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《邓小平文选》第三卷,对近十年中国改革开放与现代化建设的实践,作了高度的、精辟的理论概括,很好地探索并回答了什么是社会主义,在中国的具体条件下如何建设社会主义这一重大理论命题.充分体现了马列主义、毛泽东思想在新的历史时期完全符合中国国情的新发展.《邓小平文选》第三卷中阐明的新思想、新观点是多方面的,但还有非常重要,不应忽视的,也就是从战略高度抓紧发展教育事业的观点.邓小平同志对教育的论述,都是以战略全局和事业成败为其依据,立论高、有针对性,充分阐明了抓紧时机,发展我国教育事业对经济起飞、科学进步、文化繁荣,以及社会主义精神文明建设、培养革命事业接班人的重要性. 相似文献
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《邓小平文选》第一卷、第二卷、第三卷,集中了邓小平同志在中国革命和社会主义建设的各个历史时期的主要著作,包括政治、经济、文化、军事、外交、党建等各方面的丰富内容,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。《邓小平文选》第二卷同第三卷主要是社会主义建设新时期的著作,在内容上前后衔接,相互贯通,形成一个科学体系,是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的奠基之作。在当前学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的过程中,摆在我们面前的一项重大课题,就是要坚持从科学体系上认识把握和运用这一科学理论。 相似文献
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胡家榕!厦门市集美区副区长 《厦门理工学院学报》1995,(Z1)
《邓小平文选》第三卷中在论述建设社会主义这一重大问题中多处强调,不重视物质文明搞不好社会主义,不重视精神文明也搞不好社会主义.邓小平同志还反复告诫全党;我们“不仅经济要上去,社会秩序、社会风气也要搞好.两个文明建设都要超过他们.这才是有中国特色的社会主义.”(《邓小平文选》第三卷,第378页)这些论述,既符合社会主义革命和建设的内在要求,又是对我国几十年社会主义建设的慨括和总结,同时,也是我们建设有中国特色的社会主义的重要指导思想.当前,在建立社会主义市场经济体制过程中,仍然要把社会主义精神文明建设摆在十分重要的位置上,坚持“精神文明重在建设”的方针,正确认识和把握社会主义精神文明建设“软硬”结合、“虚实”并举的辩证统一关系,把精神文明建设推向一个新的高度. 相似文献
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建设中国特色的社会主义教育体系的理论基础和指导思想──学习《邓小平文选》第三卷中关于教育要“三个面向”的指示李春祥（河南省教委）在《邓小平文选》第三卷中，邓小平同志以马克思主义的理论勇气和态度创立了建设有中国特色的社会主义理论，同时形成了适应新的历史... 相似文献
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《邓小平文选》第三卷是一部重要的马克思主义文献。它以许多新的思想观点丰富和发展了马克思主义,解决了社会主义建设过程中许多重大的理论问题,回答了如何建设和发展社会主义的问题,为推动和繁荣社会主义事业,作出了重要贡献。 《邓小平文选》第三卷始终围绕建设有中国特色社会主义这个主题,阐述了一系列重大的、开创性的理论观点,构成了一个完整的科学体系,把马克思列宁主义、毛泽东思想推进到一个崭新的阶段。这一理论体系具有以下几个明显的特点: 相似文献
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《中共中央关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》指出:“高等学校的马克思主义理论教育,应根据中央决定的精神,加强和改进工作。”江泽民同志《在学习〈邓小平文选〉第三卷报告会上的讲话》要求我们,要认真落实党中央决定,“潜心钻研邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,孜孜不倦,学以致用,融会贯通。” 相似文献
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马克思主义经典作家都十分重视社会生产力的发展问题。该文从四个方面阐述了学习《邓小平文选》第三卷的体会，认为发展社会生产力是邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论的核心，乃至他全部思想和理论的基石，邓小平最注重发展社会生产力。 相似文献
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“发展才是硬道理”。《邓小平文选》第三卷中的这一观点言简意赅,洋溢着“实事求是”的思想,是建设有中国特色社会主义,实行社会主义市场经济的思想武器。社会在不断进步,不进则退,只有发展了,满足了社会的需求,其它的事情才好办。人们连起码的温饱都不能解决,就谈不上消费;经济基础很薄弱时就谈不上基础设施的投资建设。只有人民的生活改善了,经济发展了,才会更迫切需要经济的全面 相似文献
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从12月6日至18日,我校举办了首期党员干部《邓选》第三卷学习班.参加这期学习班的人员有各系支部书记、各部门负责人.在这期间,我也和大家一样,认真学习了《邓小平文选》第三卷.《邓小平文选》.第三卷的出版,是一件大事,是值得我们全党和全国各族人民庆贺的大事.中共中央作了《关于学习<邓小平文选>第三卷的决定》,江泽民同志作了重要讲话,一个认真研读原著、理论联系实际的学习热潮正在兴起. 相似文献
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张羽天 《晋中师范高等专科学校学报》2004,21(3):215-217
