以人为本 促进发展——浅论加强少儿图书馆队伍建设

少儿图书馆在发展进程中既要注意提高馆员个体素质,又要力求完善群体素质.因此要坚持以人为本,加强馆员的专业知识培训、专业技能培训、抓好学历教育、强化职业道德教育.     

浅析少儿图书馆的特色服务

本文从特色服务的必要性入手,对湖州少儿图书室开展特色服务的有关方面进行了阐术。     

知识经济时代少儿图书馆服务理念初探

在知识经济时代人才的竞争至关重要,少儿图书馆在培养高素质人才的过程中起着非常重要的作用。通过对少儿图书馆特点的分析,提出了以人为本,重视心理素质教育的图书馆服务理念。     

少儿图书馆服务管理工作中的几个“着眼点”

未成年人素质教育问题是当前的热门话题。如何更好地发挥少儿图书馆的职能,积极、主动、有效地开展服务活动,有助于少儿读者的素质的提高。     

少儿图书馆的特色建设与发展

列举了数字图书馆的优势，阐述了现代化的儿童图书馆如何突破传统模式，以寻求特色化建设和创新发展。     

网络环境下少儿图书馆的发展

论述了网络环境下,少儿图书馆如何适应形势的变化,馆藏资源建设和读者服务工作的改进。     

浅谈少儿图书馆员的职业精神

职业精神对少儿图书馆员的成长、对少儿图书馆职能的发挥具有重要意义。论述了少儿图书馆员职业精神所包含的内容,提出了培育少儿图书馆员职业精神的途径。     

论高校图书馆“以人为本”的服务理念

重点阐述了“以人为本”服务理念在高校图书馆生存和发展中的重要性，并结合高校图书馆工作的实际，提出了高校图书馆实施以人为本服务理念的举措。     

论网络环境下的少儿图书馆的发展与建设

本文论述了网络环境下,少儿图书馆如何适应形势的变化,在服务观念、特色资源建设、培养读者能力和队伍建设等方面做出改进,以提升少儿图书馆的服务质量和社会地位。     

少儿图书馆开展素质教育的构想

少儿图书馆是少年儿童素质教育的重要平台,家长在儿童教育中扮演着重要角色,应通过开办专题讲座、开展宣传活动等方式对家长进行教育.同时要加强少儿图书馆馆藏文献建设,加强对少儿的阅读辅导,开展读书活动.     

“以人为本”在图书馆新的诠释

就“以人为本”在图书馆的具体实现进行了探讨，论述了“以读者为本”“以馆员为本”和“以馆领导为本”的协调统一。     

高校图书馆以人为本理念刍议

根据对我党十七大报告的学习,刍议了高校图书馆＂以人为本＂的科学内涵和实施内容,并从深入了解读者需求、加强图书馆建设、创新服务手段等方面提出相应措施,力求为高校图书馆按照十七大精神和科学发展观的要求,做到与时俱进、发展创新。     

关于图书馆以人为本的思考

以人为本既是创建和谐社会的迫切要求,又是图书馆及馆员全面发展的需要。图书馆实施以人为本的管理应从馆员、读者、馆舍建设3个方面做起。     

试论“以人为本”理念下高校图书馆“读者参与”问题

分析了高校图书馆引进读者参与的必要性,阐述了大学生与教师两类读者参与高校图书馆的形式,介绍了高校馆读者参与图书馆的采访、流通及监督工作中的具体实践。     

坚持以人为本 创建和谐图书馆

从读者与馆员两方面,探讨了创建和谐图书馆的问题,指出要以读者为本构建服务与需求间的和谐关系,要以馆员为本构建和谐的内部管理体系.     

试论“以人为本”的高校图书馆发展理念

从高校图书馆发展视角探讨了＂以人为本＂的基本内涵,分析了＂以人为本＂中＂人＂的概念以及＂人＂＂本＂之间的内在关联,探讨了高校图书馆如何坚持＂以人为本＂,最大限度地满足读者对图书馆需要的问题。     

浅谈“以人为本”的高校图书馆建设

从＂以人为本＂的科学内涵入手,强调了在高校图书馆建设中实施＂以人为本＂科学发展观的重要性,并从＂馆员＂与＂读者＂两个角度提出了实施＂以人为本＂的具体措施。     

试论“以人为本”理念在图书馆管理中的应用

阐述了图书馆以人为本管理理念的内涵,论述了实现以人为本管理的意义,提出了实现以人为本管理的具体服务措施。     

浅谈图书馆建设中的以人为本

阐述了图书馆建设中以人为本的内涵,提出了构建图书馆以人为本理念的具体要求。