实施学分制教学管理模式的实践与思考

学分制是以学分作为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度,具有与学年制不同的开放性、民主性、柔性和多样性。在实施学分制中,要转变教育教学观念,健全学分制教学管理制度,制定学分制人才培养方案,做好学分制学生选课管理,构建学分制教学管理系统,实行学分制收费改革。今后要进一步完善学分制教学管理模式,主要是制定柔性化的培养方案;构建弹性化的教学体系;实行个性化的教学管理;实施全程化的导师制度;开展常态化的教学质量监控。     

高职院校学分制教学管理系统的设计与开发

高职院校实行学分制，促进了教学管理模式从传统走入现代．阐述了具有高职教育特点的学分制教学管理系统的设计思想、功能及实现方法     

学分制下,学生公寓德育功能的创新与发挥

随着完全学分制在全国高校的普遍实行,积极创新并发挥学生公寓的德育功能,将在培养德才兼备大学生的过程中发挥越来越重要的作用。不断探索创新学生公寓德育功能,是思想政治工作者今后努力的一大方向。     

基于.NET的中职学分制管理系统的设计与实现

本文首先分析了中职学校应用学分制管理系统的必要性和必然性,结合嘉兴市中职学校的开展学分制管理的具体实际和教育信息化趋势、网络化趋势、办公自动化要求,详细分析中职学校学分制管理的功能需求,提出了基于.NET的中职学分制管理系统的详细设计方案,最后通过一个学分制原型系统展示软件应用效果。     

军队学历教育院校实施学分制改革的对策与思考

从目前军队学历教育院校推行学分制改革存在的问题出发,提出了相关对策,对充分发挥学分制在军队学历教育院校中的突出作用,提高人才培养质量,具有较强的针对性。     

从辅导员视角初探适合我院学分制改革的学生管理模式

学分制的建立与全面铺开在我院示范性高职院校建设过程中,在推动我院改革与发展中具有重要意义,它有利于学生积极主动性的培养,已得到我院全体师生的认可和拥护,但在实际的推行过程中也遭遇很大阻碍,其中观念阻滞、生源质量参差、后勤保障条件制约、教学管理资源不足、与现有学生管理体制的冲突是我院推行学分制过程中的主要障碍,成为目前影响我院学分制现实成效和纵深发展的重要瓶颈。针对这一问题,我将从一个辅导员的视角来总结分析我院的学分制改革,并尝试探索与我院学分制相适应的学生管理模式。     

弹性学分制教学管理模式的思考

弹性学分制是一种具有灵活性、适应性的教学管理方法和制度。本文首先从弹性学分制教学管理模式的含义、特点、构成及其优越性四个角度深刻剖析了该种教学管理模式的内涵;然后,分析了影响弹性学分制教学管理模式顺利实施的因素,并提出了其进一步发展的策略。     

高职院校实施学分制及弹性学制的实践探索

高职院校实行学分制是适应经济建设、社会进步和个人发展的重要举措。如何针对高职院校学分制实施中存在的问题，并采取有效的措施，是保证学分制全面实施、提高办学质量的关键所在。基于高职课程实施学分制的弹性学制可行性分析，探索课程质量与分类、课程选修、学分互换、课程考核、学籍管理等方面教学模式的创新与构建。     

学分制条件下提高人才培养质量的基本措施

文章在阐述学分制基本特征的基础上,分析了我国高校在实施学分制过程中导致人才培养质量下降的诸多因素,提出了学分制下建立教学质量保障体系,提高人才培养质量的基本措施.     

新世纪高校学分制改革探微

本文根据厦门大学、中国人民大学等实施学分制的经验,论述我国高校推进学分制改革的深层次问题.学分制的实施,需要有一套严格的选课体系、课程运行督导体系、教师选拔培训体系、教师教学工作质量考核制度与效益分配制度为学分制的推进提供保障.     

成人高校学分制实施的若干问题分析

近年来,成人高校学分制的实施已成为成人教育的热点问题。相对于传统的学年制,学分制在适应成人学生的多样化需求、保证教学质量等方面的确具有无可比拟的优势。然而,现阶段真正实施学分制的成人高校并不多,分析成人高校建立学分制的优点和难点,结合实际情况,可以对成人高校学分制的全面实施与完善提出相应的解决办法。     

学分制探究

从学分制的内涵和沿革入手,在与学年制相比较中界定出学分制的特征、揭示出学分制的优越性,指出学分制是素质教育运行机制的基础平台,进而分析学分制实施的基础,提出实行学分制应做好的五项具体工作.     

大专学历小学教师继续教育现状及其对策研究

在了解专科学历小学教师继续教育的现状,分析不同大专学历小学教师培养模式特点的基础上,对继续教育的课程设置、内容选择、教学模式等提出若干建议,这对改革在职专科学历小学教师的继续教育模式,构建专科学历小学教师职前职后一体化教育,完善专科学历小学教师的素质结构,提高素质教育的质量起着相当大的作用。     

解放思想、改变观念,适应高等教育的教学改革——浅谈学分制下《机械基础》的教学

实行学分制,构建“多课程,少课时”的课程体系是中国高等教育改革的一个趋势。教师如何改变观念,进行教学改革与创新,直接关系到学分制的教学质量。本文就《机械基础》课程如何在实行学分制,课时压缩的情况下进行教学,进行了探讨。     

我国高校实施学分制的着力点

学分制重在弘扬学生个性、推进素质教育、提高人才培养质量。自上世纪80年代以来,以推行学分制为核心的教学管理体制改革成为中国高等教育改革的一项重要内容。但在实践中也面临着一些新的问题,影响到学分制的有效实施和学分制管理作用的充分发挥。探讨我国高校学分制改革面临的问题及成因,有助于寻求建立适合我国社会发展需要的高素质人才培养模式应着重采取的措施。     

完全学分制下高校“PDCA”教学管理机制论略

以完全学分制为主的弹性教学管理制度是当今世界高等教育教学改革的基本趋势.文章从完全学制的概念及内涵入手,分析了完全学分制下高等院校教学管理工作的特点,将PDCA循环运行机制引入学校教学管理,探讨了完全学分制下的PDCA教学管理机制及相关的标准化与规范化建设.     

高职院校学分制改革之我见

学分制是我国高校教育教学改革的方向,也是高职院校教学改革,提高教学质量的必然要求。文章从对学分制内涵的认识出发,在分析学分制优点的基础上阐述了高职院校实施学分制教学改革的思路,以及实施学分制过程中需要重视的问题。     

论国有民办二级学院产生的必然性及发展趋势

:“国有民办”二级学院的迅速兴起有其必然性 ,并且符合高等教育发展的世界潮流。它是社会主义初级阶段 ,我国高等教育克服教育经费的不足、满足人民接受高等教育需求、积极介入教育市场的必然产物。在实践的发展中 ,“国有民办”二级学院呈现出了多种模式。但只有那些真正进行制度创新的学院才会赢得进一步发展的空间。     

高校图书馆开展馆员诚信教育的意义及途径

受诚信缺失困扰的现代社会,高校图书馆开展馆员诚信教育,是提高馆员个体素质和读者服务质量的重要途径,是加强图书馆文化建设的重要方面,更是完善高校诚信教育体系的重要内容。针对目前馆员诚信教育的现状,指出图书馆需将馆员诚信教育规范制度化、内容扩大化、手段多样化以及效果档案化。