多媒体技术《机械设计基础》教学中的应用

作者通过对<机械设计基础>的教学实践.将机械设计基础传统的教学方式与多媒体教学方式进行了比较,总结出了多媒体教学有传统教学无法比拟的优越性,并且指出了使用多媒体教学应注意的问题,提出应将两者有机地结合,才是行之有效的教学模式.     

浅谈多媒体教学在机械基础教学中的应用

科技的迅猛发展,使传统的教学方法和教学手段,已不能适应社会对高素质、高层次人才的需求。及时将各种最新的技术和成果应用于日常教学就显得十分重要。多媒体教学在机械设计基础教学中的广泛应用不仅弥补了采用传统教学手段的不足之处,而且还丰富了教学内容,增加了学生对课程的直观认识和感性认识,提高了学生学习的主动性和积极性以及学习效率。     

《机械设计基础》多媒体CAI课件的网络资源共享与实现

介绍了《机械设计基础》多媒体计算机辅助教学(MCAI)课件的设计思想,建立了《机械设计基础》MCAI课件系统的体系结构,并将《机械设计基础》MCAI课件设计思想应用于网络资源共享与实现过程。进一步以《机械设计基础》课程为例介绍了网络资源库的具体实现,拓展了传统课件的内涵。     

SolidWorks在机械设计基础教学中的应用与探索

针对机械设计基础教学当中的难点和计算机技术发展趋势,提出在机械设计基础教学中引入Solidworks的必要性,结合传统教学方式中存在的学生理解困难,将三维软件Solidworks引入到机械设计基础教学中来,通过软件的三维设计功能,对传统教学方式进行改革创新,使三维软件与课堂教学有机的结合起来,把以往的单一的、图表式的教学方式转变为实时的、动态的、直观的新模式。     

浅议多媒体技术在基础化学教学中的利弊及应对措施

以基础化学教学为例,分析了多媒体教学技术在基础化学教学中的利与弊。在总结教学实践经验基础上,提出将多媒体教学有机地与传统教学手段融为一体,既可扬长避短,又能更好地发挥现代教学技术——多媒体教学在课堂教学的魅力,从而提高课堂教学质量。     

《机械设计基础》课程教学改革浅析

《机械设计基础》是一门理论性、实践性和应用性较强且较为抽象的课程,传统的教学方法难以达到较好的教学效果,本文通过在《机械设计基础》教学过程中的实践和探索,提出了《机械设计基础》教学改革的几点建议和措施。     

采用CAD进行《机械设计基础》课程设计的探索

随着科技和信息技术的发展 ,在《机械设计基础》课程教学设计中采用Autocad绘图与多媒体教学方式结合进行 ,使得整个设计过程更加快捷、准确 ,学生所用知识涵盖面广 ,并能充分发挥教师的指导作用。本文主要介绍在机械设计全过程的教学方案制定、教学过程的实施、教学特点以及经验总结等内容。     

高职《机械基础》课程教学方法改革初探

对《机械基础》课程的教学方法进行尝试和探索,主要有如下一些做法：课程教学要与现代计算机技术相结合,按课题设计的思路来组织教学进程;将课程内容制作成CAI课件,将多媒体教学手段引进课程教学中;用计算机软件进行机械设计等．经过教学实践证明,这些尝试对该课程的教学有较大的促进．     

高职机械设计基础课程设计改革探索

针对传统机械设计基础课程设计存在的不足,改革课程设计的模式,通过课程设计培养学生运用计算机辅助设计技术进行机械设计的能力,开拓学生的机械设计"创新能力"。     

板书在专业基础课程多媒体教学中的作用

多媒体教学系统是一种现代化的教学手段,但多媒体教学不能完全取代传统的板书作用,文章论述了板书专业基础课程在多媒体教学中的作用。     

机械设计基础“教、学、做”一体化教学模式初探

机械设计基础作为机电一体化专业一门必修的专业基础课程,在课程体系中占有重要的地位．通过对高职《机械设计基础》课程教学现状分析,针对传统教学中存在的问题,提出了“教、学、做”一体化在高职《机械设计基础》课程中应用的必要性及实施方案．实践证明,“教、学、做”一体化的教学模式对于职业技术教育培养高素质的实用型人才可以发挥积极的作用．     

工科基础力学多媒体教学反思

针对多媒体教学现状,结合工科基础力学教学经验,总结了工科基础力学多媒体教学中的突出问题,并提出了建议和对策。强调了教师在教学中应当正确处理自身与多媒体的关系,有效借助多媒体教学方法并结合传统教学模式来提高教学效果实现教学目标。     

基于中国文明的机械设计基础PBL教学改革探讨

针对机械设计基础课程内容繁杂、理论性强的内容特点及教师教授为主、学生听讲为辅的教学方法的弊端,以中国传统机械技术知识为教学内容改革素材,将《机械设计基础》课程内容与传统技术、传统文化、中国工匠等中华文明的小故事联系起来,同时基于PBL问题教学法进行教学方法改革,让学生参与到与典型机构和零件相关的历史故事检索、收集和融会讲解中,使学生由被动接收知识变为主动学习的过程。     

机械设计基础双语教学研究①

探讨高校开展双语教学的必要性,分析了将机械设计基础作为双语教学课程的原因。从学校重视程度、双语教材建设、教学内容调整、教学手法创新、考核方式改革以及师资队伍建设等六个方面给出做好机械设计基础双语教学工作的具体对策,为高校有效开展机械设计基础双语教学工作提供了有益的探索,有利于教学质量的全面提高。     

基于平面连杆机构的多媒体课件制作

本文论述了多媒体技术在课程教学中的优势。探讨了机械设计课程中平面连杆机构这一知识点及多媒体教学从开发到制作的整个过程。     

经济数学多媒体教学与传统教学方法相结合初探

经济数学多媒体教学有其独特的优势,也有其局限性;本文论述了如何将多媒体教学与传统教学方法结合起来,在多媒体教学中体现传统的教学原则。     

多媒体教学在高职院校中的运用的探索

高职院校的蓬勃兴起,将为国家输送更多的技能型人才。而高职教育的基础是教学,多媒体教学更适合在高职院校的课堂教学中使用,只有合理的运用多媒体教学,与传统教学有机结合,才能为国家输送各方面的技能型人才。     

浅谈高职《机械设计基础》课程设计的教学改革

针对目前机械设计基础课程设计时间短、任务重,课程设计达不到要求的问题,对机械设计基础课程设计教学改革进行探索,将课程设计与理论教学过程融为一体,可达到较好的教学效果。     

利用现代技术改革传统《机械设计》课程设计

针对传统机械设计课程设计的不足,提出了用三维绘图软件代替手工绘图,用VB编程简化设计计算的构思,从而将学生的注意力放在设计思路方法的学习上,让学生掌握正确的机械设计思想,体验机械设计的真正乐趣。     

基于建构主义理论的多媒体英语教学模式探讨

建构主义学习理论是当今外语教学改革和革新传统教学手段的主要理论基础,建构主义学习理论指导下的多媒体英语教学具有全面培养学生的语言交际能力和语言实践能力的独特优势。运用建构主义理论指导英语多媒体教学将最大限度地发挥多媒体教学的优势,弥补其在以往教学实践中的弊端。