加强生物教学法教学中的技能训练

近年来，在对高师生物系毕业生的追踪调查中发现，他们基本掌握了中学生物教学的规律，但缺乏纯熟的教学技能，不能很好地完成教学任务．因此，提高高师生的教学技能则是中学生物教学法课程改革的课题．本文就如何在中学生物教学法的教学中，加强教学技能训练进行了探讨．卫教学技能训练模式教学技能可以通过学习和认D练来获得，教师一旦掌握了教学技能就能有效地组织教学，顺利完成教学任务．为了使教学技能训练在中学生物教学法教学中落到实处，就必须建立教学技能训练的模式．微格教学理论认为，教学过程开始于感性认识（示范），然后到…     

数学建构主义教学设计与传统教学设计之比较

从教学设计理论基础和教学设计的步骤，内容等方面对数学建构主义教学设计与传统教学设计进行比较与分析，指出传统教学设计是以教师的“教”而展开，建构主义教学设计是以学生的“学”而展开，创设情境，让学生实现意义建构；坚决反对被动的学习观和机械的教学观；建构主义教学设计是21世纪教学设计改革发展的方向。     

体育双语教学策略范式新探

大学开展体育双语教学，目的是为了提高学生的外语水平，培养复合型专业人才．如何提高大学体育双语教学的教学效果是急需探讨教学策略问题．根据已有的其它学科双语教学研究成果和体育教育规律，可将体育双语教学策略定义为，在体育双语教学中，教师为了实现教学目标，根据教学情境的特点，对教学实施过程进行的一系列教学谋划和措施的执行过程．体育双语教学策略是一个总体概念，涉及一系列具体的教学技能，是内部活动与外部活动的有机统一．根据体育教学的特点．可从以下几个步骤对体育双训教学策略范式进行探讨．     

开展教学研究 提高教学质量

高校通过对教学质量和教学成果的评比评优工作，调动了广大教学、管理人员的积极性，保证和提高了教学质量，促进了人才培养。经过多年的努力，我院先后共评出优秀教学质量奖和优秀教学成果（个人、集体）奖70多项，其中有一项被评为国家级一等奖，部、省级优秀教学质量和优秀教学成果近20项，这些教学研究成果，对提高教学质量，深化教学改革，完善教学管理起到了较好的促进作用。一、重祝教学基础，选育教学成果在开展教学研究活动中，我们不仅重视已初具规模的教学成果生长点的培育，更将主要精力放在努力设计和精心规划上。将教学成果的…     

工科院校实践教学体系的改革

多年来，由于受到教育投入的制约，工科院校的实践教学常被人们所忽视，只把它作为理论教学的一种辅助和补充，没有从真正意义上认识到实践教学的重要性，更谈不上把实践教学作为教学系统中相对独立于理论教学的一个子系统。因此，实践教学存在着依附性和不系统性等问题，致使学生的能力出现结构不合理甚至存在某种缺陷等现象。国外高等工程教育十分重视实践教育。德国、法国、日本等国十分强调培养应用型人才，十分重视实践教学。这些国家的高等工科院校其实践教学时数的比例都很高。我国高等工程教育中的实践教学，无论是在总教学时数上，…     

用系统的观点看教学

以一般系统论作为研究方法来探索教学功能。认为：教学功能也由结构决定，具有整体性与二重性。则在教学中要求坚持整体论的思想方法，全面地考虑教学的制约因素和现实条件，选择最佳方案，达到最理想的效果。同时，要求人们在从事理论研究时，既要研究教学内容诸因素的联系与规律，也要研究教学与外部诸因素的联系与规律；而在教学实践中，既要考虑教学内部诸因素高速发展的需要，也要考虑社会发展的需要，这样才能有效地促进教学的发展。     

对优化教学方法的思考

教学方法是指为了达到教学目标，师生在教学活动中所采用的一系列活动方式的有序运动，是教学过程的重要组成部分．教学方法是否得当，不仅关系着教学效率的高低和教学工作的成败，而且还影响着学生学的方法．因此，为使教学达到高效优质的运作状态，必须科学地选择和运用教学方法．下面就优化教学方法应注意的问题谈几点看法．1转变教学思想，是优化教学方法的前提教学方法源于教学思想，有什么样的教学思想，就会产生什么样的教学方法．教学方法总是随着教学思想的变革而不断更新．当今社会处在世纪之交，现在的中小学生是跨世纪的一代，…     

