简析地理知识在实际生活中的有效运用

学以致用是现代教学的一个重要目标,地理作为一门与实际生活有着密切联系的学科,学生通过学习地理,更要将地理知识运用到实际生活中去,在提升自身的综合素质的同时,有效运用地理知识解决实际生活中遇到的问题。     

高中学生地理学习中存在的困难及解决措施探析

地理作为一门能够有效提升学生综合素质的学科,在现代教学中受到了高度重视。然而目前高中学生在地理学习过程中还存在一些困难,影响了学生地理学习的有效性,本文就高中学生在地理学习过程中存在的困难进行分析,并针对问题提出了有效的应对措施。     

旅游英语教材应融入更多基本历史地理知识

旅游英语教材无疑要突出应用性,但这门课程非常需要基本历史地理知识的嵌入.在教学、教研过程中,笔者发现:相当一部分旅游英语教材不太重视历史地理等基本人文知识的融入、穿插;在穿插这些知识时,普遍忽视知识由浅入深的逐步渗入特征.要改变这种状况,在旅游英语的教材建设中,一方面是加大基本历史地理知识融入的分量,一方面是由浅入深地融入这些基本知识.     

河南省区域创新体系构建的策略研究

河南省区域创新体系的建设对于我国中部地区的可持续创新能力发展起到至关重要的作用。文章首先阐述了构建河南省区域创新体系的重要意义,其次分析了河南省区域创新现状及其存在的问题,最后根据问题对应地提出了实践性较强的对策建议。     

浅析区域地理的复习策略

区域地理对于文科生来说，是重点又是难点，初、高中地理所有的地理事物及地理原理、规律都可往里面装。从近几年来文综试题看，综合题大都以区域地理为背景，把初、高中的学科知识通过区域地理的形式体现出来；学生答题缺乏学科内综合分析问题能力；而从命题人员却喜欢以区域地理为背景，考查学生从“背景”中提取有效信息能力，学生调动和运用储备知识能力、描述和阐释地理事物，区域地理信息进行分析、比较能力、发现区域问题，进行论证和探讨所提出的问题能力、从而提出解决区域问题的对策。为了更好有效地掌握区域地理，通过对部分高考试题的分析，与师生的广泛交流，笔者试从几个方面为突破口．帮助学生提高解答区域地理相关问题的能力，使学生能够从容做答。     

区域策略在Robocup中的应用

本文阐述了区域策略在足球机器人仿真比赛中的重要性,提出球员角色与区域策略的相关概念。在线比赛时,协作是通过每个球员自身的观察和推理来实现的,而区域策略就是通过球员在场上划分的区域问的协作实现的。通过区域策略,我们成功地提高了仿真球员在场上的进攻与防守效率。     

构建区域创新体系提升区域创新能力

在经济全球化浪潮中．区域创新能力不仅被公认为地区经济获取竞争优势的决定因素和实现自主创新的根本保证,而且还是衡量区域经济参与者竞争力的重要标志。面对世界各国和国内各地纷纷把区域创新体系的建设作为提升国际、国内竞争力的重要战略,建设有安徽特色的区域创新俸系,已成为安徽实现加快发展、加速工业化进程、促进产业结构优化升级、提升区域竞争力的必然战略抉择。     

如何培养高中学生学习地理的兴趣

高中地理新课标指出,兴趣的培养是学习高中地理重要的教学方法之一.兴趣是最好的老师,莱辛说:好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多.高中学生求知欲特别旺盛,是探究新知和创新思维培养的最佳时期.高中地理因其学科的特点,有它独有的魅力和优势,它涵盖的内容是其他学科所无法比拟的.但高中地理随着学习的深入,理论性加强,变得开始有些抽象了,学生学起来有些吃力,长时间的这样下去,学生渐渐失去兴趣和在学习的热情.因此,在高中地理学习中,培养学生学习兴趣成了高中地理教学的重要任务,也是地理教师对教学艺术更高的追求.     

