教育部办公厅文件（教备厅[1998]3号）附件：高等学校学报管理办法

第一条为了贯彻《中华人民共和国教育法》和有关法律、法规，加强对高等学校已办学报的管理，促进高等学校学报的健康发展，制定本办法。第二条高等学校学报是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是开展国内外学术交流的重要园地。第三条高等学校学报必须坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，为教学和科研服务，传播文化知识和科学技术，弘扬民族优秀科技文化，促进国际科技文化交流，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论…     

论高等学校服务区域经济社会发展的使命

追溯高等学校社会服务职能的起源,可以发现,高等学校服务社会职能的重要内容就是要服务区域经济社会发展.高等学校服务区域经济社会发展具有现实意义,是高等学校区域性的体现,是高等学校争取办学资源的要求,是区域经济社会发展的需要.高等学校要通过提高教学科研水平、开展共建合作和深化体制改革等途径来服务区域经济社会发展.     

学人风采

段新文,男,教授,青海师范大学物理系物理学专业毕业,硕士研究生导师。现为青海师范大学物理系主任、青海师范大学国家级物理实验教学示范中心主任、青海师范大学电子信息技术研究所所长、中国高等学校电子教育学会副理事长,中国高等学校实验物理教学研究会常务理事。先后讲授过《普通物理》、《模拟电子技术》、《脉冲与数字电子技术》、《高频电     

浅谈高校教学水平评估的意义与作用

教育质量是高等学校的生命线,也是衡量高校工作的重要依据。高等学校教学水平评估是对高校教学工作进行监管、提高高校教育质量的一个重要手段和途径。高等学校教学水平评估在我国基本处于起步阶段,对开展这项活动的意义与作用进行深入的认识与思考,将有助于评估实践的进行,并进一步有力地促进高校教学工作的健康发展。     

浅析生活素材在初中物理教学中的应用

物理是一门和生活紧密相关的学科,新课标强调课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系,加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系,关注技术应用带来的社会进步和问题。加强与学生生活的联系关键在于课堂教学,因此探索并总结出一套在教学中合理运用生活素材优化教学,提高教学效果的方法,显得十分有必要。通过近年相关研究发现,都在强调教学要和生活实际相联系,生活实际多被作为背景运用,生活物品和生活事例等生活素材是物理教学和生活联系的纽带,物理教学是为生活服务,同样,生活素材也可以为物理教学服务,优化初中物理教学,利用生活素材解决物理教学问题正是这方面研究所欠缺的。论文着眼于初中物理教学中生活素材的合理运用研究,该研究在理论研究的基础上,结合教学实际,分别从教学的不同环节探讨生活素材优化教学的合理运用。该研究的主要结论有:(1)通过理论研究结合教学实际,总结生活素材优化初中物理教学的原则和方法;(2)通过教学实践,总结出生活素材在优化教学中的运用策略,主要包括在新课引入、改进实验、演示实验、促进概念、习题、方法教学、创设情境等方面的运用策略。研究表明,在新课程理念下,教师在教学的多个环节中合理运用生活素材,有助于激发学生的学习兴趣,降低理解难度,提高教与学的效果,促进学生的能力发展与素养提高。最后,论文以案例、分析的形式展示课题实践的成果及思考。     

高校图书馆加强文化竞争力的措施研究

高等学校图书馆作为大学的学术、教学机构,它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应,其水平是学校总体水平的重要标志。因此需大力加强高校图书馆文化竞争力,主要应从三个方面采取措施：加强高校图书馆员职业道德规范建设、提升高校图书馆馆员的综合素质、为读者提供优质的人性化服务。     

侯伯宇、何炼成获陕西省优秀党员专家称号 耿信笃、物理所被评为省级劳模和先进集体

今年纪念“七·一”建党活动期间,省委知识分子工作领导小组、省委组织部授予我校现代物理研究所所长侯伯宇教授和经济管理学院院长何炼成教授“陕西省优秀共产党员专家”称号。在省委、省政府召开的陕西省劳动模范暨先进集体代表大会上,我校化学系耿信笃教授当选为省劳动模范,现代物理研究所当选为省先进集体。     

高等学校基层学术组织现状分析与创新探讨

高等学校基层学术组织是指高等学校内部纵向结构中通过加工高深知识而直接承担知识创新、人才培养、社会服务职能，且由多位成员组成的，具有明确目标、结构和职权的正式团队组织。“基层学术组织”是相对于学校这个“高层”或者院（系）这一“中层”而言的直接从事“生产”的学术组织。对于高等学校而言，基层学术组织主要以研究、教学和咨询服务为主要任务，以高水平的研究带动高水平的教学和高水平的服务。     

新建地方本科院校教师发展中心的职能定位与运行机制

教师发展中心是高等学校为提高教师专业化水平而对教师进行培训与指导服务的专门性机构,依据高校教师特点和高等学校分类办学实际,新建地方本科院校教师发展中心的职责应定位在服务层面,具体包括培训服务、咨询服务、资源服务、评价服务。其运行机制包括在机构设置和人员配置基础之上的教师教学能力增长机制、教师个性化咨询服务机制、教学资源整合与运用机制以及教师教学评价机制。     

沈阳师范学院物理课程与教学论硕士学位点简介

沈阳师范学院物理课程与教学论硕士点始建于 1 998年 ,设置了系统科学与教学最优化、素质教育的理论与实践、创新教育的理论与实践三个研究方向 ,几年来在以上领域重点开展了研究工作 ,取得了显著的成绩。物理课程与教学论硕士点主要开设教育原理、物理课程论、物理教学论、现代实验研究、ＶＢＣＡＩ教学软件设计、物理教学与现代科技、学习论、教育科研方法、教育管理等课程 ,培养具有严谨的治学态度和科学作风 ,掌握扎实的物理课程与教学论的基础理论与系统的专业知识 ,了解现代物理课程与教学论的研究动态、掌握物理课程与教学论的研究方…     