Harvard Graphics与多媒体计算机辅助教学

用实例说明了传统教学的弊端和多媒体计算机辅助教学的优势。传统教学教学内容枯燥，教学方式单调，不能充分调动学生学习的积权性，但用多媒体计算机进行辅助教学能寓教于乐，能使学生在和谐愉快的气氛中学习，增加了学习的兴趣，提高了学习效率。实践证明多媒体计算机辅助教学已成为计算机在教学中的发展趋势。     

传统教学原则在计算机多媒体教学中的应用

计算机课程大都采用多媒体教学，实践表明：在教学中传统的教学原则不能忽视，只有让传统的教学原则和计算机教学有机的结合，才能实现教学的优化．     

信息与计算科学专业实践能力的培养

分析了信息与计算科学专业实践教学的现状．针对信息与计算科学专业在实践教学中存在的不足，提出了实践教学的改革方案．通过分析高校的具体情况，明确培养目标，突出培养重点，重视实践能力的培养，完善教学体系，加强监管力度，提升师资实践教学能力，提高了信息与计算科学专业学生的实践能力．     

CAI课件应用于原子物理课堂教学

面向２１世纪,实现教学手段现代化,在Ｗｉｎｄｏｗｓ９５下,以Ｏｆ－ｆｉｃｅ９７集成软件中的Ｐｏｗｅｒ Ｐｏｉｎｔ工具软件为主,配合３Ｄｍａｘ、ＡｕｔｏＣＡＤ软件的应用,制作了部分原子物理学电予教室（ＣＡＩ）课件,集文字、图象、声音、图形动画为一体,具有多媒体效果,生动形象地展示出教学内容,改革了传统的数学模式。     

21世纪我国地理教育改革的方向和内容

文章指出 2 1世纪世界教育正在出现新的变革趋势 ,我国要在 2 1世纪激烈的国际竞争中处于主动地位 ,就必须高度重视国际教育改革新动向并及早做出战略筹划 .文章分析了当今世界教育改革特点和地理教育发展前景 ,介绍了我国“面向 2 1世纪教育振兴行动计划”的主要内容 ,阐述了地理学的研究内容及其意义 ,最后提出了 2 1世纪我国中学地理的教学内容和课程体系     

论黑龙江省在东北亚地理环境中的战略优势

21世纪将是太平洋时代，未来的世界经济中心将由大西洋转到太平洋，东北亚位于太平洋的西北部，是指在日本海为中心，包括我国东北地区，俄罗斯远东地区，日本列岛，朝鲜半岛及蒙古人民共和国等地区，它是当今世界上国际经济联系密切，经济发展极富活力的地区，黑龙江省地处东北亚的中间位置，有着位置交通，自然资源，对外贸易，历史文化，人口劳动力，产业结构等诸方面地理环境的战略优势，本文试图通过对黑龙江地理环境的分析，来阐述黑龙江省在东北亚地区政治经济相互作用中的战略优势地位和作用。     

可持续发展与21世纪的农药

本文讨论了进入２１世纪在保护生态平衡，减少污染，保障人类健康，保持农业可持续发展的前下，农药的发展方向。     

论知识经济下商誉会计的创新

人类进入21世纪知识经济时代，知识经济的商誉价值日益成为企业的主要经济资源而受到人们的重视和关注，商誉的内涵将发生新的变化，本文论述了商誉这一无形资产的内涵重构，评价，确认和计量，及其恰当的信息披露方式。     

黑龙江省两栖爬行动物研究简史

本文简要介绍了自１４３３年至１９９８年黑龙江省两栖爬行动物研究的历史，是对二十一世纪以前本省有关此领域研究的回顾和总结，目的在于为今后黑龙江省两栖爬行动物学的深入研究提供基础资料。     

发展中国的区域地理学

文章探讨了发展区域地理学是 2 1世纪的需要与区域地理的方法论较弱的原因 ,指出关键问题是树立综合观念和完善区域个性分析 ,发展的突破口在改变拼凑体系、按区域综合专题、应用信息技术等方面     

现代遗传操作技术的伦理学问题

遗传操作已成为21世纪生命科学的主导技术。本文在概述了遗传操作研究的基础上，分析了其引起的各种生命伦理学问题，并提出了相应的对策，其目的在于推动遗传操作技术的健康持续发展。     

构建中学体育教师素质的思考与对策

21世纪的中学体育教师素质的定位是思想道德素质、知识能力素质和身体心理素质。但由于4个方面的具体原因，使之素质不够理想。为了解决这个问题，必须从改革高师体育专业的课程设置等方面采取对策。