河北省高校在区域创新体系建设背景下的发展策略研究

高校不仅在创新人才的培养、创新知识的产出和传播方面有着非常重要的基础性作用,在技术创新和高新技术产业集群环节也发挥着非常重大的作用。河北省高校创新体系已经具备了一定基础,但是距离建成能为区城创新体系提供一个知识和技术强力支撑点的高校创新体系仍存在较大差距,有不少问题亟待解决。高校应在积极参与区域创新体系建设的过程中,努力应对挑战,结合区域特色、学科优势、科研水平等因素积极探索实现发展的路径,并为区域创新体系建设提供有效的支撑。     

《汉书》中的地理知识

班固是汉代继司马迁之后的又一个取得重大成就的历史和地理学家。他与司马迁相比有几点非常类似:首先他们都是中国汉代著名的历史学家、文学家和地理学家,不过时代上略有先后,相差了177年;其次,他们都是继承父亲遗志。班固的父亲班彪,也是著名历史学家,他“既才高而好述作,遂专     

区域创新体系中信息资源配置与服务策略研究

传统区域创新体系中信息资源配置存在市场手段缺乏、交易费用过高等障碍,而障碍的化解有赖于开放创新网络体系、信息服务支撑体系和市场导向服务体系等方面的建设,同时在具体应用过程中必须导入扁平互动沟通和第三方协调监督机制。     

产业集群、区域创新体系与区域经济发展

产业集群是区域竞争力的重要标志。通过要素之间和生产环节之间的整合建立以专业化分工网络为基础的产业集群,能强化地区经济增长核心能力。区域创新体系与产业集群存在着地域、结构、功能和目标等多项关联。建设区域创新体系的关键是促成产业集群形成和发展的制度条件。政府可以通过实施积极的集群创导,制定促进产业集群与区域创新体系相融合的发展政策,不断优化区域创新环境,提升区域创新能力,促进区域经济发展。     

解决高中学生英语学习困难的有效策略研究

不管学生学习哪一学科都会遇到困难,尤其是进入高中阶段,学生在学习英语的过程中更容易遇到各种各样的困难,这给学生的学习带来了很大的障碍,因此,想要有效提升学生的英语水平,就要帮助学生克服学习中存在的困难。     

建设可持续发展的区域科技创新体系

区域科技创新体系是区域经济持续发展的重要支撑，本文综合分析国内外科技创新体系建设实践，探讨建立符合科技持续发展规律的区域科技创新体系框架，论文还分析了重点实验室，科技孵化器和工程技术中心等科技创新单元的运作方式，使区域科技创新体系成为以市场为导向，又向市场反馈，辐射和渗透的市场化的科技创新体系，体现前瞻性，先导性和可持续发展性。     

区域循环经济体系初探

从循环经济的本质是通过经济循环实现经济总量及价值的上升和提高入手,综合分析产业、资源、资本三大循环体系,指出各大循环体系的特点,提出循环经济将在经济、社会发展的各个领域和环节中发挥越来越重要的作用,为可持续发展做出贡献。     

基于空间约束的地理知识图谱嵌入表示的负样本生成方法

地理知识图谱的表示学习需要根据正样本生成对应的负样本,然而传统的负样本生成算法存在错误率高、地理知识图谱适配性差的问题。针对这一问题,调整空间关系在地理知识图谱中的表达方式,提出基于空间约束的负样本生成方法,并将该方法应用至不同的知识图谱表示学习模型,探讨其在地理知识图谱表示学习中的适配性。结果表明,该算法具有较低的错误率,同时适用于常见的两类知识图谱表示模型,能够提高地理知识图谱表示学习的精度,有助于地理知识图谱在地理研究中发挥更重要的作用。     

区域发展差距扩大的解决对策

20世纪90年代以来，福建经济持续快速发展，本文通过对福建各区域经济增长速度，经济总体水平的分析，得出闽东南地区与闽西北之间的差异日益扩大的结论，分析区域差异产生的原因，提出一些相关的对策和思路。     

优势区域图及其应用

本文专题介绍优势区域图及其绘制，并利用优势区域图讨论了较复杂的氧化还原平衡和多相平衡体系。     

基于主成分分析的区域创新能力评价

利用数据统计和SPSS11．0计算机软件进行主成分分析，对我国在区域创新体系建设方面较具代表性的14个省市的区域创新能力发展现状进行评分、划类和排序，论证了我国区域创新体系大致的发展状况和未来发展前景，并提出了相关的政策建议，以期为各地经济的健康发展提供更好的思路。     

区域营销在宁夏电信的实施策略

本文主要介绍区域营销在宁夏电信的实施策略，如何解决在实施过程中遇到的问题，如何根据区域营销的特点进行绩效管理、以及如何提升客户服务的满意度和忠诚度。