浅析对高校公体健美操教学模式的改革

从改革公体健美操的教学体制入手,改革健美操教学目标、教学方式、教学内容和教学评价,重视第二课堂的建立,以寻求一种课内外"一体化"的教学模式,使其在符合体育教学规律的基础上,形成独特的校园文化形态,从而培养学生的参与意识,自觉养成良好的体育锻炼习惯.     

拓展素质训练融入高校体育课“课内外一体化”教学模式的研究

通过文献资料、综合分析、实践观察等研究方法对拓展素质训练融入高校体育课"课内外一体化"教学模式进行了探讨。拓展素质训练融入高校体育课"课内外一体化"教学模式具有现实的可能性:拓展素质训练与体育课"课内外一体化"教学思想具有相似的目标指向,相近的实施原理,相通的实施内容,同时拓展素质训练能够极大程度的延伸"一体化"的课外内容。并提出了拓展素质训练融入高校体育课"课内外一体化"的教学模式:1)互补性的课程目标定向;2)多元化的教学课程内容;3)优秀的课程实施队伍;4)周密的风险预防与处理;5)科学化的教学效果评价。     

高校“健美操”课程创新的生态环境与路径设计

针对高校“健美操”课程的现状,从场馆、师资力量、学生情况等方面入手,全面审视高校健美操课程改革的生态环境。“健美操”课程创新要开发利用好现代教育资源,促进线上、线下全面融合;由课内向课外延伸,坚持课内外一体化;构建多层次、多类型相结合的立体发展模式。     

普通高校体育课内外一体化教学模式的优化与实施

采用文献资料、逻辑分析等方法对高校体育课程"课内外一体化"教学模式进行了探讨.研究以体育课程目标为导向,结合高校体育教学实际对"课内外一体化"教学模式进行理论构建并分析其优势,进一步提出了在实施过程中的具体建议,以期为寻求体育教学改革的高校提供一定的理论参考.     

高校羽毛球“课内外一体化”教学模式探析

针对目前高校羽毛球氛围缺失,学生技能水平低、学习动机不纯,教师的教学、考核方式单一,赛事开展不足等问题,采用课内学习、课外赛事化练习的"课内外一体化"模式教学,结合全面合理的评价方式,针对性解决问题。通过实验教学,证明"课内外一体化"教学模式在实现羽毛球教学目标上优于传统教学模式。     

普通高校实施体育俱乐部制体育课内外一体化教学模式的研究——以商丘师范学院体育课程改革实践为例

本文通过调查访谈文献研究及逻辑分析等定性方法,以实施俱乐部制体育课内外一体化教学的高校和商丘师范学院的实践案例为研究对象,提出活动内容个性化的“课内外一体化”教学模式是当前高校公共体育课程较为适用的模式。     

高职院校健美操创新教学的实验研究

高职院校体育教学是实施素质教育的一种有效的载体,但在长期的教学实践中,仍然沿用传统体育教学模式,不能很好地激发学生的主动性和充分发挥学生内在的潜力,与体育新课改的培养目标和方向大相径庭,阻碍了素质教育的实施和推进。本文创新健美操的教学模式,以体验式情景教学为例,对健美操课程进行实验设计,为树立以人为本的教育理念和高职院校健美操课教学的创新起到抛砖引玉的作用。     

关于高等学校健美操选项课教学模式的探索

本文对高等学校健美操选项课教学模式中存在的问题进行了探讨,在此基础上通过问卷调查法、实验法等方法对高等学校健美操教学模式进行了改革,在教学内容、方法和评价方式上提出新的见解,从而提出高校健美操选项课新的教学模式。     

普通高校健美课课内外一体化教学实验研究

"课内外一体化"教学模式是高校健美课教学发展的必然趋势。通过培养学生健康意识和正确的审美观,制定健美运动处方及分类教学法,创造课内外运动条件和氛围,改革健美课考评方法等措施,充分调动学生学习和运动积极性,提高健美锻炼效果。经实验取得良好教学效果。     

课内外一体化教学模式在高校公共体育教学中的应用

采用教学实验、问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对课内外一体化教学模式在改善大学生体质健康状况、提高专项技能水平及培养体育参与兴趣等方面的实效性进行了探讨.研究结果表明:课内外一体化体育教学模式具有较高的实效性,对大学生体质健康水平、专项技能水平以及体育参与兴趣等方面均具有较好的促进作用,是新时代高校体育课程目标有效达成的重要举措之一.     

健美操对女大学生审美体验及美育功能的特殊作用

随着健美操运动的不断发展,这项体育运动已经受到了大学生的欢迎．本文综述大学生的审美需要与健美操的审美体验及美育功能,探索健美操对女大学生的健身、健美、健心作用,以期为健美操的教学与训练提供理论依据．     

培养高等师范学生健美操创编能力的研究

通过实验，在对制约学生健美操创编能力相关因素分析的基础上，阐述了培养高等师范学生健美操创编的现实意义及在教学中应采用的手段和方法．此实验证明，教学中注意培养学生的创编能力，有利于提高教学质量，使学生获得更多的知识技能。     

竞技健美操二级规定难度动作分析及其教学

结合体育教育专业健美操专选学生学习竞技健美操二级规定动作的实践过程，分析难度动作，探讨掌握难度动作的教学方法，以加速动作掌握进程，提高实践教学效果。     

高校男生健美操教法新探

本文根据高校男生的生理和心理特点及作者长期从事健美操教学、教练的实践经验，首次提出了适应高校男生健美操练习的五种教学方法，旨在推动健美操运动的普及与提高。     

公体女性健美操课探究

分析指出女大学生对操课产生兴趣的主要原因是：①健美操的特点及其锻炼价值；②自身健美和保健的需要；③社会就业竞争的需要，指出高校公体健美操课目前存在教学时数不足、教学大纲和标准与个体差异的矛盾以及教学条件相对简陋等问题，并提出了一些相应的改革建议。     

团体操排练预演虚拟仿真教学实验系统的设计与开发

 为解决团体操教学排练次数多、耗时长和组织难度大等问题，设计并开发团体操排练预演虚拟仿真教学实验。通过虚拟现实技术实现对排练场景和人员的3D建模，让学生可以进行团体操创编和队形设计，借助虚拟仿真方式对整个排练过程进行模拟。教学实验结果表明，该方案可以让学生掌握跑动路线、方向以及与多人协作配合等方法，提高了大型团体操表演场景的排练效率。     

浅谈健美操课堂教学氛围

良好的课堂教学氛围 ,对教学质量的提高起着重要的作用 .本文从影响健美操课堂教学氛围的主要因素出发 ,论述教学氛围的创设 ,以提高健美操的教学质量     

试论健美操的编排原则与方法

采用文献法，并根据多年的教学训练经验和体会，通过对健美操的编排原则与方法的分析，提出较为科学合理的健美操编排原则与方法。     

《大众锻炼标准》在高校健美操教学中的实施初探

通过《大众锻炼标准》在高校健美操教学中的实践 ,并结合《大众锻炼标准》的特点、教法 ,分析得出《大众锻炼标准》对提高高校学生的健美操水平具有一定的可行性和实效性 ,并提出了建议     

高校女生健美操教学效果浅析

健美操是高校女生最喜爱的体育运动项目之一,它适合女生的生理、心理特点,能提高学生美的素质、陶冶美的情操;能在教学中使学生承受一定负荷量并达到锻炼身体、增强体质的目的;对女生青春期的正常发育有着良好的促进作用。