高等院校创新人才培养刍议

知识经济时代呼唤创新人才，创新人才培养主要依靠创新教育，尤其是高等院校的创新教育。而我国现行高等教育体制严重阻碍了创新人才的培养，因此，必须尽快改革现行的高等教育体制，建立与创新教育相适应的新高等教育体制，以加快创新人才的培养，迎接知识经济的挑战。     

关于开展高等教育督导工作的几点意见

开展高等教育督导工作是贯彻高等教育法的需要，是转变教育观念、加快教育改革步伐的需要，是落实教学工作中心地位的需要，是转变高校学风和大力提高教育质量的需要。国务院和各省市自治区人民政府可设高等教育督导团，高等学校可设教育督导室。高等教育的督导人员应该是高等教育专家、熟悉高等教育的法律、法规，有管理高等教育的经验。对高等教育要进行全面督导，但其重点应该是贯彻高等教育的方针、政策、法律、法规情况。     

论新世纪中国高等教育的改革与发展

中国高等教育在21世纪面临的新形势主要是宏观经济发展的良好态势、区域经济社会发展的迫切要求和知识经济与WTO的严峻挑战。基于对这一形势的分析和中国高等教育的状况，本文提出，为了更好地适应新形势发展的需要，必须加快中国高等教育的改革与发展，具体思路与举措是加快高等教育管理体制的改革，进一步加快教学工作改革，加强对教学工作的领导，坚持教学改革的核心与地位。这些措施是中国高等教育事业健康与迅速发展的重要前提与保证。     

提高高等教育办学效益迎接知识经济时代的到来

高等教育适应现代化建设需要， 全面提高办学效益和质量， 是迎接知识经济时代的迫切要求。然而广西高等教育结构和规模仍不太合理， 各高校教育特色不突出， 制约着广西高等教育的发展， 必须加快改革， 提高广西高等教育办学效益     

我国城市化进程与城市科学教育

我国城市化进程面临着城市化的新理论、新趋势、新战略的挑战。城市化进程推动高等教育的改革和创新，需要越来越多的熟悉城市科学，能够科学预测未来城市发展走向，具有合理的知识结构和较高综合素质的城市决策者、建设者和管理者，必须加快发展城市科学教育。     

天津滨海新区高等教育资源现状的分析研究

近年来，滨海新区的高等教育获得了较快发展，但在发展过程中也存在着整体实力不强等诸多问题。滨海新区需要从战略高度认识到高等教育资源共享的重要性，采取必要措施整合教育资源，推动教育资源的共享，加快滨海新区高等教育的发展。     

知识经济与高等教育观念的转变

知识经济社会的发展具有知识化、信息化、国际化、综合化的趋势，我国高等教育的人才培养模式与知识经济时代所需要的人才存在诸多不相适应之处。因此，高等教育只有更新教育观念，树立通才教育、智能教育、终身教育的观念，才能促进其与经济发展的融合，适应经济发展的需要。     

科技创新:提升高校核心竞争力的关键

近几年，全国高等教育在深化改革中持续发展，北京市将在“十五”末在全国率先实现高等教育普及化，并提出加快发展研究生教育和留学生教育的新目标。在这种机遇和挑战并存的新形势下，如何规划和推进学院的科技创新工作，是北京服装学院今后工作的重点之一。     

学研紧密结合 服务社会民生

高等院校在自身发展的同时，必须参与其息息相关的社会经济发展，紧跟世界潮流，不断地通过体制创新、机制创新、科技创新、教育创新，抓住那些对我国经济、科技、国防和社会发展具有战略性、基础性、关键性作用的重大科技课题，抓紧攻关，自主创新，加快发展。通过产学研结合，实现产业化，促进地方经济发展，服务于社会民生，这是世界高等教育发展的趋势，也是我国高等教育不断发展的生命所在。     

信息管理与信息系统专业应用型创新人才培养

随着社会经济的发展和高等教育发展步伐的加快,社会需要更多的应用型创新人才,针对信息管理与信息系统专业的特点,对该专业的人才培养目标进行了准确定位,提出了应用型创新人才的培养模式。     

