流”为主的“自主学习”的课堂教学模式。 相似文献
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数学是门基础课程,数学教学应该从学生的可持续发展出发,运用目标导向教学方法组织教学,培养具有综合职业素养的技能型、创新型人才。但是大多数的中高职数学教学依然采取传统的灌输式模式,学生缺乏自主探究的意识,失去了创新能力的培养和开发。事实证明传统的教学模式已经无法适应市场的要求,笔者根据多年教学经验,充分估计当前的就业形势,更新教育观念,深化课程改革,优化教学设计,尽快缩短与社会需求之间的差距,大力提升学生的综合职业能力,以增强学生的就业竞争力。 相似文献
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冷战结束后,资本主义内部经济模式的分歧日益加深,其中以美国模式和莱茵模式最为明显。两种模式各有利弊,并在不同时期各领风骚。二者之争,是效率与公平之争,也是人们通常说的“冷酷的资本主义”与“温情的资本主义”之争。在竞争和改革中,目前两种模式日益趋同。 相似文献
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介绍了德国“双元制”职业教育汽车机电工基于“学习领域”的课程方案及其实施步骤,对比了中德两国课程模式的差异,总结了值得我们借鉴的经验和做法,为我国职业教育汽车运用与维修类专业的课程模式改革以启示。 相似文献
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《电工基础》是许多专业必修的一门专业基础课,它既有理论性强,概念、原理、公式多,又有计算题量大,实践性强的特点,许多中职学生在学习这门课时感觉很难。笔者根据多年的教学经验,尝试让学生减负增效。 相似文献
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本文探讨了“互动“概念及培养学生表达能力的方法:在课堂教学中开展多种形式的语言交际活动,完善课外教学活动,弥补课堂活动的不足. 相似文献
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随着职业教育的发展变化,结合自身从事电工专业教学十多年的经验和在技能实践教学中的一些探索,认为学生的专业技能教育是职业学校的最显著的特征。办好职业教育,必须把培养学生过硬的专业技能作为学校教学工作的重中之重。落实“能力本位”的教学思想,使学习的内容更好地体现为学生就业服务、为学生发展服务。 相似文献
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本论文首先对高职院校考核模式的现状及问题做了分析,接着从能力本位的角度出发对考核的方式、内容等几个方面进行了探索,最后以实践证明模式的有效性。 相似文献
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在省级精品课程——电工电子实验课的建设中,南京邮电大学电子科学与工程学院电工电子实验中心提出了3种行之有效的实验教育模式,以构建大学生多层次、多形式的实验课程体系。文中讨论了实验模式建设的指导思想,给出了学习形式灵活自选、实验内容综合创新、增强学生个性特征的虚拟实验教学模式;引导、合作、研讨创新实验模式和高效、环保的环保实验模式,详细论述了实验指导老师应扮演的角色和作用,分析了实验内容与国际化背景、社会背景等因素的相互影响。这对于建设、开拓新的实验教学模式,无疑具有一定的启发作用。 相似文献
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通过文献查询、调查访问、实验等方法,了解和分析了国内具有代表性的体育院校实习教育的现状,在华东交通大学实施了“TPP三级实习”(教学理论-教学见习-教育实习)教育培养模式,介绍了有关做法和思考体会。 相似文献