在高职院校实施双证书教育的思考

本文探讨了高职院校实施双证书教育的必要性。对高职教育的现状及现存问题问题进行了分析。对高职院校如何实施实施双证书教青进行了思考。     

浅谈高职院校推行“双证书”制度的误区

当前,很多高职院校对学历教育,职业资格教育两个体系的认识不足,没有将两者有机结合起来,陷入了培养高素质技能型人才的误区。该文阐述了推行"双证书"制度的误区及其应对措施。     

通过旅游管理专业教学改革全面推行双证书制度

推行“双证书”制度，是当前应用型高职高专教育办学特色和培养模式创新的集中体现。通过强化学校实践教学环节，深化教育教学改革，把推进“双证书”制度与专业教学改革思路相结合，学生毕业与职业资格相挂钩；加强教学基础建设，以专业建设为龙头，以教学内容、教学方法、教学手段和职业技能为核心，进一步搞好职业技能鉴定工作，整体推进“双证书”制度的实施。     

高职教育商务英语专业“双证书”制度初探

高职教育“双证书”制度的推行已是大势所趋。本文从“双证书”推行的必要性、商务英语人才培养目标、实践教学模式、面临的问题等方面对高职教育中商务英语专业“双证书”制度进行了探讨。     

大力推行“双证书”制度 提高学生就业能力

阐述了高等职业教育实行"双证书"制度的必要性和基本条件,探讨了实施双证书教育的管理组织经验.     

关于职业资格证书制度与高职教育教学改革研究

本文就国外职业资格证书制度与职业教育的特点进行了总结,就我国高职院校全面实施＂双证书＂制度的重要意义、＂双证书＂制度与高职教育教学改革的关系及全面实施＂双证书＂制度的有效途径等问题进行了研究。通过上述问题的研究,将高职院校的教育教学改革与职业资格证书制度紧密结合,为高职教育真正实行＂双证书＂制度提出有效方法,将为我国高职教育教学改革做出应有的贡献。     

高职院校视光眼镜技术专业"双证书"教育体系的构建

通过高职院校视光眼镜技术专业“双证书”教育体系的构建,不仅解决了“双证书”教育的衔接问题,而且提升了职业资格证书的内涵,这一体系在教学实践中取得了初步成效.     

国家示范性高职院校开展"双证书"教育的思考——以广州番禺职业技术学院为例

随着百所国家示范性高职院校建设进入验收阶段,示范院校在积极推行"双证书"教育中取得的成果对全国高职教育起到了示范和引领作用.广州番禺职业技术学院对国家示范性高职院校开展"双证书"教育进行了深入思考,提出"分类化、品牌化、国际化、分层化"是示范性建设后高职院校开展"双证书"教育的重要策略.     

国内外职业资格证书教育纳入学历教育的现状分析

职业资格证书教育纳入学历教育是高等学校培养应用性人才的有效教育方式，分析和研究国内外双证书教育发展的现状和特点，可以借鉴到国外许多有益的经验并找出差距，从而促进我国双证书教育体系的建立。     

浅论我国高职"双证书"结合培养的基础与现状

培养兼有学历证书和国家职业资格证书的"双证书"学生是高职教育的发展方向,是其教育创新的集中体现.目前,职业教育体系和职业资格证书体系已经形成并在逐步完善,各类职业学校"双证书"并重的教学改革已初见成效,可以说,"双证书"结合培养已有了现实基础.但是,这项工作还存在一些社会环境、学校教育、思想观念、管理体制等方面的问题,需要进一步深化改革.     

小议高职服装设计专业的实践教学改革——以玉林师范学院职业技术学院为例

以玉林师范学院职业加强技术学院服装设计专业为例，介绍高职服装设计专业的实践教学改革．从强调课程教学实用性；加强校企合作，建立校外实习基地；实行双证书制度；注重教师素质的培养几个方面对高等职业教育服装专业的实践教学进行探讨，旨在提高职业教育服装专业的教学质量．     

教材在双证书教育体系中的作用

在现代高等职业教育中,越来越多的院校构建了融学历教育与职业技能鉴定为一体的双证书教育体系。但在教材的选用上出现了很多困惑.通过三年多的研究,我们认为高等职业教育,重点应突出学生的动手、实践和可持续发展能力的培养。在教材的选用上,既要有利于学生技能的训练,又要尽量做到与双证书教育的衔接。     

全国高职双证工作委员会年会暨双证课题研究交流会圆满结束

近日,由我校承办的中国高等职业技术教育研究会双证书工作委员会第四届年会暨"高职双证书课程模式研究与实践"课题中期汇报会议圆满结束。高等职业教育国家职业资格"双证课程"教学方案项目旨在通过院校专业和课程的改革,将业内优秀的技能培训资源、主流技术及应用引入高职院校教学体系中,将院校教育的专业课程内容体系与     

机械CAD职业技能考试课程的研究及实践

高职教育实行学历证书与职业资格证书并重的“双证书”制度是我国高职教育改革的一项重要内容.针对机械CAD职业技能考试课程的特点,分析了近年学生参加全国计算机信息高新技术Auto/CAD平台的考试情况,对教学方法和教学手段进行了综合改革实践.对机械CAD职业资格考试有一定的借鉴和指导意义.     

机械CAD职业技能考试课程的研究及实践

高职教育实行学历证书与职业资格证书并重的"双证书"制度是我国高职教育改革的一项重要内容.针对机械CAD职业技能考试课程的特点,分析了近年学生参加全国计算机信息高新技术Auto/CAD平台的考试情况,对教学方法和教学手段进行了综合改革实践.对机械CAD职业资格考试有一定的借鉴和指导意义.     

学习陶行知教育思想 全面提高学生素质

全面提高国民素质关系国家民族之兴已成为当今时代的共识。陶行知先生的教育理论就是素质教育理论。师范是教育的母机，如何借鉴陶先生的理论全面提高中等师范学生的素质呢?我认为应从思想素质、知识素质、职业技能素质三个方面着手。     

实现高等技术应用性人才培养目标的重要途径——天津职业大学“双证书“教育工作的实践

该文阐述了高职院校实施“双证书”教育工作的必要性,分析、总结了天津职业大学的做法、经验及体会。     

浅析改进高职教育中级维修电工技能职业化的途径

＂双证书＂培养模式是高职院校培养应用型人才的有效途径,是高等教育由理论型向技能型转变的必然趋势。而职业化教育是高职院校提高毕业生就业竞争力,实现有效就业的重要手段。本文通过分析很多工科学校在中级维修电工技能实训过程中存在的不足,提出了我校是如何通过相关途径解决问题,并归纳总结了所取得的经验。     

地方高校推进就业指导课程与职业技能鉴定工作一体化研究

阐述了就业指导课程与职业技能鉴定工作一体化的必要性和作用。提出了开展学生自主选择就业指导课程、以职业技能证书代替就业课程考试、推行双证书制度、以技能竞赛促进学生技能发展等一系列举措,并提出了加强一体化工作的保障措施。     

广告学历教育与职业资格证书教育衔接研究与实践——以广告策划师为例

广告学历教育与职业资格证书教育之间的衔接，是我国广告产业发展的迫切需要，需要改变教育观念，对教学计划、课程体系、教学方法、教学模式进行创新，加强实践教学，积极探索，建立有效的“双证书”衔接的教学运行机制。