关于学生入党积极分子培养深化问题的探讨

本文分析了对学生入党积极分子培养过程中的被动因素，对如何争取工作主动、建立系统性知识教育和阶段考核制进行了探讨。     

论学生在英语听力训练中的主体作用

论述了听力教学中如何使学生综合运用脑、耳、口、眼、手，变被动为主动进行全方位的语言训练，最终提高学生的学习效率．     

小学语文分层教学刍议

作为语文教师，如何在教学中，根据学生发展水平的差异，设置不同层次的发展目标。激发学生的活力，改变学生被动学习、被动发展的状态，努力形成学生主动学习、主动发展的局面，提高全体学生的素质呢？根据多年的教育教学经验，本文就小学语文如何搞好分居教学谈了看法。     

主机隐藏技术防止“拒绝服务”

通过仲裁者连接网络的关键部分和非关键部分，提出主机隐藏技术，并结合如何防止被动探听、主动探索及随意攻击等三种攻击者获取信息方式来解决拒绝服务的问题．     

被动桩计算模式及考虑土拱效应的计算方法

建立了地面堆载条件下对邻近桩基影响的实用计算模式，将被动桩分为受土体位移作用的被动部分和受土体抗力作用的主动部分分别考虑，以Itos土压力为依据，考虑土体的实际分层和被动区侧移土体成拱效应，计算被动部分桩侧土压力，主动侧作用于桩身上的土体抗力与桩的变形成正比．通过桩的平衡建立位移协调方程，采用有限差分法求解建立的微分方程，并编制了VBA电子表格有限差分程序．最后通过一个工程实例对所提出的被动桩实用计算方法进行了验证．     

高职数学教学对学生思维能力的培养

良好的数学思维是学好数学的基础．针对高职的数学教学，如何调动学生学习的积极性，使其变被动学习为主动学习。进而对数学产生兴趣，是教师不容回避的问题．笔者从启发学生学习动机、创设思维条件、探索解题思路三个方面，对培养学生的数学思维进行了理论与实践上的摸索．     

主动形式表被动含义的探讨

本文采用了演泽法，检验了韩礼德的语态系统中主动形式表被动这一语法现象，并扩大到词素、词汇层面，对语态系统中主动形式表被动含义进行了相关探讨。     

形主意被的语言现象浅析

在语言的实际运用过程中，我们都在自觉不自觉地应用着“殊途同归”这一原则，即采用不同的语言手段达到传播同一信息进行交际这样一个目的。譬如说，同样是表示被动意义，而采用的语言表现形式却是多种多样的，即可以使用被动形式，也可采用暗含被动意义的主动形式，从而达到“同归”的目的，这便涉及到形式与意义之间的矛盾现象，即主动形式表被动意义。一、一些及物动词的不及物化形式，通常可以用其主动形式表被动意义。Sweet将这类动词称为passivalverbs并指出：这类动词语法上的主语，从逻辑上讲是各自的直接宾语。1．通常带有必具性…     

多元教学模式在管理沟通教学中的运用

从管理沟通的教学理念和教学目标出发，考虑如何促使学生由被动学习到主动学习的转换，以课堂讲授．任务型教学，情景模拟、案例分析和实验教学为基础，构建多元教学模式，探讨谊模式在管理沟通课程教学中的实际运用。     

问题教学法在物理教学中的应用

新课程改革强调培养学生学习的主动性，为学生的个性发展提供空间，必须调动教师的积极性，变被动为主动，发挥教师的主动性。本文探究以情景问题为主线来组织和调控课堂的教学模式，希望能够把教师和学生、方法和思维、知识和习题有效的联系起来，争取获得最佳效果。     