多媒体技术在实施素质教育中的实践

<正> 计算机技术的飞速发展极大地促进了高等学校教学改革与发展,人们愈来愈清楚地认识到,信息技术的发展水平、运用水平和教育水平已经成为21世纪教育不可缺少的部分。韦钰副部长在全国多媒体网络应用系统现场会上指出:“把积极应用现代教育技术作为教育改革和发展的重要动力,努力占领制高点”。就此问题我们进行了几年的实践与探索,旨在为全面实施素质教育挖掘和发展现代教育的功能。     

博士生导师顾牡教授简介

顾牡 ,男 ,1 961年 9月生 ,上海市人。 1 988年毕业于复旦大学物理二系 ,获理学博士学位。 1 996年晋升为教授 ,1 998年批准为博士生导师。曾任同济大学助研、副教授 ,先后多次赴加拿大Univ·ofManitoba和美国MichiganTech .Univ .开展合作研究。现任同济大学教授、理学院常务副院长兼物理系主任、上海市核学会理事、教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会委员、中国物理学会发光分科学会会员和教育委员会委员兼高工分委会副主任委员、《物理与工程》和《物理通报》杂志编委。顾牡教授长期从事凝聚态物理的教学与研究 ,主要研究方向…     

实施“2011计划”提升高校创新能力

为深入贯彻落实教育部、财政部关于实施“高等学校创新能力提升计划”（“2011计划”）的意见要求和江苏省委、省政府关于创新驱动发展的决策部署,江苏省教育厅启动实施了高等学校协同创新计划,促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合,不断提升高校创新能力和服务经济社会发展水平。     

广东省新材料研究所:深耕培育表面工程技术之花

表面工程在现代制造业中举足轻重,是先进制造业的重要组成部分。目前,表面工程技术已广泛应用于几乎所有工业领域。广东省新材料研究所(以下简称研究所)主要从事现代材料表面工程技术的研究开发与应用,开展新材料领域基础性和关键共性技术研究,从事国防武器装备及军工配套材料的研制,为企事业单位提供新材料研究开发、技术咨询推广、分析测试、产品试制等各类服务,为我国表面工程技术的研究开发和产业化应用作出了突出贡献。     

高校图书馆如何全方位为读者服务

国家教委颁布的《普通高等学校图书馆规程》中规定:“高等学校图书馆是学校文献情报中心,是为教学和科研服务的学术机构,它的工作是学校教学和科研工作的重要组成部分.”这就精辟地阐明了高校图书馆的性质和任务.在图书馆的工作中,读者的工作是第一线的工作.它是图书馆联系读者的桥梁,是衡量图书馆工作的尺度,是全馆工作的核心,它也标志着一个图书馆发展的水平.为此,我们图书馆始终坚持了“读者第一,服务至上”的原则.为把我馆办成广大读者的第二课堂,开展了多层次为读者服务工作的探索.我们泰山医学院图书馆与兄弟馆相比属于一个小型图书馆,工作人员只有二十三人,馆舍面积也只有四千二百多平方米.现有学生读者一千三百多人;教职工读者六百余人,并有部分校外读者.学生读者每人发借书证四张,教职工可借十册,如果因为教学、科研或医病临床上的特殊需要,还可以额外照顾.为了方便读者,提高我们馆藏书刊的利用率,首先逐步地扩大了书刊的开架范围,从原来只开架书刊,又     

多媒体网络课件在现代教学中的应用

网络课件是将多媒体技术和网络技术充分结合,改变传统课堂授课格局的一种主动、直观的教学方式.选用优秀的教材和师资,制作多媒体网络课件,通过循序渐进的教学方法和网络多媒体的手段,教与学在课前和课后都可以充分发挥.在现代教学中开展网络课件的设计与研究,对培养追踪学科发展动态的复合型人才非常重要,为现代教学开创了新的方式,体现了高等学校教学模式的重大改革.     

电子科技大学物理电子学院简介

电子科技大学物理电子学院（以下简称：学院）组建于2001年10月,现设有应用物理系、电子信息科学与技术系、真空电子技术系、高能电子学研究所、应用物理研究所、现代物理研究所和太赫兹科学技术研究中心。     

文学教育与异步教学

按照黎世法教授在《高等学校异步教学论》中的解释,高等学校异步教学方式“是一种以学情为根据的,有目的、有计划、有组织的,通过宏观控制,微观自主的动态教学管理系统,将问题化教学、课题化教学和一体化教学三个阶段的教学活动有机地统一在一个教学过程中,使学生的个体学习与教师的异步指导紧密结合进行的,教学目标同现代经济和社会的发展需要直接接轨的开放的信息化现代教学方式”.它与持续了三百多年的同步教     

大学物理课程教学改革的思考

大学物理课程是高等学校理工科一门重要的必修基础课,在培养学生科学素质方面是其它课程不可替代的。文章分析了普通院校大学物理课程的现状,并结合教学实践对大学物理课程教学内容、教学手段和教学方法等问题进行了研究,旨在提高教学质量和教学水平,提高学生学习物理的兴趣与积极性。     

高等学校开展科学研究有利于提高教学质量

一些新建的高等学校还没有真正认识到开展科学研究的重要性,认为抓好教学是硬任务,而开展科学研究则是无关大局的事情。这种认识是片面的。中共中央关于科技体制改革和教育体制改革决定中指出:“高等学校担负着培养高级专门人材和发展科学技术文化的重大任务”,这就明确了教学是高等学校的基本职能,科学研究同样也是高等学校的基本职能。在