留学生病理生理学全英文教学的探索与思考

病理生理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,也是医学留学生重要的必修课程。探讨留学生病理生理学的教学方法及手段,对提高留学生病理生理学的教学质量有重要意义。本文结合自身教学体会,总结其中出现的问题,就如何有效地提高留学生病理生理学教学效果提出一些建议。     

医学留学生《病理生理学》全英文教学的体会

本文分析了留学生的特点和病理生理学英语教学过程中存在的问题,就提高病理生理学教学质量的方法与途径进行探讨,为今后医学留学生病理生理学教学提供借鉴。     

留学生病理生理学实验教学实践及体会

本文通过留学生病理生理学实验教学的实践,对目前留学生病理生理学实验教学中存在的教材、教学准备以及教学方法等问题进行了探讨,以期进一步提高留学生教学的质量和效果。     

青年教师在留学生病理生理学实验课教学中的体会

随着我校留学生教育工作的不断发展,病理生理学实验作为留学生教育中的一个部分对学校和老师都提出了挑战。青年教师作为未来教学的主力军,让其积极参与到教学实践中来,对培养青年教师,帮助其尽快成长具有重要意义。通过留学生病理生理学实验课教学,谈一下我们在留学生教育中的一些体会。     

与临床见习相结合的留学生《病理生理学》教学模式初探

本文借鉴国内外病理生理学教学改革经验,首次提出在留学生中尝试与临床见习相结合的《病理生理学》教学模式,使学生对纯粹的理论有感性的认识,以强化学生对所学知识的综合理解和巩固,旨在提高留学生的《病理生理学》教学质量。     

PBL模式在留学生病理生理学教学中的思考

本文从留学生群体的特点出发,提出首先在病理生理学实验课中实践PBL教学的设想,为今后PBL教学模式的推广提供参考。     

对医学留学生病理生理学教学的一点体会

伴随我国综合国力的不断加强以及教育事业的大力发展,外国的学生到我国接受高等教育的数量也日益增多,其中也包括了许多的医学专业的留学生。2000年我校开始招收外国留学生,这也是教育国际化的一个必然趋势和发展方向。我也在此过程中承担了基础医学《病理生理学》课程的教学工作。     

导师制在本科生病理生理学教学中的探索与实践

病理生理学作为医学教学中的必修课程,学科知识面广,知识更新快,要在有限的教学时间内最大限度地提高教学效率和效果,教学改革势在必行。导师制引入医学本科生的病理生理学教学中,是病理生理学教学方法改革的一个探索。本文将对导师制在本科生病理生理学教学中的研究目标、具体实施方法及体会进行探讨。     

留学生耳鼻咽喉头颈外科学教学实践与体会

留学生教育已成为新时期教育的一个重要组成部分,如何提高留学生的教学质量是诸多院校面临的新的教学难题。在留学生教学实践中,针对留学生特点及耳鼻咽喉头颈外科学课程教学难点,寻找合理的教学模式,精心组织教学,采用综合的教学方法、灵活多样的教学手段,优化课堂效果,不断探索提高留学生教学质量的途径和方法。     

留学生组织学与胚胎学教学探讨

探讨留学生组织学与胚胎学的教学模式和教学方法,对提高留学生组织胚胎学的教学水平有重要意义。文章提出在教学过程中,进行以学生为中心的教学及多种教学方法,来提高留学生的学习兴趣,打造高素质的师资队伍,以达到提高教学效果的目的。     

浅谈留学生汉语教学经验

本文总结了对外国留学生进行汉语教学的经验,了解外国留学生的特点,提高教师的知识素养,熟悉教学内容和丰富教学形式,笔者认为针对外国留学生特点灵活应用教学技巧,是提高教学质量的关键。     

TBL教学法应用于医学留学生细胞生物学教学探索与实践

为提高医学留学生教学质量,结合留学生教学现状,将TBL教学法应用于医学留学生细胞生物学全英文教学。从建立学习小组、教学实施过程、教学后评价等方面来实践TBL教学模式。并从建立教师队伍、做好课前准备、课堂氛围等方面总结TBL教学经验。同时对TBL教学法在留学生细胞生物学全英文教学中的优势以及存在的问题进行了展望。总之,TBL教学方法在留学生全英文教学中值得推广。     

日本留学生汉语教学探略

本文结合江南大学留学生教学的实际,对日本留学生汉语教学的特点和规律作了一些探讨。本文认为,有针对性地进行字、词、句的教学和创造一个良好“语言”学习环境,是提高对日本留学生汉语教学“教学质量”两个重要环节。     

医学留学生临床实习教学实践与探讨

本文通过教学实践总结,对在国内实习的留学生进行研究,对在医院的实习教学情况进行总结分析,包括留学生的临床思维能力、应用病案讨论教学法、PBL教学法、讲授与临床实习相结合、充分利用多媒体等教学手段、提高留学生与患者的沟通能力、及时调整带教方案等,旨在进一步提高留学生内科实习教学的效果。     

构建实践教学体系,提高留学生实践教学质量

实践教学的目的是发展学生实践能力、创新能力,提高学生的综合素质。本文论述了留学生实践教学体系特点,提出了构建留学生实践教学体系的基本思路。     

印度医学留学生药理学全英文理论教学探讨

随着医学教育国际化的发展,留学生教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。全英文授课是提高留学生办学层次、办学质量和学校知名度的一个重大举措。顺应医学教育国际化趋势,南方医科大学自2005年开展了留学生的全英文教学实践。作为一门医学桥梁学科,药理学留学生全英文教学也遇到了教材,教学方法和考核等诸多困难。在分析印度留学生特点的基础上,结合教学工作的实践和体会,从选择合适教材、改进教学方法、引导学生有效复习与改革考核评价方式等方面对留学生药理学全英文理论教学进行探讨,以期进一步提高留学生教学质量。     

地方高校留学生旅游文化实践课教学探索

地方高校留学生在学习期间外出旅游，不仅影响教学的正常进行。而且存在安全隐患。地方高校把旅游实践纳入教学计划，开设旅游文化实践课，可以提高留学生运用汉语进行交际的能力，提高中国文化的理解能力。丰富留学生生活，加强留学生与教师之间、留学生之间的感情。     

第二语言教学中综合课程与写作课程的一体化研究

在对留学生进行对外汉语的教学中,教师要运用正确的汉语教学模式,要充分认识到对外汉语的教学方式和文化课程的教学方式应相得益彰,这样才能有效提高留学生学习汉语的积极性,提高其对第二语言的掌握能力。同时,通过让留学生的了解汉语文化的发展,能够对留学生的跨文化交流能力起到很好的锻炼作用,可以使留学生从传统的汉文化因素中受到各种启发性的影响,以更好的为留学生学习第二语言的综合课程和写作课程的奠定坚实的基础。为此,本文采用文献资料法等,将针对第二语言教学中综合课程与写作课程的一体化教学模式展开研究,旨为能有效提高留学生在第二语言教学中综合课程与写作课程中的学习效果。     

以转化医学思想提高医学本科院校病理生理学教学

本文结合病理生理学教学情况及转化医学发展现状,分析将转化医学应用到病理生理学教学中的意义、实施遇到的困难,为病理生理学本科教学工作提供参考。     

关于留学生医学微生物学教学的思考

医学微生物学是一门重要的基础医学课程,面对留学生教学这一新的挑战,医学高校教师需要在教学实践中不断探索,注重提高教学质量,提升对医学专业留学生的吸引力。