沙滩排球制胜规律的探讨

沙排是一项技术要求全面的运动,战术内容丰富,对有运动员的心理素质要求也很高;同时沙排也需要良好的体能,优秀的身体素质,这样才能取得比赛的主动权。     

亚洲男排的格局及特点

介绍了当前亚洲男子排球实力格局发生的变化和各个强队的特点及比较突出的优秀选手,旨在为新组建的中国男排参加2002年亚运会作一些前瞻性的情况分析,为其今后冲出亚洲和走向世界作一些思考和研究。     

篮球假动作的类型及其注意的几个问题

篮球比赛不仅是身体和技术的较量，更是一种斗智的比赛。用假动作迷惑对方，争取比赛场上的主动权是篮球比赛不可忽视的问题。     

试论排球竞赛与规则修改的互动关系

排球规则的变化是为适应排球运动的发展而制定和修改的。本文主要通过文献资料法、专家咨询法、逻辑推理法等，以排球运动项目的特点、竞赛规则的作用为切入点．参照近年来排球竞赛规则的修改条文，运用辨证发展的观点，对规则的修改原则以及规则与排球运动的关系进行了梳理和探究，明晰二者的互动关系，以求为排球规则的理论研究提供参考。     

论排球二传队员战术意识的培养

随着排球比赛竞争的日益激烈，排球比赛场上千变万化，作为排球的二传队员要具有娴熟的手上功夫、良好的身体素质、顽强的精神、较好的心理素质及优良的战术意识来捕捉瞬时的战机．其中战术意识的培养至关重要，本文对排球二传队员战术意识的培养进行了论述．     

论排球二传队员战术意识的培养

随着排球比赛竞争的日益激烈，排球比赛场上千变万化，作为排球的二传队员要具有娴熟的手上功夫、良好的身体素质、顽强的精神、较好的心理素质及优良的战术意识来捕捉瞬时的战机．其中战术意识的培养至关重要，本文对排球二传队员战术意识的培养进行了论述．     

AHP方法在排球技术评定中的应用

全面正确地评定排球运动员的技术水平是推动排球运动发展和管理的重要环节,也是当前排球应试制度改革的迫切任务.目前的评定方法多采用单项指标,难以反映实际情况.通过引入美国匹兹堡大学运筹学教授SaatyTL创立的层次分析法（TheAnalyticHierarchyProcess,简称AHP方法）［1］,按照各项指标对排球技术影响程度的大小计算其相应的权重,并提出一种多重加权指数综和评定的方法.     

排球运动员的情商因素对比赛的影响

由于当今排球运动的迅速发展,各国的排球技战术水平越来越高,要想在比赛中打败对手,对于排球运动员各方面的要求也日益提高.运动员的情商因素对竞赛过程起着直接的制约和影响.主要表现为它对比赛过程的动力作用和调节作用.为使排球教练员和运动员在平时的训练及比赛中重视情商因素,通过对情商的基本特征以及排球运动员的情商因素影响比赛胜负的主要表现进行了论述,提出了排球运动员的情商因素对取得排球比赛胜利的重要性,并对提高排球运动员情商水平的途径进行了探讨.     

浅析软式排球在全民健身运动中的发展前景

软式排球是一种寓竞技、娱乐和健身于一体的新兴体育项目,具有柔软、重量轻、气压小的特点.游戏规则、比赛规则和技术要求简单,对场地、网高等要求不高,便于推广开展.适合不同年龄、性别、体质和技能的人参与,经常参加软式排球活动有利于促进青少年生长发育,提高人体身体素质和运动能力,同时为硬式排球的发展打好基础,是一项适合全民开展的健身运动.     

2004年雅典奥运会中国女排扣球效果的不确定因素研究

运用数理统计和文献资料等方法,对比赛现场画面进行了录像统计.通过把集对分析(SPA)理论引入到2004年雅典奥运会女排比赛,从扣球角度对中国、俄罗斯、古巴、巴西、美国、意大利6支女排强队的比赛效果进行同、异、反分析和比较.结果显示中国女排在扣球各项环节均有较好的表现,优势大于劣势.并提出了如何有效利用中间不确定因素的建议.