力学创新试验中的悬臂梁全场动态特性测量

苏州科技学院土木、力学类本科专业的力学实验还是以验证基本变形理论为主的一些常规实验，而结合工程实际和一些先进的现代测量手段的创新实验很少开设。文中设计了一个力学创新实验，内容是将本科生所学的力学基础知识和现代光学测试技术结合起来，对悬臂梁全场动态特性进行测量。该实验的设计可使学生在本科学习阶段就能接触工程测量的一些先进技术，有利于激发学生的学习兴趣和创新意识，为学生将来走向工程实际打下基础。     

PIV测量技术在异重流运动特性实验中的应用

异重流是国内外研究的热点之一,也是水利工程专业“河流动力学”的重要教学内容。为加强学生对异重流运动特性专业知识的理解,提高“新工科”教育理念下学生的创新素质和综合素质,特设计出基于PIV测量技术的盐淡水异重流运动特性实验。学生通过拓展知识预习,实验方案设计, PIV测量技术学习,异重流入侵过程观察,以及异重流运动特性的结果分析,实现了综合设计型实验的训练,提高了解决实际问题的能力,提升了实验创新水平。     

乡镇域测土施肥分区创新实验设计与应用

结合当前正在全国进行的测土配方施肥项目,针对大学生创新能力培养,设计并实施了乡镇级测土施肥分区创新实验。实验引导学生综合应用G IS和GPS技术,土壤学、植物营养学和作物施肥等专业知识,面向乡镇、面向作物,为农户提供具体作物的施肥指导。通过实验,提高了学生服务"三农"的意识,锻炼了学生应用交叉学科知识、理论联系实际的学风,培养了学生的创新思维的能力。     

基础力学实验教学体系的改革与探索

"基础力学实验"是在融合了理论力学实验和材料力学实验内容的基础上,形成了一个新的教学体系。为适应"双一流"高校建设的要求,努力培养学生的创新意识和工程意识,让学生积极主动地学习,将抽象的概念与多样的实验融会贯通,工程力学系基础力学实验中心从实验内容、实验设备等多方面对基础力学实验教学做出了重大改革与创新。主要阐述了基础力学实验教学新体系的建设,介绍了自主研制实验设备的应用及其教学效果,对于国内的基础力学实验教学体系改革起到一定的促进作用。     

《基础力学实验》教学质量的优化措施研究

《基础力学实验》是工科教学中的重要环节,力学实验与学习、生产和建设实践有着密切的关系,是工程应用性较强的课程。文中分析了实验教学质量管理的重要性和力学实验教学质量管理中存在的问题,给出了提高力学实验教学质量的有效措施。通过优化力学实验教学,能激发出学生更大的创造能力和创新精神,有效地提高学生独立解决实际问题的能力。     

基于循环水洞设备的超空泡创新实验研究

针对超空泡流场的原理及其特殊物理现象,开展了基于循环水洞设备的超空泡实验研究。以此为基础设计了适合于力学专业研究生课程、大学生科技创新或本科生毕业设计选题的创新实验——通气超空泡模型水洞实验。参与实验的学生自主确定试验工况,快速掌握实验技术,并直接接触前沿科学研究,取得了较好的教学效果。     

以卓越工程师为目标驱动的电子测量实验改革

"电子测量实验"是一门理论性和实践性相结合的综合课程,该课程在学生学习电子测量原理、电子测量方法、电子测量技术等各方面,对培养学生分析问题和解决问题的能力等发挥了重要的作用。从教学内容等几个方面入手,总结了我校电子测量课程教学改革状况,改革后增加了以Tiva Cortex M4 Launch Pad为核心模块控制的升压、降压实验、可编程稳压电源的设计与实现等多个电源类实验题目。这几个电源类实验题目,内容上注重软硬结合,不仅可以提高学生的理论水平,而且其科研水平也将进一步提升,为继续深造和就业打下坚实的基础。实践表明:通过新增电源类实验内容的学习,学生在通信电源知识掌握、学习兴趣、设计能力方面都有较大提高。     

材料力学实验教学改革研究

该文结合材料力学实验教学方法和教学手段现代化的发展趋势,根据多年的材料力学实验教学经验,分析总结了现有材料力学实验教学中存在的一些问题,给出了改革力学实验教学方法和教学手段的一些举措。自主研制和开发了一批综合性、设计性和个性化的创新实验,用以提升学生对材料力学实验的兴趣,增强学生的实践操作能力、创新能力和综合素质,最终达到全面提升材料力学实验教学效果的目的。     