在《邓小平文选》第三卷中，邓小平同志反复论述了“共同富裕和避免两极分化”的问题。中国走社会主义道路实现了“共同富裕”，俄罗斯走资本主义道路出现了两极分化，二者分别从正反两方面证明了邓小平理论的正确性。 相似文献
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《大理学院学报：综合版》1994,(2)
《邓小平文选》第三卷向我们展示了中国共产党和中国人民在马克思列宁主义、毛泽东思想指引下探索建设有中国特色社会主义道路的伟大历程,也展示了邓小平同志运用马克思主义基本原理,科学地总结社会主义建设的经验,创立建设有中国特色社会主义理论的伟大历程。 相似文献
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《邓小平文选》第三卷内容丰富,博大精深,回答和解决了社会主义现代化建设中一系列重大问题,形成了邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论体系。其中关于保持稳定的政治局面是贯穿全书始终的一个重要课题,小平同志一再强调巩固和发展团结稳定的政治局面是中国压倒一切的问题,是实现现代化的首要条件,是中华民族根本利益所在,直接关系 相似文献
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张志荣 《上饶师范学院学报》1994,(3)
在社会主义建设时期，中国犯了２０年左倾错误。这是《邓小平文选》第三卷提出的一个新论断。本文认为邓小平所指２０年左倾错误的时限是５７年－７８年，２０年是－个概数；这一论断是对《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中关于文革前１０年历史评价的新发展，是运用“生产力标准”对左倾错误进一步反思的结果，是我党进一步解放思想、实事求是的表现。 相似文献
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从战略高度抓紧发展教育事业的思想，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。本文通过深入学习《邓小平文选》第三卷中关于教育问题的论述，阐述了学习和领会小平同志的教育思想，落实教育战略地位，加快教育特别是高等教育发展的重大意义。 相似文献
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改革象一条红线贯穿了《邓小平文选》第三卷。邓小平首次用“革命”来界定我国当前改革的性质，科学地阐明了改革和革命的关系，并通过对改革意义的论述，提出了改革的目标和要求，确立了改革是实现社会主义现代化的必由之路、是社会主义发展动力的思想。 相似文献
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深化《马克思主义原理》课的教学改革，关键是抓好教材建设，改进教学内容，增强时代的现实感，以提高讲授的说服力和有效性。当前必须乘着大学生开雇《邓小平文选》第三卷学习的强劲东风，突出建设有中国特色的社会主义理论教育，努力汲取邓小平同志提出的一系列新思想、新观点、新概念，使《原理》课的教学在与其他几门政治理论课共同阐述当代中国马克思主义上所形成的合力中起到主帅作用。 相似文献
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深化《马克思主义原理》课的教学改革，关键是抓好教材建设，改进教学内容，增强时代的现实感，以提高讲授的说服力和有效性。当前必须乘着大学生开展《邓小平文选》第三卷学习的强劲东风，突出建设有中国特色的社会主义理论教育，努力汲取邓小平同志提出的一系列新思想、新观点、新概念，使《原理》课的教学在与其他几门政治理论课共同阐述当代中国马克思主义上所形成的合力中起到主帅作用。 相似文献
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对实现共同富裕途径的几点思考──学习《邓小平文选》第三卷体会郭济汀共同富裕是社会主义的本质要求和根本目标。社会主义制度建立以后，共产党人如何领导全体人民走向共同富裕的道路，这是当代社会主义运动面临的重大课题，解决得好不好，不仅关系到社会主义制度的声誉... 相似文献
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建设有中国特色的社会主义理论,是马克思主义与中国实践相结合过程中第二次历史性飞跃的产物,是以邓小平同志为代表的新时期中国共产党人解放思想,实事求是的伟大成果,是划时代的当代中国的马克思主义。我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志,就是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。 《邓小平文选》第三卷,汇集了从党的十二大鲜明地提出建设有中国特色社会主义的命题,到1992年视察我国南方发表重要谈话这一时期邓小平同志的主要著作,内容丰富,博大精深,洋溢着鲜明的时代精神和民族精神,闪跃着马克思主义真理的灿烂光辉。我们学 相似文献
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李鸿昌 《大理学院学报：综合版》1996,(3)
邓小平同志指出:“什么叫社会主义,什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”(《邓小平文选》第三卷第63页,后面邓选第三卷引文只注页码。)“但问题是什么是社会主义,如何建设社会主义,我们的经验有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚这个问题。(第116页)社会主义作为一种制度,是一个动态过程;作为一种理论,亦是一个随社会主义实践的发展而不断丰富完善的过程。正因此,无论是我国抑或是其他社会主义国家,虽然从事的都是社会主义实践,并都力求在社会主义实践中认识什么是社会主义,但长期以 相似文献