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在数学课堂教学改革中,要加强数学学习和现实的联系;在课堂上给学生留下自己支配时间的权利;要注重培养学生的态度情感和自信心;数学课堂要面向全体学生;要正确地评价学生. 相似文献
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新课程认为,学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、动态的思维过程,要让学生亲历一个实践与创新的过程。那么,如何更好地在课堂中积极引导学生探究学习,使之成为数学课堂的主旋律呢?[第一段] 相似文献
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在数学课堂教学改革中,要加强数学学习和现实的联系;在课堂上给学生留下自己支配时间的权利;要注重培养学生的态度情感和自信心;数学课堂要面向全体学生;要正确地评价学生。 相似文献
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数学课堂文化是一种情境性文化以及以理性思维为主流的文化.数学课堂文化建设应当以生态学习观和可持续发展观为指导思想,以构建数学学习生态圈、创建充满理性精神的课堂氛围、形成学习共同体为主要目标.深层认识数学的应用价值和审美价值,造就民主、参与、对话、质疑、反思的课堂氛围,善于运用生成性信息,增强课堂凝聚力,帮助学生克服心理障碍是现代数学课堂文化建设的基本要求. 相似文献
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在全面推进新课程改革的过程中,学生创新思维能力的培养已成为教学工作的首要任务之一,数学课堂是培养学生数学创新思维能力的主要阵地,数学创新思维能力的培养是现代数学教学的要求,也是新课程改革的最基本的要求。本文将从怎样在数学课堂上准确引导学生来探讨怎样培养学生的数学创新思维能力。 相似文献
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高等数学课对于很多同学来说都是一门难懂的学问,很多人怕学数学,不愿意听数学,也听不懂数学,更不愿意做数学,因此,当前的紧要任务是要抓好课堂的45分钟,提高课堂教学效率和效果,在教学中,从生活出发、由解决实际问题引出教学内容,适当讲述数学史和数学方法,提高学生兴趣.同时要建立、健全一个合理的评价机制,激发学生的积极性,对高职学生的数学学习进行引导,从而实现数学教学的提高. 相似文献
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数学是一门贴近生活,内容丰富多彩,有情趣、有趣味的学科。教师必须充分展示数学课堂的魅力。使数学课成为学生求知的乐园,让数学课堂充满生命的活力。让更多的学生爱上数学。 相似文献
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在素质教育吼得很响的今天,数学课申课改精神究竟怎样体现,本文从课改对数学教师的要求,数学课上应充分突出学终的主休作用,培养学生的多种能力;数学课应注重对学生实践能力,创新能力的培养;数学课应对学生倾注情感教育;数学课应对学生进行思想品德教育;数学课堂应恰当的运用现代教学手段;数学课堂应注蕈对学生评价的多元化等几个方面来阐述我在数学教学中是怎样让课改真正走进数学课堂的。 相似文献
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近年来,生源情况的影响,中职学校数学课堂的教学效果不容乐观。数学在中职教学体系中是一门基础学科。数学作为一门工具型学科,为学生的专业课学习具有较为深远的影响。因此学好数学至关重要。课堂是教学的主阵地,要想提高课堂教学效果,课堂教学中的引入环节势必是一个重要的突破口。本文就此展开讨论。 相似文献
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数学教学一定要贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与数学教科书的联系,使生活和数学融为一体。该文从用生活情境导入数学课堂、用生活原型注入数学课堂、用数学知识解释生活问题、用数学知识解决实际问题等方面说明。 相似文献
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高中数学新课程改革,“关注学生”是新课程的核心。有效转变学生的学习方式,提高学生的学习能力,成为教育改革的重要课题。实施素质教育,培养创新人才,课堂教学始终是主渠道。,在高中数学课堂中引入学案的“学案导学”是一种很值得关注和研究的课堂教学模式。这种教学模式符合建构主义学习理论,体现了高中数学课堂教学中师为主导、学为主体的教学原则。教师课堂教有教案,学生学有学案。课堂建立起学与教的桥梁,有效地改进教学过程中的师生互动模式,还学生数学课堂的“主体地位”。引导学生正确地确立学习目标和和适合自己的学习策略,增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的主动探索精神和自主学习能力,真正让数学课堂动起来并能最终提高学习效率和教学效果。 相似文献
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虽然是信息技术课,但在上课的过程中我都注重引导学生学会把课堂中的疑难困惑、操作步骤、经验小结都记到自己的课堂笔记中去,并不定期地进行批阅检查。渐渐地,我发现虽然学生都能把教学内容记全,可字却是写的歪歪扭扭,有点敷衍了事。长此下去,笔记的质量会大打折扣。 相似文献
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在学校教育中,儿童除了学习知识和获得技能,还面临着社会性发展任务。数学在儿童的课堂学习中占较大比重,数学课堂也是发展儿童社会能力的场所。教师素养的提高、数学课堂的人文环境、促进儿童交往的合作学习方式、遵守课堂规则的训练等都可以有效促进儿童社会能力的发展。 相似文献
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“主动学习”是学生从事创造性学习活动的一种心理能动状态.该文从激发兴趣体验成功、培养获取知识的能力、注重学法指导、创设民主课堂等方面对如何让学生在数学课堂内主动学习作简要阐述. 相似文献