微波测量实验教学改革和探索

微波测量实验课程在学生学习电磁场与电磁波的基本理论、基本知识、基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力等诸多方面发挥了重要的作用。从教学内容、体系建设改革等几个方面入手,总结了"微波测量实验"教学改革的经验。改革后,该课程丰富并完善了典型天线的方向图测量、微波电路的测量与设计等实验内容。通过该课程的实践学习,学生将加深理解微波工程领域的基础理论,天线的工作机理、特性和基本参数,掌握和学习微波电路设计中的常用方法和测量手段等。实践表明,通过教学改革,学生在知识掌握、微波设计能力方面都有了较大提高。     

新型工程电磁场实验装置设计与应用

新研制的工程电磁场综合实验装置包括电流场测量、交直流电磁场测量、部分电容测量、罗氏线圈特性研究4个实验。测量真实电缆电容是电磁场实验的难点,大多数学校部分电容测量实验多利用模拟电缆替代,而该装置利用RLC数字电桥技术开创性地实现了短尺寸真实电缆部分电容实物测量。同时,利用罗氏线圈测量大电流,填补了同类实验装置的空白。该装置实验内容均为验证性实验,贴近工程实际,符合专业特色,增强了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识。     

土力学实验教学模式改革探讨

土力学实验教学对理解土力学学科基本理论起着重要作用.通过对土力学实验教学的现状、特点及主要问题等方面的深入分析,有针对性地提出了土力学的实验教学内容应当由浅入深地设置为验证性实验、综合性实验、应用性实验和创新性实验等四个层次,并结合实验对象、考核办法及实验室管理制度等方面,探讨了土力学实验教学模式的改革与实践,以期在土力学实验课程中达到更好的教学效果.     

材料力学实验教学改革实践与思考

论述了材料力学实验课程的重要性,介绍了材料力学实验教学改革的具体内容,主要针对材料力学实验教学内容、实验教材、考核手段等进行了改革实践,并对进一步教学改革的方向进行了思考。3年多的实验教学实践经验表明,实验教学改革取得了较好的成绩,在创新型人才培养中发挥了非常重要的作用。     

工程力学实验教学改革探讨

结合工程力学实验教学模式的背景,广东工业大学建设学院提出了＂引导和考核①＋设计和考核②＋实验和考核③＂三个环节的实验教学模式,介绍了＂三个环节＂实验教学模式的内容和特点,通过对＂三个环节＂实验教学模式实践情况调查及分析,结果显示：＂三个环节＂的实验教学模式有利于工程力学的实验教学和发展。     

材料力学实验分类教学改革研究

材料力学实验对于培养学生的动手能力、启发学生思维、养成严谨的科学探究精神、提高学生实验素质起着极其重要的作用。黑龙江科技学院工程训练与基础实验中心对材料力学实验进行分类教学改革。文章分析了二、三表生分类教学的背景,介绍了分类教学的材料力学实验课程教学体系与教学实施策略,教学实践显示效果明显,值得进一步推广。     

基于创新型人才培养的《工程力学》实验教学实践简

针对传统工程力学实验教学中存在的问题,结合实验教学实践,对该实验课程的教学模式和教学方法进行改革与创新的探索.同时,为了加强学生的实践能力和创新能力培养,构建了“理论-实验-实践”的实验教学内容和体系.     

岩石力学实验课的教学改革研究

从岩石力学实验课的实验教学改革、岩石力学实验在实践中应用、教学效果追求高质量、课程建设研究几方面提出了一些看法,对从事该研究的人员具有一定的意义。     

基础力学课程考试方法改革的探讨

通过基础力学课程传统考试方法的利弊分析,结合当前基础力学教学所面临的现状,提出了符合基础力学教 育发展的考试方法:强调对学生掌握基础力学知识和解决实际工程问题能力的考查,同时兼顾学生实验设计和动手能 力并重的考试方法,并通过教学实践检验.     

浅析力学专业实验教学

在就业形势严峻的大环境下,力学实验教学质量的进一步提高,应建立在创新实验内容,改革教学方法的基础上,向技能型实验转型。体现在学以致用,使学生掌握专业的测试和实验技能,能够较快地适应就业后的实践环节上。