江西省普通高等教育经费筹措的现状及新思路

高等教育事业的发展需要大量资金作保障。目前，资金投入不足是制约高等教育发展的重要因素之一。由于受经济转型、体制转轨、结构调整的影响，江西省普通高等教育在教育经费筹措方面还存在不少困难和矛盾。认真分析江西省普通高等教育经费筹措的现状和问题，并据此提出相应的政策措施。对于加快江西省普通高等教育的改革和发展，具有十分重要的现实意义。     

论新形势下高校就业指导工作的创新

随着我国高等教育大众化进程加快,我国高校毕业生数量逐年剧增,据统计,2007年—2010年我国高校毕业生人数分别是495万人、559万人、611万人、630万人,往年没有就业的人数和2011年将要毕业的人数将成为一个非常大的需要解决就业的社会群体。大学毕业生的就     

关于增强吉林省研究生教育自主创新能力的思考

大力推进国家创新体系建设，着力提高自主创新能力，建设创新型国家是全党全社会的共同事业，高等学校作为国家创新体系的重要组成部分要发挥突出作用，研究生作为高校科技创新的主力军，其自主创新能力的增强，对加快我省高等教育的建设有重要意义。     

浅谈高等教育资源整合和高校管理模式创新

当前，高等教育事业正步入由外延发展向内涵发展转变的转轨时期，能不能顺利完成转轨，切实提高教育质量，实现办人民满意教育目标，是每一个高等院校特别是近几年来扩张步伐迅速院校面临的首要问题，也是山东省高等教育实现由大省向强盛跨越过程中必须解决好的问题。对此，通过整合教育资源、创新人才培养管理模式来加快教育质量的提高，不失为一个有效途径。     

实施创新教育，培养成人学生的创新能力

21世纪是知识经济为主导的经济时代，其主要特征是知识创新，知识的创新就需要创新人才。创新人才的培养需要创新教育。因此，担负着培养当班人的成人高等教育，要主动适应经济发展的要求，转变教育理念，深化教学教法改革，积极开展创新教育。     

高职学生创造性思维和创新能力的培养

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。将创造性思维和创新能力的培养融入到学校教育的全过程,是时代发展和需要,社会发展的需要,更是高职教育自身发展的需要。寻求适应当代大学生创造性思维和创新能力培养的途径,能加快创新的步伐,使更多的年轻人投身于创造发明和技术创新的事业之中,创造出更多、更优秀的创造成果来。     

城市化进程与高等教育的互动研究——以中原城市群为例

一个地区的城市化和高等教育之间有着密切的关系。一般地，城市化率越高，其高等教育发展水平也越高，反过来，高等教育的发展又能加快城市化进程。中原城市群城市化及高等教育进程反映了高等教育与经济发展之间从滞后到同步发展的过程。要加快中原城市群城市化进程，必须大力发展教育尤其是高等教育。     

论高校内部管理体制的改革与创新

高校内部控制体制改革是高等教育改革和发展的迫切要求，也是高校内部发展的客观需要。这一改革有其自身的特殊性，它受到高等教育系统外部环境、高等教育系统内以及高校内部三方面的因素制约。因此，必须转变观念，改革内部管理模式，理顺管理体制，形成激励竞争机制，增强办学活力，建立起新型的高校内部管理运行机制，全面提高党校的办学效益和整体水平。     

“创新人才竞赛班”的实踐与搞讨——基于学生科技创新教育的实证研究

随着高等教育由精英玻育向大众化教育的转变，独立学院已经成为高等教育的重要组成部分。本文总结了杭州电子科技大学信息工程学院在学生科技竞赛方面的探索与实践，介绍了创新人才竞赛班的实施办法，提出了今后需要解决的问题和努力的方向。     

高校负债融资分析

二十世纪九十年代中后期以来，我国实行迅速发展高等教育的政策,加快了高等教育由“精英教育”迈向“大众化教育”的步伐，许多高等院校相继推出了扩招、合并等一系列改革措施，教育规模稳步扩大，截至到2005年底高等教育的毛入学率达到21％，在校生人数达到2100万人，规模居世界第一位。满足了人民群众对高等教育的需求，增加了高层次人才和紧缺专业人才的供给，适应了社会主义市场经济的发展。为了适应高等教育发展的实际需要，我国积极推行了高等教育融资体制改革，高等教育融资渠道呈现出了多元化局面，负债融资就是一彘有效融资渠道。